Меню
Разработки
Разработки  /  Литература  /  Практикумы  /  2 класс  /  Диалог с текстом

Диалог с текстом

07.05.2026

Содержимое разработки

  1. Суть приема «Диалог с текстом» - запустить процесс глубокого понимания текста, развитие речи.

  2. Текст для «Диалога с текстом»: Корней Чуковский «Мойдодыр» https://azbyka.ru/fiction/mojdodyr/



Фрагмент текста

Вопросы для организации диалога с текстом


  1. Одеяло
    Убежало,
    Улетела простыня,
    И подушка,
    Как лягушка,
    Ускакала от меня.

Я за свечку,

Свечка — в печку!

Я за книжку,

Та — бежать

И вприпрыжку

Под кровать!


Я хочу напиться чаю,

К самовару подбегаю,

Но пузатый от меня

Убежал, как от огня.


Что такое?

Что случилось?

Отчего же

Всё кругом

Завертелось,

Закружилось

И помчалось колесом?




Что бы вы хотели спросить у текста?

(Почему все убежало?)

В конце мы видим вопрос «Что случилось?» Попробуем на него ответить?

  1. Утюги за сапогами,
    Сапоги за пирогами,
    Пироги за утюгами,
    Кочерга за кушаком —
    Всё вертится,
    И кружится,
    И несётся кувырком.

Вдруг из маминой из спальни,
Кривоногий и хромой,
Выбегает умывальник
И качает головой:


Давайте поразмышляем, почему от героя убежали все вещи?

Захотелось ли вам узнать, зачем здесь появился умывальник?








  1. «Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,
    Неумытый поросёнок!

Почему умывальник называет нашего героя поросенком? Расскажите, как вы представляете эту картину?


Давайте проверим ваши предположения…

  1. Ты чернее трубочиста,
    Полюбуйся на себя:
    У тебя на шее вакса,
    У тебя под носом клякса,
    У тебя такие руки,
    Что сбежали даже брюки,
    Даже брюки, даже брюки
    Убежали от тебя.

Рано утром на рассвете
Умываются мышата,
И котята, и утята,
И жучки, и паучки.

Ты один не умывался
И грязнулею остался,
И сбежали от грязнули
И чулки и башмаки.

Я — Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!

Если топну я ногою,
Позову моих солдат,
В эту комнату толпою
Умывальники влетят,
И залают, и завоют,
И ногами застучат,
И тебе головомойку,
Неумытому, дадут —
Прямо в Мойку,
Прямо в Мойку
С головою окунут!»

Он ударил в медный таз
И вскричал: «Кара-барас!»


А вы знаете, чего хочет Мойдодыр?

Какой вы бы вопрос задали тексту?

(Как выглядит мальчик? Почему Мойдодыр хочет его умыть?)


А вы всегда умываетесь и соблюдаете чистоту?


Вам смешно или грустно от такой ситуации?





  1. И сейчас же щетки, щетки
    Затрещали, как трещотки,
    И давай меня тереть,
    Приговаривать:

«Моем, моем трубочиста
Чисто, чисто, чисто, чисто!
Будет, будет трубочист
Чист, чист, чист, чист!»

Тут и мыло подскочило
И вцепилось в волоса,
И юлило, и мылило,
И кусало, как оса.

А от бешеной мочалки
Я помчался, как от палки,
А она за мной, за мной
По Садовой, по Сенной.

Я к Таврическому саду,
Перепрыгнул чрез ограду,
А она за мною мчится
И кусает, как волчица.

Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый Крокодил.
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил

И мочалку, словно галку,
Словно галку, проглотил.

А потом как зарычит
На меня,
Как ногами застучит
На меня:
«Уходи-ка ты домой,
Говорит,
Да лицо своё умой,
Говорит,
А не то как налечу,
Говорит,
Растопчу и проглочу!»
Говорит.

Как пустился я по улице
бежать,
Прибежал я к умывальнику
опять.

Давайте подумаем, что же произойдет дальше? Высказывайте свои предположенния.


Давайте проверим, были ли вы правы?

  1. Мылом, мылом
    Мылом, мылом
    Умывался без конца,
    Смыл и ваксу
    И чернила
    С неумытого лица.

И сейчас же брюки, брюки
Так и прыгнули мне в руки.

А за ними пирожок:
«Ну-ка, съешь меня, дружок!»

А за ним и бутерброд:
Подскочил — и прямо в рот!

Вот и книжка воротилась,
Воротилася тетрадь,
И грамматика пустилась
С арифметикой плясать.

Вы были правы? Вы догадались, зачем мальчик побежал к умывальнику?

Хотите предположить, что дальше произойдет с нашим героем? Проверьте себя

  1. Тут Великий Умывальник,
    Знаменитый Мойдодыр,
    Умывальников Начальник
    И мочалок Командир,
    Подбежал ко мне, танцуя,
    И, целуя, говорил:

«Вот теперь тебя люблю я,
Вот теперь тебя хвалю я!
Наконец-то ты, грязнуля,
Мойдодыру угодил!»

Почему поменялось отношение Мойдодыра к мальчику? Если есть иллюстрация, можно попросить сравнить какой мальчик был и какой стал.

Вы бы хотели узнать, чем угодил грязнуля Мойдодыру? Как бы вы его об этом спросили?


Давайте проверим, верны ли ваши предположения? Читаем дальше

  1. Надо, надо умываться
    По утрам и вечерам,

А нечистым
Трубочистам —
Стыд и срам!
Стыд и срам!

Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!

Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане, —

И в ванне, и в бане,
Всегда и везде —
Вечная слава воде!

Вы ожидали такой конец?

Как бы вы отреагировали, если бы такое произошло на самом деле?







-80%
Курсы повышения квалификации

Порядок организации и проведения деловых переговоров как условие успешной коммуникации

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Диалог с текстом (21 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт