Дикие животные и их детеныши

Конспект открытого логопедического занятия для детей

с НВ ОНР (неосложненный вариант) (1 класс)

по теме «Дикие животные и их детеныши»

Цели: закрепление представления о диких животных и их детенышах.

Задачи:

1. Закрепить представления о диких животных и их детёнышах, их внешнем виде, образе жизни, повадках. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме. Совершенствовать грамматический строй речи (употребление существительных с суффиксами -онок-, -енок-, -ат-, -ят-), согласование прилагательных с существительными.

2. Развивать связную речь, зрительное внимание и восприятие, моторику, творческое воображение.

3. Формироват навыки сотрудничества, взаимодействия, самостоятельности. Воспитывать любовь и бережное отношения к природе.

Оборудование: д/и «Ассоциации», плакат «Дикие животные»,

Ход занятия:

I. Организационный момент

1. Приветствие детей

Собрались все дети в круг:
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.
Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться?

Я – Елена Михайловна, назовите свои имена. Передайте улыбку по цепочки.

Здравствуйте, мой друзья, всех вас рада видеть я. (легкая музыка)

2. Сказка о весёлом язычке

II. Основная часть

1. Подготовка к изучению темы урока

Раз, два, три, четыре, пять,

В лес отправимся гулять.

Возле двух лесных дорог,

Прямо на опушке

Притаились под кустом

Дикие зверюшки.

Подойдем мы к ним потише

И рассмотрим их поближе

– Как звери готовятся к зиме? Линька, окраска, делают запасы, ищут место для зимней спячки.

2. Узнай животное.

Какие слова помогли узнать животное? (Учитель голосом выделяет слово-подсказку). Ученики объясняют, какое слово помогло узнать животное.

Пальчиковая зарядка (заяц, волк, ёж, белка, лисица).

– Серый, пугливый, короткохвостый, длинноухий, петляет … (Заяц)
– Серый, хищник, злой, воет, рыщет … (Волк)
– Серый, колючий, бегает, фыркает … (Ёж)
– Ловкая, шустрая, прыгает, делает запасы … (Белка)
– Лукавая, пушистая, рыжая, крадётся … (Лисица)
– Мохнатый, неуклюжий, переваливается, спячка … (Медведь)

3. «Найди животных»

Логопед: Задание первое. На нашей поляне спрятались лесные жители. Ваша задача – найти их.

4. Игра: «Кто лишний?»

Объясни почему они лишние

Лиса – заяц – кошка – медведь

Волк – собака – белка – ёж

Лось – олень – кабан – корова

Свинья – белка – барсук – лиса

Медведь – коза – олень – ёж

Белка – кролик – енот – волк

5. «Чей детеныш»

У диких животных, так же как и у домашних есть детеныши. Давайте назовем их.

- Как зовут детенышей ежихи? А если он один?

У ежихи-ежата (ежонок).

- Значит, ежиха с кем?

Ежиха с ежатами (ежонком).

- Кто у медведицы?

У медведицы – медвежата (медвежонок).

- Значит, медведица с кем?

Медведица с медвежатами (медвежонком).

- Кто у оленихи?

У оленихи – оленята (олененок).

- Значит, олениха с кем?

Олениха с оленятами (олененком).

6. Физкульт. минутка

За мамой медведицей шел медвежонок.

За мамой ежихой катился ежонок.

За мамой зайчихою прыгал зайчонок.

За мамою мышкою прыгал мышонок.

За мамой лисицею крался лисенок.

Зв мамой волчицей рыскал волчонок.

7. Д/и «Ассоциации»

8. Деление слов на слоги и определение ударного слога

Соедини животное со схемой его слова.

Ежонок, лиса, олень, медвежонок, волк, кабан, заяц, волчонок.

9. Игра «Незаконченные предложения»

Ежу нужны колючки для того, чтобы…

Зайцу нужны длинные уши для того, чтобы…

Зайцы два раза в год меняют цвет шерсти, чтобы…

У животных все тело покрыто шерстью для того, чтобы…

Ели жираф выше тигра, то тигр..

Если слон тяжелее зебры, то зебра…

Если лев сильнее черепахи, то черепаха…

III. Итог занятия

- Вам понравилась наше занятие?

- Какое задание вам показалась самым сложным, а какое больше всего понравилось, что нового вы сегодня узнали о диких животных?

- Вы порадовали меня своими ответами. Каждый чем-то отличился; много знаете о диких животных; интересными были ответы на вопросы;

умеете слушать ответы своих друзей, были доброжелательны, поэтому на прощание подарим друг другу улыбку.

- А я хочу подарить вам на память небольшие сувениры.

- До свидания, ребята.