Дидактический материал
для комплексного анализа текста «Знакомство с профессиями»
Выполнили учителя русского языка ГБОУ СОШ №283(подразделение 2)
Трофимова Ирина Андреевна
Гуральник Елена Михайловна
Знакомство с профессией: морской геолог
В открытом океане изучаются и осваиваются месторождения фосфоритов, железомарганцевых конкреций. Где они находятся, каков их объём, как их лучше добывать, не нарушая среду океана? На эти вопросы нельзя ответить, не зная строения дна океана и особенностей его развития. Добытчикам полезных ископаемых могут только морские геологи.
Люди этой профессии приходят и в рыболовство. 90% морепродуктов добывается рыбной промышленностью на шельфах Мирового океана. Все виды промысла рыб и других морепродуктов можно вести при наличии подробных батиметрических (топографических) карт морского дна, на которых показаны все детали подводного рельефа. Необходимы и грунтовые карты, на которых отражены особенности донных отложений. Эти карты составляются морскими геологами.
Ещё одна область работы морских геологов - порты. Большинство портов мира периодически заносит песчаными осадками, они мелеют и становятся опасными для судоходства. При постройке портов, при работе по их очистке, при прокладке судоходных каналов необходимы расчёты и рекомендации морских геологов, занимающихся изучением геологического строения и развития береговой зоны морей.
Аналогичные вопросы возникают в тех районах, где нерационально используется прибрежная зона, начинается её размыв волнами и прибрежными течениями. Разрушение пляжей и прибрежных построек приносит огромный экономический ущерб. Как остановить эти процессы? Ответ могут дать морские геологи, изучающие динамику донных отложений на шельфах морей.
Пока многие акватории Мирового океана всё ещё остаются белыми пятнами, и много открытий ждёт впереди тех, кто придёт в морскую геологию сегодня и завтра.
(По материалам журнала «Твоя профессия»)
Вопросы и задания
1.Стиль речи____________. Аргументируйте ответ.
2. Тип речи______________Аргументируйте ответ.
3. Докажите, что это текст.
4. Произведите фонетический разбор слова мелеют,прокомментируйте буквенно-звуковой состав слова.
5. Найдите в тексте заимствованные слова, поясните их лексическое значение.
6. Найдите в тексте предложения с обособленными членами. Объясните постановку знаков препинания.
7. Расскажите о правописании приставок, приведите примеры из текста.
8. Найдите в тексте сложноподчинённые предложения. Определите вид придаточного предложения.
9. Расскажите о правописании суффиксов прилагательных. Приведите примеры из текста.
10. Расскажите, чем привлекает вас избранная профессия. Напишите мини-сочинение (5 – 7 предложений).
-1-
Знакомство с профессией: исследователи морских глубин
Любые морские геологические исследования требуют специалистов самой разнообразной квалификации. Например, изучением рельефа дна, эхолотным промером и его обработкой занимаются гидрографы, изучением донных отложений и пород, слагающих дно, - литологии, изучением глубинного строения дна - геофизики. Практически все современные работы в морских экспедициях выполняют с помощью электронных приборов, требующих для обслуживания специалистов-электронщиков. При использовании подводных аппаратов, конечно, нужны гидронавты.
Какие же требования предъявляет морская геология к людям, которые выбирают эту нелёгкую профессию? Прежде всего важны их человеческие качества: трудолюбие, знание своей специальности, готовность помочь товарищу по работе в трудные минуты, которые нередки в море, и главное - любовь к морю.
Почти каждый, кто попадает в море на длительное время, уже после первого своего рейса, становится его пленником на всю жизнь. Если у человека не появляется этой любви, тяги к морю, то ему нет смысла заниматься морской геологией: без моря, без экспедиций трудно решить задачу, которая стоит перед исследователем. Море само настраивает человека на творческий подход к делу. Любая работа в области морской геологии - нестандартная задача, для выполнения которой нужна определенная парадоксальность её постановки. Умение объединить несоединимое, увидеть родство и органическую связь двух-трёх явлений и фактов среди десятков им подобных нужно для того, чтобы объяснить естественность и неизбежность тех или иных природных процессов.
