Деловая игра по истории "Казахстан наш общий дом"

Участники игры: сборные команды 5 - 11 классов ( в команде до 5 человек) Организатор игры: Тарасова И. В.

 Место проведения: КГУ «Коржинкольская СШ» отдела образования акимата Федоровского района.

 Цель игры: создание единого коллектива и обретение общего дома.

 Задачи игры:

 Образовательные:

 1. Изучить Конституцию Республики Казахстан.

 2. Познакомить с политическими лидерами Республики Казахстан.

 3. Проверить знания по государственным символам Республики Казахстан. Развивающие:

 Развивать интерес к изучению правовых основ Республики Казахстан, умение логически излагать свои мысли, расширять кругозор, развивать навыки самостоятельного поиска по изучаемой теме.

 Воспитательные:

 Формирование личности гражданина Казахстана, гражданско - патриотическое воспитание, правовое сознание, правовую культуру.

 Игровой сюжет (интрига):

 Команда отправляется по маршруту, чтобы стать коллективом и обрести свой общий дом. Им предстоит пройти по нескольким игровым станциям, где ведущие предлагают задания, входе выполнения которых учащиеся демонстрируют знание текста Конституции Республики Казахстан, умение ориентироваться в нестандартной ситуации, творческие способности. По итогам игры команда выстраивает свой символический дом из строительного материала (бумага) которые получат на игровых станциях за правильно и оперативно выполненные задания, найденные решения.

 Ход игры.

I. Оргмомент: организация начала мероприятия проходит в классе, выбираются участники игры (определенное количество от класса), каждому учащемуся дается жетон с определенным цветом:

 5 класс - 9 человек

 6 класс - 10 человек

 7 класс - 7 человек

 8 класс - 9 человек

 9 класс – 10 человек

 10 класс - 3 человека

 11 класс - 2 человека

 Сбор на общешкольную линейку: команды становятся по цветам, выбирают командира. После объявления правил проведения игры, оставшиеся учащиеся не получившие жетоны, отправляются в спортзал, где для них организованы спортивные игры.

 Линейка: - Здравствуйте, приглашенные, гости и участницы мероприятия! Мы рады вас приветствовать на нашем мероприятии. Мы все похожи, близки и дороги друг другу, потому что любим своих родителей, свой дом и свою землю. Нас роднит то, что все мы – казахстанцы, что мы любим свой Казахстан. Поэтому мы обязаны знать Конституцию Республики Казахстан, историю своей страны, о жизни наших политических лидеров и конечно же Президента.

«Проспекты, улицы, бульвары разлились мощною рекой,

 Так воплотились явью планы вождя, великого душой.

 Он смог подвигнуть миллионы, дав в руки факел и мечты,

 Создав народ единой воли, людей - вершителей судьбы».

 Туленен Мухамеджанов

Этапы игры:

 1. Установка на игру(знакомство с правилами игры представление команд, получение маршрутных листов и фундамента будущего дома).

 2. Работа на маршруте: прохождение игровых станций. Через 40 минут работа игровых станций прекращается, все участники собираются в холле.

 3. Построение дома из заработанных частей дома.

 4. Подведение итогов игры (работа с маршрутными листами: мнения, предложения по организации и содержанию игры). Организаторы подсчитывают количество заработанных ( и потерянных) частей дома, выявляют команду – победителя и определяют номинации.

 5. Награждение участников и победителей. По итогам игры команда - победитель получает диплом победителя, а остальные участники - грамоты.

Правила игры:

 - каждая команда идет по маршруту, самостоятельно выбирая его направления; - прохождение всех игровых станций на маршруте обязательно;

 - на игровых станциях работают ведущие, им дано право задавать ситуацию и оценивать выполнение команд;

 - за правильное и оперативное решение команда получает символические части дома. С ведущими никто не имеет права спорить!

 На прохождение маршрута вам дается 40 минут. После звонка команды завершают работу на станции и возвращаются в холл. Командиры сдают маршрутные листы и все участники строят общий ДОМ. ( Контур дома нарисован на большом плакате, или на стене, элементы дома крепятся при помощи скотча). Ведущие подводят итоги.

Станция I: «Патриот» - ответственный Бочкарев Виктор, выдается кирпич.

 Вам предлагается семь атрибутов американского образа жизни: Coka - cola ( тан, Буратино, грушевый); статуя свободы (байтерек), джинсы (халат, тюбетейка), рэп - музыка (кюй), небоскребы (юрта).

 Предложите пять атрибутов современного Казахстана. Ведущий фиксирует названные командой атрибуты (запись на маршрутных листах).

