Получите свидетельство
Вход
Технологическая карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 9Г класс. ФГОС.
Дата __02.03.23___________________
Тема урока: Диаграмма как средство визуализации данных.
Цели урока: Формировать умение строить диаграммы с использованием среды электронных таблиц
Планируемые образовательные результаты:
Предметные: овладеть алгоритмами создания диаграмм и графиков в среде электронных таблиц;
Метапредметные:
общеучебные и общекультурные навыки работы с информацией;
навыки анализа пользовательского интерфейса, используемого программного средства;
навыки определения условий и возможностей применения программного средства для решения типовых задач;
навыки выявления общего и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач;
Личностные: представление о сферах применения электронных таблиц в различных областях деятельности человека.
Решаемые учебные задачи:
1. Систематизация и расширение представлений учащихся о возможностях визуализации данных в электронных таблицах;
2. Знакомство с диаграммами разных типов.
|
| Этапы урока, методы и приёмы | Материал ведения урока | Деятельность учащихся | УУД на этапах урока | Электронные приложения |
| 1 | Организационный момент |
| Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей | Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации |
|
| 2 | Формулирование темы и целей урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. | На прошлых уроках мы с Вами уже изучили возможности обработки числовых данных с помощью электронных таблиц. Теперь Вы умеете, выполнять расчеты, пользоваться встроенными функциями, выполнять сортировку данных. Почему мы используем таблицы Сегодня мы с вами разберем новую тему «Диаграмма как средство визуализации данных» Зачем нужны графики и диаграммы? Представим, что руководитель хочет определить лучшего сотрудника отдела с помощью информации о продажах. Он смотрит в таблицу и понимает, что Алексей заключил сделок на 30 миллионов. Но если руководитель соберёт все данные, то увидит, что у Алексея всего одна крупная сделка и нет повторных клиентов. А Василий продал на 22 миллиона, но при этом клиенты возвращаются и вклад в прибыль компании хоть не самый большой, но регулярный. Редкий руководитель будет разбираться во всех цифрах. Тут ему поможет графическая визуализация данных — наглядная картинка, где он увидит продажи и количество клиентов, и сделает правильный вывод.
| 1. В таблицах информация представляется в кратком виде, её удобно обрабатывать в табличном виде 2. Определяют цели урока: Для анализа данных представленных в таблице Узнать: как строятся диаграммы в ЭТ Научиться строить диаграммы в ЭТ Применить свои знания для решения | Регулятивные УУД: - умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка Коммуникативные УУД: - умение общаться со взрослыми и сверстниками | Презентация к уроку Слайд №1
Слайд №2-3
|
| 3 | Первичное усвоение новых знаний | Диаграмма – это средство наглядного графического изображения информации, предназначенное для сравнения нескольких величин или нескольких значений одной величины. Я познакомлю вам с некоторыми типами диаграмм: Столбчатая Линейчатая График Диаграмма
Рассмотрим технологию создания круговой диаграммы. Рассмотрим технологическую карту | Изучают технологическую карту создания диаграммы в LibreOffice Calc | Познавательные УУД: - развитие познавательной активности | Слайды №4-10
Технологическая карта «Порядок создания диаграмм» |
| 4 | Компьютерный практикум | Отрыть файл «Графики и диаграммы», построить круговую диаграмму «Расходы за понедельник» и столбчатую «Расходы за неделю» | Выполняют задания на ПК | Файл «Графики и диаграммы» | |
| 5 | Домашнее задание | Пар 3.3 |
|
|
|
| 6 | Окончание урока, подведение итогов, самооценка | Анализ работы, оценивание | Анализ своей работы на уроке Знал _____ Узнал _________ Могу применить _______ | Формирование самооценки |
|
Информационные источники
Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 9 класс». Бином. 2014. Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 7-9 класс
Диаграмма как средство визуализации данных (18.05 KB)
0
236
3
Нравится
0