Как альпинистов зовут к себе горы, так тех, кто связал жизнь с морем, зовёт море. А если человека в жизни что-то зовёт, то это счастливый человек!
Вопросы и задания.
Определите стиль речи____________________
Определите тип текста_____________________
Докажите, что это текст.
Назовите слова, в которых не совпадают звуковой с буквенный состав.
Назовите слова с непроверяемыми и чередующимися гласными в корне.
Найдите в тексте предложения с обособленными членами. Объясните постановку знаков препинания. Объясните постановку тире в предложениях данного текста.
Объясните постановку двоеточия в выделенном предложении.
Назовите предложение, соответствующе данной характристике: сложное предложение с союзной и бессоюзной связью. Произведите его пунктуационный разбор.
Расскажите о правописании Н и НН в суффиксах разных частей речи. Приведите примеры.
Напишите мини-сочинение об интересующей вас профессии (5 – 7 предложений).
-2-
Знакомство с профессией: почему не счесть специальностей морского биолога?
Итак, океан - колыбель жизни. Жизнь возникла в водах океана, там же прошла наиболее интенсивная часть эволюции жизни. В настоящее время в океане есть представители практически всех групп обитающих на Земле животных и растений, многие группы существуют только в океане, например: головоногие моллюски ( кальмары, каракатицы, осьминоги), иглокожие (морские звёзды, морские ежи). Поэтому моря и океаны приковывают к себе внимание биологов многих специальностей: ботаников и зоологов, экологов и эволюционистов.
Биологи различных специальностей давно представили себе картину жизни океана. Чрезвычайно многочисленны в нём микроскопические одноклеточные водоросли, или фитопланктон, обладающие необычайно причудливыми формами. Фитопланктологи, изучающие их, вооружены оптическим и электронным микроскопами, которые позволяют видеть мельчайшие детали структуры кремниевых оболочек этих растений: по деталям структуры различаются виды и роды микроводорослей.
Основной потребитель фитопланктона - зоопланктон, изучением которого занимаются зоопланктологи. К зоопланктону относятся разнообразные животные размером от долей миллиметра до нескольких сантиметров: рачки, медузы, щетинкочелюстные чекви.
Питаясь фитопланктоном, зоопланктон в свою очередь, становится добычей для более крупных животных, в основном рыб. Изучением рыб, их строения, численности, поведения, питания занимаются ихтиологи. Запасы и скопления промысловых рыб: сельди, трески, сардины, минтая ставриды – зависит от количества и распределения зоопланктона. , в основном планктонных рачков.
Население дна, или бентос, среди которого можно найти, пожалуй, представителей почти всех групп беспозвоночных животных, изучают биологи-бентологи.
В целом биология моря - это необычайно увлекательная наука, изучающая различные группы морских организмов, их количественное распределение, пути использования продуктов фотосинтеза, вопросы поведения и питания животных в море. Практический результат изучения биологии моря - оценка возможных размеров морского промысла и возможностей искусственного выращивания морских организмов.
(По материалам журнала «Твоя профессия»)
Вопросы и задания
Определите стиль речи____________________
Определите тип текста_____________________
Докажите, что это текст.
Расскажите об употреблении Ъ и Ь. Приведите примеры из текста.
Найдите в тексте приложения. Расскажите о случаях дефисного написания приложений, об обособлении приложениях.
Объясните постановку тире в предложениях текста.
Расскажите о правописании суффиксов причастий. Приведите примеры.
Найдите в тексте слова, грамматически не связанные с членами предложения. Объясните постановку знаков препинания.
Сформулируйте ответ на вопрос, который заключён в заглавии текста.
Расскажите, чем привлекает вас избранная профессия. Напишите мини-сочинение (5 - 7 предложений).
-3-
Знакомство с профессией: малакологии выращивают моллюсков
Разведение моллюсков: устриц, мидий, морского гребешка - одна из самых древних и, пожалуй, самых выгодных отраслей марикультуры. Кроме того, что мясо этих животных вкусное и питательное, выяснили, что оно ещё и очень полезно: этот продукт оказывает общеукрепляющее действие на организм человека, повышает тону, улучшает обмен веществ. Учёные используют удивительные свойства мидий для создания лекарств: получено средство для лечения атеросклероза, разрабатывается препарат, нормализующий формулу крови.