 Станция II: «Переводчик» - ответственная Утемисова Ш. А. – выдается кирпич. Многие термины, используемые в тексте, Конституции Республики Казахстан заимствованы из других языков. Вам предлагается ПЕРЕВОД этих слов, догадайтесь, какие это слова и запишите их.

 1. Конституция - (от латинского «устройство»)

 2. Президент - (от латинского «сидящий впереди»)

 3. Вето - (от латинского «запрещаю»)

 4. Референдум - ( от латинского «то, что должно быть сообщено»)

 5. Парламент - (анг. «говорить, высший представительный орган»)

 6. Сенат - - ( от латинского «старец», высший государственный орган )

 7. Прокуратура - ( от латинского «забочусь, руковожу») - орган осуществляющий контроль за соблюдением законов

 8. Коалиция - ( от латинского «соединиться» )

 9. Суверенитет - (фр. «верховная власть», сущность государства, определяющая единство государственной власти).

 10. Фракция - ( от латинского «раздробление» - организованная группа членов политической партии)

 11. Унитарное - ( от латинского «единство». Государство, в котором основная власть сосредоточена в руках центрального правительства, а все региональные и местные органы власти поделены в соответствии с законом определенными полномочиями ).

12. Избирательный ценз - ( от латинского «производить опись, перепись», предусмотренные конституцией или избирательными законами условия, которым должен отвечать гражданин для получения права избирать или быть избранным)

Станция III: «Споемте, друзья»: (ответственная Дербисова З. Р. ) выдается кирпич.

 Вам предлагается исполнить гимн Республики Казахстан.

Весь материал  - смотрите документ.

Деловая игра « Казахстан- наш общий дом»

Участники игры: сборные команды 5-11 классов ( в команде до 5 человек) Организатор игры: Тарасова И.В. Место проведения: КГУ «Коржинкольская СШ» отдела образования акимата Федоровского района. Цель игры: создание единого коллектива и обретение общего дома. Задачи игры: Образовательные: 1. Изучить Конституцию Республики Казахстан. 2. Познакомить с политическими лидерами Республики Казахстан. 3. Проверить знания по государственным символам Республики Казахстан. Развивающие: Развивать интерес к изучению правовых основ Республики Казахстан, умение логически излагать свои мысли, расширять кругозор, развивать навыки самостоятельного поиска по изучаемой теме. Воспитательные: Формирование личности гражданина Казахстана, гражданско-патриотическое воспитание, правовое сознание, правовую культуру. Игровой сюжет (интрига): Команда отправляется по маршруту, чтобы стать коллективом и обрести свой общий дом. Им предстоит пройти по нескольким игровым станциям, где ведущие предлагают задания, входе выполнения которых учащиеся демонстрируют знание текста Конституции Республики Казахстан, умение ориентироваться в нестандартной ситуации, творческие способности. По итогам игры команда выстраивает свой символический дом из строительного материала (бумага) которые получат на игровых станциях за правильно и оперативно выполненные задания, найденные решения.

Ход игры.

I. Оргмомент: организация начала мероприятия проходит в классе, выбираются участники игры (определенное количество от класса), каждому учащемуся дается жетон с определенным цветом: 5 класс- 9 человек 6 класс- 10 человек 7 класс- 7 человек 8 класс- 9 человек 9 класс – 10 человек 10 класс- 3 человека 11 класс- 2 человека Сбор на общешкольную линейку: команды становятся по цветам, выбирают командира. После объявления правил проведения игры, оставшиеся учащиеся не получившие жетоны, отправляются в спортзал, где для них организованы спортивные игры.

Линейка: - Здравствуйте, приглашенные, гости и участницы мероприятия! Мы рады вас приветствовать на нашем мероприятии. Мы все похожи, близки и дороги друг другу, потому что любим своих родителей, свой дом и свою землю. Нас роднит то, что все мы – казахстанцы, что мы любим свой Казахстан. Поэтому мы обязаны знать Конституцию Республики Казахстан, историю своей страны, о жизни наших политических лидеров и конечно же Президента.

