Дыхание многоклеточных животных

Цели:

Дидактическая: изучить различные виды и системы дыхания животных.

Выяснить значимость дыхания.

Закрепить навыки самостоятельного поиска знаний и самооценки.

Развивающая: продолжить формирование навыков самостоятельной деятельности, работы с новой информацией, коммуникативных и творческих начал личности.

Воспитывающая: создать условия для развития эмоционального поля личности учащихся, умения отстаивать собственное мнение, повысить экологическую грамотность.

Структура урока:

Орг. момент

Проверка знаний ( фронтальный опрос)

Изучение новой темы

Проверка усвоения знаний по новой теме

Закрепление знаний

6. Выводы

7. Домашнее задание

8. Рефлексия

Что такое питание  и  пищеварение?

-Определите, к какому животному относится

данная схема строения пищеварительной системы:

1.Рот ;глотка;кишка

2.Рот; глотка ; пищевод; зоб; желудок; кишка

3.Рот; глотка;  пищевод; зоб; желудок  

Дышат люди, дышат звери,

Дышат все, кто хочет жить.

Кто под солнцем иль луною

Может жизнью дорожить.

Разберёмся, кто как может.

Будем знать, а кто какой.

Мы же дышим, дышим тоже,

Если дышишь – ты живой!

Тема: Дыхание многоклеточных животных

Цели:

Дидактическая:  изучить различные виды и системы дыхания животных. Выяснить значимость дыхания. Закрепить навыки самостоятельного поиска знаний и самооценки.

Развивающая:  продолжить формирование навыков самостоятельной деятельности, работы с новой информацией, коммуникативных и творческих начал личности.

Воспитывающая:   создать условия для развития эмоционального поля личности учащихся, умения отстаивать собственное мнение, повысить экологическую грамотность.

• Структура урока:

• Орг. момент
• Проверка знаний ( фронтальный опрос)
• Изучение новой темы
• Проверка усвоения знаний по новой теме
• Закрепление знаний

6. Выводы

7. Домашнее задание

8. Рефлексия

-Что такое питание и пищеварение?

-Определите, к какому животному относится

данная схема строения пищеварительной системы:

1.Рот глотка кишка

2.Рот глотка пищевод зоб желудок кишка

3.Рот глотка пищевод зоб желудок

прямая кишка толстая кишка тонкая кишка

4.Рот пищевод зоб желудок кишка

• Дышат люди, дышат звери, Дышат все, кто хочет жить. Кто под солнцем иль луною Может жизнью дорожить. Разберёмся, кто как может. Будем знать, а кто какой. Мы же дышим, дышим тоже, Если дышишь – ты живой!

Что такое дыхание? Каково значение дыхания? Все ли организмы дышат одинаково?

Изучение новой темы

Название беспозвоночных органы дыхания

животных и их строение

Гидра

Дождевой червь

Мягкотелые ( садовая улитка)

Двустворчатые моллюски

(беззубка)

Раки

Паук-крестовик

насекомые

Позвоночные животные органы дыхания и их

строение

Рыбы

Земноводные

Пресмыкающиеся

Млекопитающие

Тест : “Дыхание животных” 1. Для одноклеточных организмов характерно дыхание: а) клеточное; б) трахейное; в) кожное. 2. Органы дыхания рыб: а) лёгкие; б) жабры; в) трахеи. 3. Для майского жука характерно дыхание: а) клеточное; б) кожное; в) трахейное. 4. Большинство наземных животных дышит при помощи: а) трахей; б) жабр; в) лёгких. 5. У лягушки в дыхании принимает участие: а) кожа и лёгкие; б) только кожа; в) только лёгкие. 6. Жаберное дыхание характерно для: а) рыб; б) птиц; в) насекомых. 7. Лёгочное дыхание характерно для: а) одноклеточных организмов; б) зверей; в) насекомых

Закрепление: вопросы стр. 136,140 Синквейн к слову ДЫХАНИЕ 1. одно существительное 2. два прилагательных 3. три глагола 4. фраза 5. синоним

Домашнее задание: 1. учить п. 38, 39. 2. нарисовать рисунки животных с разными органами дыхания