Деловая игра "Я - гражданин России!"

Деловая игра «Я – гражданин России!»

Цели:

Образовательная:

• Формирование правовой культуры учащихся; их социального опыта

• Закрепление понимания терминов «гражданин», «гражданство», «права и обязанности гражданина»

• Организация деятельности учащихся по изучению и первичному закреплению темы

Развивающая:

• Развитие навыков студентов обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сравнения, делать необходимые выводы

• Обучение студентов навыкам групповой работы

• Развитие у студентов коммуникативных умений и навыков

Воспитательная:

• Формирование патриотического сознания учащихся

• Обеспечение условий к формированию положительного интереса к истории своей страны

• Обеспечение условий по формированию сознательной дисциплины и норм поведения студентов.

ХОД ИГРЫ

Организационный момент (3 минуты)

Класс делится на 2 команды – они выбирают капитана и придумывают название. Между этими командами и проходит игра. Побеждает та из 2-х команд, которая наберёт больше баллов в различных конкурсах.

Вступительное слово учителя (5 минут):

Учитель читает стихи:

Живём мы посреди большой России,
Среди лугов, лесов, озёр, полей.
И есть у нас, когда бы нас спросили,
Меч для врага, объятья для друзей.

Нам Родину завещано любить
И сердцем отовсюду к ней стремиться.
Не прерывать связующую нить –
И нам порой так нужно оглянуться.

Наша страна – Россия. У неё великая история и героическое прошлое.

Мы переживали взлеты и падения, наша страна была Империей, затем Советским Союзом. И как быть подданным Российской Империи, так и гражданином Советского Союза всегда было почетно. Вспомним хотя бы строки из «Стихов о советском паспорте» Маяковского:

К мандатам

почтения нету.

К любым

чертям с матерями

катись

любая бумажка.

Но эту...

Я

достаю

из широких штанин

дубликатом

бесценного груза.

Читайте,

завидуйте,

я -

гражданин

Советского Союза.

Сколько гордости в этих стихах! Сейчас российской общество переживает новый этап своего становления. Ведётся интенсивный поиск новой системы ценностей, появляются новые ростки гражданского общества.

Жителям нашей страны присуща относительная правовая безграмотность. Почему так произошло, и когда наше общество изменится, чтобы в нём было удобно жить всем?
Сегодня мы с вами проводим деловую игру «Я – ГРАЖДАНИН РОССИИ». В этой деловой игре будет много различных конкурсов. За правильно выполненные задания вы будете получать баллы (для удобства подсчета это будут жетоны в виде российского флага)

А оценивать вас сегодня будет компетентное жюри в составе:

КОНКУРС «СИМВОЛЫ» - 8 минут.

Государственный флаг.

Все вы знаете о том, что государственный флаг России имеет 3 цвета: белый, синий, красный.

• Мне бы очень хотелось бы узнать от вас, что обозначают цвета государственного флага России?

• Что вы знаете о нашем государственном флаге?

Официально бело-сине-красный флаг был утвержден как официальный (государственный) флаг России только накануне коронации Николая II в 1896 г. (до этого государственным флагом Российской империи считался черно-желто-белый флаг, который в настоящее время используется различными монархическими движениями, а бело-сине-красный флаг со времен Петра I был торговым или коммерческим флагом России) . Тогда красный цвет означал державность, синий - цвет Богоматери, под покровительством которой находилась Россия, белый - цвет свободы и независимости. Существует и еще одна "державная" трактовка значений цветов флага, которая означает единство трех братских восточно-славянских народов: белый - цвет Белой Руси (Белоруссии) , синий - Малороссии (Украины) , красный - Великороссии.

В настоящее время чаще всего (неофициально) используется следующая трактовка значений цветов флага России: белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство; синий - цвет веры и верности, постоянства; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

За правильный ответ – 1 балл.

Государственный гимн.

Командам выдаются полоски бумаги, на которых напечатаны по одной строчке слова 3-х куплетов Государственного гимна нашей страны. Участникам необходимо сложить эти строчки так, чтобы получился у одной команды I куплет и припев гимна, а у другой команды – II куплет и припев гимна.

За правильный ответ – 3 балла.

Можно заработать ещё дополнительные баллы, если кто-то из участников команд ответит на вопросы:

• Кто является автором музыки гимна нашей Родины? (Сергей Михалков)

• В каком году был утверждён этот гимн? (2000 г.)

Государственный герб.

У каждой страны помимо государственного флага. гимна есть ещё и государственный герб. В нашей стране есть гербы, только в разное время были они различными.
Вам будут предложены сейчас несколько гербов. Вы внимательно их рассмотрите и попробуете определить их.

Попробуйте обосновать свои ответы:

• Что изображено на гербе?

• Чей это герб?

• Что он изображает?

Участникам необходимо найти герб России, который был утверждён 8 декабря 2000 г.

За правильный ответ – 3 балла.