«Проспекты, улицы, бульвары разлились мощною рекой, Так воплотились явью планы вождя, великого душой. Он смог подвигнуть миллионы, дав в руки факел и мечты, Создав народ единой воли, людей- вершителей судьбы». Туленен Мухамеджанов

Этапы игры: 1. Установка на игру(знакомство с правилами игры представление команд, получение маршрутных листов и фундамента будущего дома). 2. Работа на маршруте: прохождение игровых станций. Через 40 минут работа игровых станций прекращается, все участники собираются в холле. 3. Построение дома из заработанных частей дома. 4. Подведение итогов игры (работа с маршрутными листами: мнения, предложения по организации и содержанию игры). Организаторы подсчитывают количество заработанных ( и потерянных) частей дома, выявляют команду – победителя и определяют номинации . 5.Награждение участников и победителей. По итогам игры команда- победитель получает диплом победителя, а остальные участники- грамоты.

Правила игры: - каждая команда идет по маршруту, самостоятельно выбирая его направления; - прохождение всех игровых станций на маршруте обязательно; - на игровых станциях работают ведущие, им дано право задавать ситуацию и оценивать выполнение команд; - за правильное и оперативное решение команда получает символические части дома. С ведущими никто не имеет права спорить!

На прохождение маршрута вам дается 40 минут. После звонка команды завершают работу на станции и возвращаются в холл. Командиры сдают маршрутные листы и все участники строят общий ДОМ. ( Контур дома нарисован на большом плакате, или на стене, элементы дома крепятся при помощи скотча). Ведущие подводят итоги.

Станция I: «Патриот» - ответственный Бочкарев Виктор, выдается кирпич. Вам предлагается семь атрибутов американского образа жизни: Coka-cola ( тан, Буратино, грушевый); статуя свободы (байтерек), джинсы (халат, тюбетейка), рэп -музыка (кюй), небоскребы (юрта). Предложите пять атрибутов современного Казахстана. Ведущий фиксирует названные командой атрибуты (запись на маршрутных листах).

Станция II: «Переводчик» - ответственная Утемисова Ш.А. – выдается кирпич. Многие термины, используемые в тексте, Конституции Республики Казахстан заимствованы из других языков. Вам предлагается ПЕРЕВОД этих слов, догадайтесь, какие это слова и запишите их. 1. Конституция- (от латинского «устройство») 2. Президент- (от латинского «сидящий впереди») 3. Вето- (от латинского «запрещаю») 4. Референдум- ( от латинского «то, что должно быть сообщено») 5. Парламент- (анг. «говорить, высший представительный орган») 6. Сенат-- ( от латинского «старец», высший государственный орган ) 7. Прокуратура - ( от латинского «забочусь, руковожу»)- орган осуществляющий контроль за соблюдением законов 8. Коалиция - ( от латинского «соединиться» ) 9. Суверенитет- (фр. «верховная власть», сущность государства, определяющая единство государственной власти). 10. Фракция- ( от латинского «раздробление»- организованная группа членов политической партии) 11. Унитарное- ( от латинского «единство». Государство, в котором основная власть сосредоточена в руках центрального правительства, а все региональные и местные органы власти поделены в соответствии с законом определенными полномочиями ). 12. Избирательный ценз - ( от латинского «производить опись, перепись», предусмотренные конституцией или избирательными законами условия, которым должен отвечать гражданин для получения права избирать или быть избранным)

Станция III: «Споемте, друзья»: (ответственная Дербисова З.Р.) выдается кирпич. Вам предлагается исполнить гимн Республики Казахстан. 1балл - поет один учащийся; 2 балл – поет часть команды; 3 балла – поет вся команда

Станция IV: «Лидер нации»: (ответственная Ветошкина Л.Н. ) выдается бревнышко. Электронная презентация

Станция V: «Я, гражданин Казахстана »: (ответственная Кондратович Е.С.) выдается кирпич.

Во главе 2 Конституции Республики Казахстан закреплены права и обязанности человека и гражданина. Впишите одно из слов КАЖДЫЙ или ГРАЖДАНЕ Республики Казахстан вместо пропусков в тексте статей.

Ст. 15. _____________________ право на жизнь (каждый) Ст. 12. п. 3 __________________ в силу самого своего гражданства имеет право и несет обязанности (гражданин) Ст. 16. п. 3 _________________ задержанный, арестованный, обвиняемый в совершении преступления имеет право пользоваться помощью адвоката (защитника) с момента, соответственно, задержания, ареста или предъявления обвинения. (каждый) Ст. 26. п. 1 _____________________ могут иметь в частной собственности любое законно приобретенное имущество (граждане) Ст. 33. п. 1 _____________________ участвовать в управлении делами государства непосредствен и через своих представителей, обращаться лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления (граждане) Ст. 34.п 1. _____________________ соблюдать Конституцию и законодательство Республики Казахстан, уважать права, свободы, честь и достоинство других лиц. (каждый)

Станция VI: «Широка страна моя родная »: (ответственная Тарасенко Е.А.) выдается бревнышко. Пока течет время в песочных часах, назовите как можно больше городов, областей Казахстана.