Проблема разведения мидий решается малакологами. Моллюски хорошо переносят колебания температуры и солёности. Их можно разводить практически везде: в Чёрном , Японском, Белом, Баренцевом морях. В чём же трудность их разведения? Ведь подкармливать мидий не нужно: моллюски-фильтраторы, пропуская через себя воду, питаются находящимися в ней мельчайшими частицами отмерших растений и животных, бактериями. Оказывается, основная трудность - сохранение этого урожая, и для каждого района эти трудности свои, особые. Очень быстро растут мидии, например в Чёрном море: урожай можно собирать уже через год, если удаётся сохранить его зимой. Холода мидии не боятся, а вот черноморские штормы приносят большой ущерб: волны срывают, ломают все установленные на поверхности конструкции. Бухт, закрытых для штормов, на Чёрном море мало, и на большей части этих территорий расположены курортные зоны, а соседства людей мидии не переносят.
Свои проблемы у специалистов по марикультуре и в других областях страны: на Дальнем Востоке, в Белом море, на Баренцевом море. Не так-то просто добиться того, чтобы каждый из нас мог угостить своих гостей мидиями, копчёнными в масле, или устрицами, запечёнными в сметане.
Произведите фонетический разбор слова вкусное.
Определите стиль речи____________________Аргументируйте ответ.
Определите тип текста_____________________Аргументируйте ответ.
Докажите, что это текст.
Произведите морфемный анализ слов пропуская, черноморские, мельчайшие.
Объясните лексическое значение выделенного слова. К какому слою лексики относится это слово?
Объясните постановку двоеточия в бессоюзных предложениях.
Расскажите о пунктуации в предложениях с обобщающим словом при однородных членах предложения.
Произведите пунктуационный анализ последнего предложения.
Во втором абзаце назовите слова, относящиеся к служебным частям речи.
Расскажите об избранной вами профессии. Напишите мини-сочинение (5 – 7) предложений.
-4-
Знакомство с профессией: служители Панацеи
Профессия фармацевта… Ну что в ней особенного, скажут многие. И всё же она особенная в своей значимости, в своей многогранности. В древности перед алхимиками стояла великая цель - найти философский камень, чтобы с его помощью обращать в золото неблагородные металлы. И ещё они искали «панацею» - вечный эликсир молодости. Трудились самозабвенно: провести целый день в лаборатории, под своды которой едва пробивается солнечный луч, в царстве реторт и пыльных фолиантов могут лишь избранные. Они научились многому: осаждать и кристаллизовать вещества, перегонять и фильтровать растворы. В Египте ещё в древности получили из мочи верблюдов нашатырь и карбонат аммония, а гамбургский алхимик Бранд, проводя с ней различные манипуляции, выделил химический элемент фосфор! Соляная и азотная кислоты, спирт и дистиллированная вода - тоже результат исследования алхимиков.
Великий Парацельс выбрал другой путь. Он впервые провозгласил, что не добыванию золота, а защите здоровья должна служить химия, и следовал своим убеждениям всю жизнь, хотя, бывало, ошибался. А шведский аптекарь Карл Шееле открыл глицерин, марганец, хлор, получил кислород, растительные кислоты. Недаром в 33 года он был уже академиком и автором 50 открытий. Аптекарь Николай Вокелен, директор фармацевтической школы в Париже, открыл новые химические элементы: бериллий, палладий, осмий, хром, получил сероуглерод и циановую кислоту. Именно исследования учёных-фармацевтов позволили получить йод, хлороформ. Двадцатилетний аптекарский ученик Сертюрнер выделил из опия морфий. Благодарные парижане установили памятник своим прославленным горожанам, фармацевтам Кавенту и Пельтье, которые открыли ряд алкалоидов: бруцин, стрихнин, кофеин, получили хинин в чистом виде.