КОНКУРС «ГОСУДАРСТВЕННАЯ ВЛАСТЬ» - 5 минут

Основным законом нашей страны является КОНСТИТУЦИЯ РОССИИ. Слово конституция произошло от латинского KONSTITUTIO, что в переводе обозначает УСТАНОВЛЕНИЕ. Это Основной Закон государства, определяющий основы общественного и государственного строя, систему органов власти, порядок их образования и деятельности, права и обязанности граждан. В соответствии с Конституцией формируется всё законодательство государства.

Сейчас участникам обеих команд придётся выбирать правильные ответы из предложенных вариантов.

За каждый правильный ответ – 1 балл.

Президент нашей страны является:

• главой государства;

• главой правительства РФ;

• главой парламента РФ;

• Верховным главнокомандующим Вооружёнными силами РФ.

Парламент России называется:

• Советом Федераций;

• Федеральным собранием;

• Государственной думой;

• Верховным советом.

СУДЫ В РОССИИ:

• принимают законы;

• проводят выборы в стране;

• вершат правосудие в России;

• являются государственным органом, определяющим виновность или невиновность лица.

КОНКУРС«ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ – 5 минут

Уголовное наказание:

Этот конкурс будет особенно интересным. Если человек совершает какое-нибудь правонарушение, то обязательно за этим последует наказание. Вы знаете, что существуют различные кодексы: ТРУДОВОЙ, СЕМЕЙНЫЙ, АДМИНИСТРАТИВНЫЙ, УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ.
участникам команд необходимо выбрать наказание, которые предусмотрены УГОЛОВНЫМ КОДЕКСОМ:

• лишение свободы;

• ссылка;

• ограничение свободы;

• предание публичному позору;

• штраф;

• четвертование;

• избиение плетьми;

• смертная казнь;

• бессрочная каторга;

• конфискация имущества.

За правильно выполненное задание команда получает – 2 балла.

Возраст:

Любой человек, который совершил преступление, должен быть наказан. Только вот с какого возраста начинается уголовная ответственность за данное преступление.

За правильный ответ – 2 балла

Вот эти преступления:

• убийство (с 14 лет);

• причинение тяжкого вреда здоровью (с 14 лет);

• разбой (с 14 лет);

• вымогательство (с 14 лет);

• заведомо ложное сообщение об акте терроризма (с 16 лет);

• кража из квартиры (с 14 лет);

• уничтожение или повреждение чужого имущества по неосторожности (с 16 лет).

Обстоятельства:

В жизни каждого человека могут возникнуть различного рода обстоятельства, при которых совершается то или иное преступление.

КАКИЕ ЖЕ ЭТО ОБСТОЯТЕЛЬСТВА?

• отягчающее обстоятельство;

• смягчающее обстоятельство;

• освобождает от ответственности.

Я вам называю различные виды преступлений. а вы называете то или иное обстоятельство:

• совершение преступления в группе (отягчающее);

• явка с повинной (смягчающее);

• несовершеннолетие виновного (смягчающее);

• необходимая оборона (освобождает от ответственности);

• совершение преступления в состоянии опьянения(отягчающее);

• невменяемость (освобождает от ответственности).

За правильный ответ – 2 балла.

КОНКУРС«НАША РОДИНА» - 5 минут

Слова учителя о Родине.

Посмотри, как всё красиво,
Посмотри, простор какой,
Словно мать, склонилась ива,
Над уснувшею рекой.
Ветерок взметнулся разом,
Облаков прорвав кольцо.
И ромашка жёлтым глазом
Смотрит солнышку в лицо.
Над Россией солнце светит,
И дожди шумят над ней.
В целом свете, в целом свете
Нет страны её родней,
Нет страны её родней.

Наша Родина самая лучшая и красивая. Её нельзя сравнивать с любой другой страной мира, потому что она одна такая. Московский Кремль – это наша Родина, Царь-пушка – это тоже наша родина, Красная площадь и собор Василия Блаженного – это тоже наша Родина. А Большой театр и Третьяковка, Университет имени Ломоносова – это наша Родина. Всё это мы называем наша Родина!

Официальное название:

• Россия;

• Российская республика;

• Республика Россия;

• Российская Федерация;

• РСФСР;

• Содружество Независимых Государств (СНГ).

Задача обеих команд выбрать правильный ответ названия нашей страны.

За правильный ответ – 1 балл.

Территория:

Команды получают карту России. Задача участников команд: выбрать из набора стран те, что граничат с Россией:

• США (морская);

• Япония (морская);

• Великобритания;

• Китай;

• Финляндия;

• Казахстан;

• Индия;

• Монголия;

• Белоруссия;

• Германия.

За правильный ответ – 2 балла

Население:

В нашей группе много учеников. И все они имеют российское гражданство. Среди учащихся есть и русские, и белорусы, и украинцы, и ….Мы живём мирно и дружно. Задача – поставить галочки напротив тех народов, которые являются основным населением в субъектах Российской Федерации.

НАЦИИ:

• татары;

• башкиры;

• якуты;

• немцы;

• евреи;

• чуваши;

• украинцы;

• грузины;

• азербайджанцы;

• чеченцы;

• калмыки;

• эскимосы;

• турки;

• узбеки.

