Дроби

Презентация предназначена для обобщения темы.

Цели урока:

1. Повысить интерес к математике

2. Развивать логическое мышление

3. Вырабатывать самостоятельность, аккуратность, правильность речи

Ну-ка, проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Толька лишь оценку пять.

Работаем устно:

Прочитайте дроби.

Назовите правильные дроби.

Назовите неправильные дроби.

Назовите дроби с одинаковыми   знаменателями.

Назовите дроби с одинаковыми числителями.

Современная запись дробей и слово «дробь»  введены в 1202 году итальянским купцом и путешественником, сыном городского писаря Фибоначчи  (Леонардо Пизанский).

Цели урока: 1. Повысить интерес к математике 2. Развивать логическое мышление 3. Вырабатывать самостоятельность, аккуратность, правильность речи

Задачи урока:

Повторить действия с дробями, решение основных задач

Ну-ка, проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Толька лишь оценку пять.

• Прочитайте дроби.
• Назовите правильные дроби.
• Назовите неправильные дроби.
• Назовите дроби с одинаковыми знаменателями.
• Назовите дроби с одинаковыми числителями.

2

1

3

5

4

ЗАПОМНИТЕ !

называется

обыкновенной дробью

или короче – дробью .

– числитель дроби,

– знаменатель дроби

Знаменатель не равен нулю!

Современная запись дробей и слово «дробь»

введены в 1202году

итальянским

купцом и

путешественником,

сыном городского писаря

Фибоначчи

(Леонардо Пизанский).

Названия «числитель» и «знаменатель»

ввел в 13 веке

греческий монах,

ученый-математик

Максим Плануд.

Древний Рим

Например,

1/3- триенс

1/6 – секстанс

2/3 – бес

1/8- сескунция

1/12 - унция

В основном, употреблялись дроби со знаменателем 12 ,

их называли двенадцатиричные дроби.

бес

Русь

Дроби называли долями, позднее «ломаными числами». Перед вами названия некоторых дробей:

1/2 - половина, полтина;

1/3- треть;

1/6 – полтреть;

1/4 - четь; 1/8 – полчеть:

1/5 – пятина;

1/10 – десятина.

Индия

Современную систему записи дробей с числителем и знаменателем создали в Индии. Только там писали знаменатель сверху, а числитель снизу и не писали дробной черты .

Дроби всякие нужны,

Дроби разные важны.

Дробь учи, тогда сверкнёт тебе удача.

Если будешь дроби знать,

Точно смысл их понимать,

Станет лёгкой даже трудная задача.

" width="640"

В трех пятых классах 79 человек. Число учащихся 5 «Б»

класса составляет от числа учащихся 5 «А» класса,

а в 5 «В» учится на 3 человека

больше, чем в 5 «Б». Сколько учащихся

учится в каждом из пятых классов?

5А

5Б

79

Составляет от

Г.В. Дорофеев, Л.Г. Петерсон, 5 класс (часть 2). № 712 (2) .

5В

На 3 чел .

Все ребята дружно встали

И на месте зашагали.

На носочках потянулись

И к друг другу повернулись.

Как пружинки, мы присели,

А потом тихонько сели.

Будь внимателен, дружок,

Предстоит тебе опять,

Решать, отгадывать, считать.

Последовательное сокращение дроби

2

14

70

3

21

105

Сократим на 3

Сократим на 7

Сократим на 5

Математика 6 класс. Н.Я.Виленкин. № 406. III с Показать (2) " width="640"

Для экспедиции, работающей в тайге, сбросили с вертолета упаковку с продуктами, которая упала на землю через 3 с .

С какой высоты была сброшена эта упаковка, если в первую

секунду она пролетела ,

а в каждую следующую секунду

она пролетала на больше,

чем в предыдущую?

I с

II с

Математика 6 класс. Н.Я.Виленкин. № 406.

III с

Показать (2)

«Тот, кто учится самостоятельно, преуспевает в семь раз больше, чем тот, которому все объяснили».

(Артур Гитерман, немецкий поэт)

1)

2)

3)

5

4)

5)

Ответ

Домашнее задание п.15-20, №№ 574(2,3)576 вариант №4, К-8, стр. 128 (индивидуально)

Мне было очень приятно работать с вами. Спасибо за урок!