Что несёт новое лекарство - исцеление или гибель? И аптекари самоотверженно испытывали их на себе: Сертюрнер - морфий, профессор фармакологии Хермбштедт, тоже бывший аптекарь, - раствор мышьяка. Это были славные имена! Коренные жители Тропической Африки страдали от сонной болезни Тогда на историческую сцену вышел препарат атоксил, органическое соединение мышьяка. Он облегчал болезнь, но приносил…слепоту. Учёный Пауль Эрлих, живший в начале ХХ века, взялся его усовершенствовать: было проведено несколько сотен испытаний, только препарат № 606 был признан удачным и назван сальварсаном. Это первый химический препарат, противостоящий болезнетворным бактериям, специфическое средство против сифилиса - болезни-бедствия, захлестнувшего тогда Европу. Лекарства, считал Эрлих, должны были действовать как «волшебные пули»: в любом «закоулке» организма они призваны настигать и уничтожать невидимого врага.
Многие фармацевты и учёные минувших веков были верными служителями Панацеи - покровительницы науки о лекарствах. Вот благодаря кому человечество пользуется ныне целительной силой великолепных лекарств.
-5-
Вопросы и задания
Определите стиль речи____________________Аргументируйте ответ.
Определите тип текста_____________________Аргументируйте ответ.
Докажите, что это текст.
Объясните лексическое значение слов: фолиант, реторта, манипуляции.
Расскажите о правописании И-Е в безударных окончаниях имён существительных.
Объясните постановку двоеточия в предложениях текста.
Назовите предложения с обособленными членами. Сформулируйте правила.
Расскажите о пунктуации при обобщающем слове при однородных членам предложения.
Расскажите о неполных предложениях и о пунктуации в этих предложениях.
Расскажите об избранной вами профессии. Напишите мини-сочинение (5 - 7 предложений).
=6=
Знакомство с профессией: психолог
В России профессия психолога с каждым годом набирает популярность. Человека этой профессии можно встретить на промышленных предприятиях, в медицинских и научных учреждениях, учебных заведениях, системе средств массовой информации.
Психолог разрабатывает методы управления личностью, дает экспертную оценку состояний и отдельных психических функций человека, предлагает рекомендации по оптимизации процессов трудовой и учебной деятельности.
Люди этой профессии выполняют исследования по оптимизации психологического климата в коллективе. Изучают различные виды психической деятельности людей.
В нашей стране больше всего психологов работает в сфере образования. Педагог-психолог помогает малышам адаптироваться к незнакомой обстановке, чтобы в будущем школа стала для них «вторым домом». Проводит тестирование на готовность к школе, работает с проблемными детьми. В школах педагоги-психологи отбирают первоклассников, занимаются коррекционно-развивающей деятельностью, профориентацией старшеклассников, проводят различные тренинги.
Вопросы и задания:
Стиль речи_________________ Аргументируйте ответ.
Тип речи___________________ Аргументируйте ответ.
Докажите, что это текст.
Произведите фонетический разбор слова деятельности, прокомментируйте буквенно-звуковой состав слова.
Найдите в тексте предложения с обособленными членами. Объясните постановку знаков препинания.
Расскажите правописании окончаний существительных, приведите примеры.
Найдите в тексте сложноподчиненное предложение. Определите вид придаточного предложения.
Расскажите о правописании приставок, приведите примеры из текста.
Произведите морфологический разбор слова предлагает.
Расскажите, чем привлекает вас избранная профессия.
-7-
Знакомство с профессией: повар
Профессия повар знакома всем, и много говорить о ней не приходится. И так понятно, что это за профессия, и какова ее специфика. Однако старая русская пословица гласит: «Добрый повар стоит доктора».
Действительно, повару, как и врачу, нельзя быть равнодушным. Ведь от того, как накормить человека, зависит и его здоровье, и настроение, и производительность труда. Еще эта профессия требует постоянного поиска, творческой фантазии, потому что надо приятно удивлять посетителей. Повара – это те люди, которые любят готовить, проявляя при этом выдумку и фантазию.
Профессия повара – одна из немногих, где обязательные вкусовые ощущения являются основными профессионально важными психическим функциями. Также очень высокие требования предъявляются к памяти повара. Кулинарное искусство приобретается человеком в течение долгих лет учебы и практики. Талант повара в том и заключается, чтобы установить свои «тайные», неведомые для окружающих отношения к продуктам.