За правильный ответ – 2 балла

КОНКУРС «ГРАЖДАНИН РОССИИ» - 5 минуты

«ОТЕЧЕСТВА ДОСТОЙНЫЙ СЫН»; «ПОЭТОМ МОЖЕШЬ ТЫ НЕ БЫТЬ, НО ГРАЖДАНИНОМ БЫТЬ ОБЯЗАН». Это Николай Некрасов. Заберемся ещё дальше, в глубь веков, и обратимся к тому же Аристотелю. Вот, что он написал: «ГРАЖДАНИНОМ В ОБЩЕМ СМЫСЛЕ ЯВЛЯЕТСЯ ТОТ, КТО ПРИЧАСТЕН К ВЛАСТВОВАНИЮ, И К ПОДЧИНЕНИЮ».А возьмём нашу отечественную историю. Гражданином именовали Кузьму Минина, который организовал в Смутное время ополчение, которое изгнало поляков и подготовило почву для возрождения монархической власти. Идеал гражданина. гражданского служения воспевали декабристы.

За 1 минуту представитель от каждой команды должен высказать своё мнение о том, что означает термин «ГРАЖДАНИН РОССИИ».

Гражданин – это человек, обладающий политической и правовой культурой, опирающейся на фундамент культуры нравственной, это человек, от политического волеизъявления которого зависит развитие страны, её настоящее и будущее.

За правильный ответ – 3 балла

КОНКУРС «ПРАВА ЧЕЛОВЕКА» - 5 минут

С раннего детства ваши родители знакомили вас со старинными русскими и зарубежными сказками. Росли вы, становились взрослее. И никто из вас, наверное, не задумывался над тем:

• Что люди могут делать и чего не могут?

• Что обязаны делать и чего не обязаны?

• На что они имеют право и на что не имеют?

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращается в сплошной кошмар и неразбериху. И люди взялись за решение этих Главных Вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных религий, путём международных переговоров и, к сожалению, в битвах и войнах, не говоря уже о самых заурядных драках…
И, конечно, же поиск ответов на Главные Вопросы не мог оставить в стороне искусство и литературу.
Сейчас я зачитаю всем фрагменты из известных всем детских сказок и подумайте

О каких правах человека идёт речь в этих отрывках из литературных произведений?

«КОЛОБОК»

Колобок, колобок! Я тебя съем
Не ешь меня, лисичка-сестричка,
Я тебе лучше песенку спою:
Я колобок. колобок,
Я по коробу метён,
По сусеку метён,
На окошке стужён,
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл
И от тебя уйду!

(Право на жизнь и личную неприкосновенность).

А.С. ПУШКИН. «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ»

Балда нанимается на работу. Это значит, он воспользовался правом на … (ТРУД). (ТРУД СВОБОДЕН. КАЖДЫЙ ИМЕЕТ ПРАВО СВОБОДНО РАСПОРЯЖАТЬСЯ СВОИМИ СПОСОБНОСТЯМИ К ТРУДУ).

СКАЗКА К.ЧУКОВСКОГО «АЙБОЛИТ»

Добрый доктор Айболит,
Он под деревом сидит,
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и паучок,
И медведица,
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит.

(ПРАВО НА ОХРАНУ ЗДОРОВЬЯ И МЕДИЦИНСКУЮ ПОМОЩЬ).

СКАЗКА ШАРЛЯ ПЕРРО «КРАСНАЯ ШАПОЧКА».

В чём были ущемлены права Красной шапочки? (ПРАВО НА СВОБОДУ И ЛИЧНУЮ НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ).

СКАЗКА ДЖ.РОДАРРИ «ЧИПОЛЛИНО».

В чём были ущемлены права Чиполлино? (ПРАВО НА НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ ЧАСТНОЙ ЖИЗНИ).

С.МАРШАК «ПОЧТА».

Письмо само
Никуда не пойдёт
Но в ящик его опусти –
Оно пробежит,
Пролетит, проплывёт
Тысячи вёрст пути.

(СБОР, ХРАНЕНИЕ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ О ЧАСТНОЙ ЖИЗНИ ЛИЦА БЕЗ ЕГО СОГЛАСИЯ НЕ ДОПУСКАЕТСЯ).

СКАЗКА «КОТ В САПОГАХ» (ДОБРОВОЛЬНОЕ СОГЛАСИЕ НА ВСТУПЛЕНИЕ В БРАК)

За правильный ответ – 2 балла.

Много слов мы с вами сегодня говорили о государственной символике, государственных ветвях власти, о том, что последует, если человек совершил правонарушение, о правах и обязанностях человека.

Сейчас давайте запишем задание на дом: Прочитайте главу 2 Конституции РФ и выпишите основные права и обязанности Гражданина РФ. – 1 минута

Вот и подошло время нашей деловой игры «Я – гражданин России». Я всех благодарю за участие в игре. А теперь самое главное – мы узнаем, кто победил в нашей деловой игре.

Подсчет баллов. Слово жюри. – 3 минуты.