Духовный мир личности. толерантность

Эпиграфом нашего занятия станут слова Л.Н. Толстого

«Чем больше живешь духовной жизнью, тем независимее от судьбы, и наоборот».

Что объединяет данные изображения?

Тема: ДУХОВНЫЙ

МИР ЛИЧНОСТИ

Внутренний (духовный) мир человека – это создание, усвоение, сохранение и распространение культурных ценностей.

Духовность – это одухотворённость, опора на высокие нравственные, религиозные принципы и идеалы.

Бездуховность — отсутствие высоких нравственных, гражданских, культурных качеств, эстетических потребностей, преобладание биологических инстинктов.

ДУХОВНЫЙ МИР ЛИЧНОСТИ

знания

вера

чувства

ценности

убеждения

стремления

способности

Высшие человеческие ценности

Ценности (по Еврасову Б.С.)

Моральные

Социальные

• Дружба
• Добро
• Любовь
• Верность
• Бескорыстие

• Статус
• Труд
• Работа
• Коллектив

Витальные

• Жизнь
• Семья
• Здоровье
• Благополучие
• Окружающая среда

Религиозные

• Бог
• Спасение
• Закон Божий
• Благодать
• Предание
• Обряды

Политические

Эстетические

• Гражданское общество
• Права человека
• Гражданские свободы
• Государство
• Закон

• Красота
• Стиль
• Гармония
• Вкус
• Имидж

МОДЕЛЬ ДУХОВНОЙ ЛИЧНОСТИ

Деятельность

Поведение

Социализация

Личность

Биологический компонент:

-потребности

-темперамент

-задатки

Социальный компонент:

-потребности

-способности

-характер

Свобода воли

Духовный компонент:

- мировоззрение

-убеждения

-культурный

диапазон

Элементы человеческой духовности:

«Золотое правило морали»

общее этическое правило, которое можно сформулировать так: не делайте другим то, что вы не желаете для себя, и поступайте с другими так, как хотели бы, чтобы с вами поступили.

Духовные ориентиры личности

Мораль — это система норм, правил, регулирующих общение, поведение людей и обеспечивающих единство общественных и личных интересов.

Категорический императив

«поступай всегда согласно такой максиме, всеобщности которой в качестве закона ты в то же время можешь желать» (максима — высший принцип, высшее правило).

Иммануил Кант (1724—1804). 

Духовные ориентиры личности

Идеал — это совершенство, высшая цель человеческого стремления, представление о высших моральных требованиях, о наиболее возвышенном в человеке.

Ценности — это то, что наиболее дорого, свято для одного человека.

Ценности отражают отношение человека к действительности (к тем или иным фактам, событиям, явлениям), к другим людям, к самому себе.

К числу важнейших ценностных ориентиров относится

ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ

ПАТРИОТИЗМ

Патриотизм

Патриотизм - ценностное отношение человека к своему Отечеству, преданность и любовь к Родине, своему народу.

Патриот привержен национальным традициям, культуре, языку и вере своего народа .

Патриотизм проявляется:

• в гордости за достижения родной страны,
• в сопереживании ее неудачам и бедам,
• в уважении к ее историческому прошлому,
• к народной памяти, культуре.

Сознательный патриотизм как нравственный и социально-политический принцип предполагает объективную оценку успехов и трудностей Отечества, а также уважительное отношение к другим народам , иной культуре ( толерантность и солидарность ).

Гражданственность - эти социально-психологические и нравственные качества личности сочетают в себе и чувство любви к Родине, и ответственность за развитие ее социальных и политических институтов

Патриотизм

Национализм

Мировоззрение – ядро духовной жизни

Мировоззрение - совокупность взглядов, оценок, норм и установок, определяющих отношение человека к окружающему миру, его месту в нем и выступающих в качестве ориентиров и регуляторов поведения личности.

Мировоззрение и его роль в жизни человека

Мировоззрение — это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.

Задание 4 (ЕГЭ) Выберите верные суждения о мировоззрении человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Мировоззрение человека заключается в осознании себя через своё отношение к отдельным предметам и людям.

2) Ранней формой мировоззрения являлось мифологическое мировоззрение.

3) Компонентами мировоззрения являются нормы и ценности.

4) Философское мировоззрение основано на вере в существование сверхъестественного.

5) Обыденное мировоззрение формируется стихийно, в процессе житейского опыта.

Мироощущение – это ощущения человека в событиях собственной жизни, его чувства, мысли, настроения и действия.

Формы мировоззрения.

Мировосприятие – это видение мира дружественным или враждебным.

Миропонимание – это образы окружающей жизни, сформировавшиеся в сознании человека.

ТИПЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ

Обыденное мировоззрение

Научное мировоззрение

Религиозное мировоззрение

Философское мировоззрение

Мифологическое мировоззрение

Задание 5 (ЕГЭ)Установите соответствие между характеристиками и типами мировоззрений, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Роль мировоззрения в жизни человека.

ДАЁТ ОРИЕНТИРЫ И ЦЕЛИ В ЖИЗНИ

ПОКАЗЫВАЕТ МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ФОРМИРУЕТ ИСТИННЫЕ ЦЕННОСТИ ЖИЗНИ И КУЛЬТУРЫ

Менталитет

Менталитет — это специфический психологический склад, возникший на базе культуры, общественного и личного опыта, который проецируется на практическую деятельность .

По сути - это увязывание различных мыслей и ценностей в сознании индивида, своего рода итоговый сплав, который и определяет духовный мир человека в целом, его подход к тем или иным конкретным практическим делам .

ПОЧЕМУ ДУХОВНЫЙ МИР ЛИЧНОСТИ

ЯВЛЯЕТСЯ ВАЖНЕЙШЕЙ ЦЕННОСТЬЮ

СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА?

Закрепление.

Задание 3 (ЕГЭ) Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к типам мировоззрения.

1) Мифологическое; 2) религиозное; 3) политическое; 4) философское; 5) историческое; 6) научное.

Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда.

Задание 4 (ЕГЭ) Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания .

1) Обыденное мировоззрение является порождением повседневной жизни людей.

2) Мировоззрение определяет мотивы и цели человеческой деятельности.

3) Мировоззрение всегда связано с определённой стадией исторического развития общества.

4) Мировоззрение всегда связано с теоретическим осмыслением результатов человеческой деятельности.

5) Идеалы и убеждения не входят в структуру мировоззрения.

РЕФЛЕКСИЯ

«Плюс – минус – интересно» (метод де Боно). . В графу «П» - «плюс» записывается все, что понравилось на уроке, информация и формы работы, которые вызвали положительные эмоции. В графу «М» - «минус» записывается все, что не понравилось на уроке, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным. В графу «И» - «интересно» учащиеся вписывают все интересные факты, о которых узнали на уроке и что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю.