Духовно-нравственное воспитание студентов

Федотова Т.П., преподаватель УГКТиД

Духовно-нравственное воспитание студентов.

Система образования находится в постоянном реформировании. Причиной этому являются масса нерешенных проблем, одной из которых является духовно-нравственное воспитание учащейся молодежи.

Появлении духовного вакуума связано с проникновением западной коммерческой культуры, культа насилия, эгоизма, обмана, порнографии и т.д. В связи с этим возникшая бездуховность, низкая нравственность, а также грубость, преступность, наркомания, алкоголизм и многие другие пороки нашего времени - все они разрушают человека, общество и государство.

В настоящее время понятия «духовность», «нравственность» отличаются неясностью и противоречивостью. Не разработана и государственная программа духовно-нравственного воспитания, хотя обобщение исторического опыта может подсказать пути и способы духовно-нравственного воспитания молодежи.

Духовно - нравственное воспитание в целом – это целенаправленное формирование морального сознания, развитие нравственных чувств и выработка навыков и привычек нравственного поведения [1].

Воспитание студента, например, происходит в процессе овладения им той или иной профессией, а поэтому воспитание в колледже определяется, прежде всего, содержанием и организацией учебного процесса. Как писал один известный философ Демокрит, если бы дети не принуждались к труду, то они не научились бы ни грамоте, ни музыке, ни тому, что наиболее укрепляет добродетель. Ибо от этих занятий обычно рождается сознание долга, ответственности, чести и достоинства и многое другое [2]. Нравственные отношения не существуют в чистом виде, они вплетены в различные виды деятельности, в различные виды воспитания - трудовое, правовое, политическое, религиозное и т. д. К примеру, именно в труде, трудовом воспитании, формируются такие нравственные качества, как стойкость, терпение, умение преодолевать трудности и др.

Образование как социальный институт выполняет свою роль. Многие не приобретают чувство гражданственности в семье, а приобретают его в учебном заведении [3]. Именно в стенах школы, колледжа, университета происходит накопление нравственного опыта, формирование таких качеств, как патриотизм, любовь к родине, самовоспитание, самоорганизация.

Список использованных источников:

1. Гаманина О.С. Воспитание гражданина. - Сб.ст. М.: Педагогика, 1991. - 192 с.

2. Григорович А.Л. Педагогика и психология. Уч. пособие. М.: Гардарики. 2001. - 250 с.

3. Филонов Г.Н. О достоверности педагогических исследований. 2004. - 200 с.