В наше время в сфере общественного питания работает много женщин. Однако в старину поварами были только мужчины. Поэтому в некоторых крупных ресторанах повара – мужчины, которые не только не уступают в мастерстве женщинам, но зачастую превосходят их.
Вопросы и задания:
1. Стиль речи_________________ Аргументируйте ответ.
2. Тип речи___________________ Аргументируйте ответ.
3. Докажите, что это текст.
4. Произведите фонетический разбор слова зачастую, прокомментируйте буквенно- звуковой состав слова.
5. Найдите в тексте предложения с обособленными членами. Объясните постановку знаков препинания.
6. Расскажите о правописании окончаний прилагательных, приведите примеры.
7. Найдите в тексте сложноподчиненные предложения. Определите вид придаточного предложения.
8. Найдите в тексте предложение с деепричастным оборотом. Объясните постановку знаков препинания.
9. Произведите морфологический разбор слова специфика.
10. Расскажите, чем привлекает вас избранная профессия.
-8-
Знакомство с профессией: врач-хирург
Хирургия наряду с терапией и акушерством относится к древнейшим медицинским специальностям. Она изучает болезни, основной метод лечения которых – оперативное вмешательство. В ее ведение также – разработка приемов, методов и особенно техники выполнения операций. Во главе этой борьбы за жизнь и здоровье людей стоят хирурги.
Основная деятельность хирурга – оперативное вмешательство. Однако его работа не ограничивается этим. Любой хирург, прежде чем приступить к операции, обязательно обследует больного. Цели обследования – уточнение диагноза, установление сроков операции. Но и после операции хирург не покидает своего больного.
Профессионально важный «орган» хирурга – его руки, пальцы, которые должны быть ловкими, гибкими, чуткими, способными к точным микродвижениям, и к крупным силовым действиям. Не может быть хорошим хирургом человек эмоционально неустойчивый к стрессовым ситуациям, теряющийся в них, не способный к их быстрой оценке и принятию оперативных решений.
С развитием технического и научного прогресса, повышаются и требования к людям этой профессии. Хирург должен обладать аналитическим умом, психической выносливостью, длительной концентрацией внимания.
Вопросы и задания:
1. Стиль речи_________________ Аргументируйте ответ.
2. Тип речи___________________ Аргументируйте ответ.
3. Докажите, что это текст.
4. Произведите фонетический разбор слова хирургия, прокомментируйте буквенно- звуковой состав слова.
5. Найдите в тексте предложения с обособленными членами. Объясните постановку знаков препинания.
6. Расскажите о правописании окончаний существительных, приведите примеры.
7. Найдите в тексте сложноподчиненные предложения. Определите вид придаточного предложения.
8. Найдите в тексте предложение с причастным оборотом. Объясните постановку знаков препинания.
9. Произведите морфологический разбор слова технического.
10. Расскажите, чем привлекает вас избранная профессия.
-10-
Знакомство с профессией: брейдер – узелок завяжется, узелок развяжется
Брейд в переводе с английского означает коса, шнурок, плетение. Брейды – это заплетенные любыми способами волосы, а брейдер – человек, который профессионально занимается плетением.
Мода на брейды и дреды пришла в Россию около десяти лет назад. За это время косички престали быть экзотикой, а профессия брейдера стала популярной и востребованной. Брейдер – это тот человек, который должен оперативно реагировать на изменения в моде. Мода не стоит на месте. Постоянно появляются и входят в моду новые виды плетения.
Брейдер и похож, и не похож на обычного парикмахера. Общая задача у них одна – сделать человека красивым. Но в косоплетении есть свой, особый смысл. Брейды и дреды – это не просто красивая прическа, а часть определенной субкультуры.
Вопросы и задания:
1. Стиль речи_________________ Аргументируйте ответ.
2. Тип речи___________________ Аргументируйте ответ.
3. Докажите, что это текст.
4. Произведите фонетический разбор слова изменения, прокомментируйте буквенно- звуковой состав слова.
5. Найдите в тексте слова с проверяемой главной в корне слова. Приведите примеры.
6. Расскажите о правописании окончаний существительных, приведите примеры.
7. Найдите в тексте сложносочиненное предложение. Объясните постановку знаков препинания.
8. Найдите в тексте заимствованные слова. Объясните их лексическое значение.
9. Произведите морфологический разбор слова похож.
10. Расскажите, чем привлекает вас избранная профессия.
Знакомство с профессией: дизайнер одежды
Внутренний мир каждого человека уникален и неповторим. Как хорошо, когда эту уникальность человек умеет показать стилем своей одежды, деталями, интересными аксессуарами. Но далеко не каждый из нас обладает таким талантом. В решении этой проблемы легко могут помочь дизайнеры одежды.
Профессия дизайнера одежды – профессия новаторов. Они разрабатывают новые модели одежды, ведут поиск новых композиционных приемов, часто используя мотивы национального или современного авангардного искусства.
Исходя из специфики профессии, очевидно, что дизайнеры одежды должны хорошо ориентироваться в истории искусств, быть хорошими психологами, уметь рисовать, быть образованными людьми, а главное – иметь большой творческий потенциал.
Эта профессия очень востребована в нашем динамично развивающемся мире. Поэтому выделиться на фоне профессионалов достаточно непросто. Для этого надо обладать глубокими знаниями по этой специальности.
Вопросы и задания:
1. Стиль речи_________________ Аргументируйте ответ.
2. Тип речи___________________ Аргументируйте ответ.
3. Докажите, что это текст.
4. Произведите фонетический разбор слова профессия, прокомментируйте буквенно- звуковой состав слова.
5. Найдите в тексте слова с непроверяемой главной в корне слова. Приведите примеры.
6. Расскажите о правописании окончаний глаголов, приведите примеры.
7. Найдите в тексте предложение с деепричастным оборотом. Объясните постановку знаков препинания.
8. Найдите в тексте предложения с обособленными членами предложения. Объясните постановку знаков препинания.
9. Произведите морфологический разбор слова творческий.
10. Расскажите, чем привлекает вас избранная профессия.
Знакомство с профессией: журналист
В эпоху развития телевидения, радио, Интернета, а также периодических изданий очень актуальной стала профессия журналиста.
По определению журналист – это сотрудник периодического издания. Работа журналиста заключается в том, чтобы оперативно собрать, обработать, грамотно и доступно изложить актуальную информацию.
Для того, чтобы стать действительно хорошим журналистом нужно обладать следующими качествами: любознательность, любопытство ко всему новому – и желание поделиться этим с окружающими. Быть упорным и целеустремленным, уметь принимать участие в социальной жизни, наблюдать за людьми, «видеть сюжет». Обладать аналитическим складом ума, структурировать информацию, выделять главное в потоке информации. Также не последнее место занимает общая эрудированность, широкий кругозор, грамотность, хорошая память.
Романтический ореол работы журналиста заключается в том, что издали, кажется, будто бы журналистика – это что-то связанное с расследованием запутанных дел или постоянные встречи со звездами шоу-бизнеса. На самом деле журналисты – это те, кто пишет новости, небольшие заметки, в том числе о поголовье крупного рогатого скота в «Агровестник Прикарпатья» или рыщет в Интернете в поисках последних сплетен. Такова истинная работа журналиста, которая складывается из кропотливого ежедневного труда.
Вопросы и задания:
1. Стиль речи_________________2. Тип речи. Аргументируйте ответ.
3. Докажите, что это текст.
4. Произведите фонетический разбор слова хорошая, прокомментируйте буквенно- звуковой состав слова.
5. Найдите в тексте сложноподчиненные предложения. Определите вид придаточного.
6. Расскажите о правописании окончаний глаголов, приведите примеры.
7. Расскажите о правописании приставок. Приведите примеры из текста.
8. Найдите в тексте предложения с обособленными членами предложения. Объясните постановку знаков препинания.
9. Произведите морфологический разбор слова рыщет.
10. Расскажите, чем привлекает вас избранная профессия.
Получите свидетельство
Вход
Дидактический материал по русскому языку для комплексного анализа текста "Знакомство с профессией" (36.11 КB)
0
763
124
Нравится
0