Станция VII: «Разборка фундамента»: (ответственная Боровская С. М.) выдается окно. Ученики получают комплект из определений, характеристик государств и соотносят их с терминами.

1. МВФ- международный валютный фонд

2. ООН- организация объединенных наций

3. ЮНЕСКО- организация образования, культуры, здоровья

4. ВОЗ - всемирная организация здравоохранения

5. МИД - министерство иностранных дел

6. ОБСЕ - организация по безопасности и сотрудничеству в Европе.

7. СНГ - Содружество Независимых Государств

8. ВВС – военно – воздушные силы.

9. БОЛОШАК – программа обучения студентов за границей

10. БОБЕК - детский фонд Сары Назарбаевой

11. ГРИНПИС - зеленый мир, организация по охране природы

12. ШОС – Шанхайская организация сотрудничества.

Станция VIII: «Неповторимый образ»: (ответственная Успанова А.Т.) выдается доска на крышу.

1. К этому казахскому хану глава Джунгарского ханства Галдан Церен дважды обращался с тем, чтобы хан выдал свою дочь за наследника джунгарского престола. До нашего времени дошел его настоящий портрет, выполненный немецким путешественником. Обращаясь к российскому государству, он надеялся приостановить нападение на Младший жуз волжских калмыков, башкир. Возглавил общее командование объединенными силами Казахского ханства в освободительной борьбе казахского ханства против джунгарской агрессии. (Абулхаир хан)

2. Кавалер российского ордена Святого Георгия, уникальный ученый, удостоенный этой награды за свой бесценный научный труд- путешествие в страну, о которой мало кто знал в то время. Им записан большой отрывок эпоса «Манас». Своим творчеством он внес огромный вклад в исследование жизни целого ряда народов Центральной Азии. (Шокан Уалиханов)

3. Геолог, доктор геолого-минералогических наук, академик АН ССР и АН Каз ССР, организатор и первый президент АН КАЗ.ССР. внес весомый вклад в разработку Жезказганского медного месторождения. Его именем названы институт геологических наук Республики Казахстан. (Каныш Имантаевич Сатпаев)

4. В 1954 году Он подарил Украине Крымский полуостров. О Нем говорили: «Его главной заслугой перед народом Советского Союза было то, что он вынес из Мавзолея Сталина» (Н.С. Хрущев)

5. Родился в Казахстане. В советское время работал металлургом и учился на Украине. О НЕМ говорят, что – ОН- строитель Астана. (Н.А. Назарбаев).

Станция IХ: «Лидер Казахстана»: (ответственная Тимофеенко С.Ю.) выдается доска на крышу. 1. В каком году родился Н.А. Назарбаев? (6 июля 1940 г.) 2. Где родился и вырос наш Президент? (село Чемолган Каскеленского района Алма-Атинской области.) 3. В каком году он начал свою трудовую деятельность? (в 1960 году рабочим треста «Казметаллургстрой » г. Темиртау) 4. В каком году начал свою политическую деятельность? (народный депутат СССР с 1989 года по январь 1992 года) 5. Сколько у Н.А. Назарбаева детей? Внуков и правнуков? (трое детей, семь внуков и два правнука) 6. В каком году он получил звание «Лидер Нации»? (2010) 7. Назовите увлечения президента(большой теннис, горнолыжный спорт, гольф) 8. С какого года, Н.А. Назарбаев, Президент Казахской ССР? (6 апреля 1990 года) 9. Какие цели преследовал, создавая программу «Казахстан - 2050» 10. Назовите книги, Н.А. Назарбаева («Стальной профиль Казахстана», «Без правых и левых», «Кремлевский тупик», «Стратегия становления и развития Казахстана как суверенного государства», «Рынок и социально-экономическое развитие», «На пороге ХХI века», «Н.А. Назарбаев. Евразийский союз: идеи, практика, перспективы 1994-197»)

Станция Х: «Один за всех»: (ответственная Гвиздок Л.В..) выдается доска на крышу. 3 конверта с заданиями. Конверт 1. Творческое задание. Даны слова на составление стихотворения (Лидер Нации, сердце Евразии, Президент, ведет за собой, первый, преданный) Конверт 2. Написать эссе о Президенте Конверт 3. Представьте, что вы агитационная кампания нашего Президента, составьте основные критерии, почему мы должны голосовать за этого претендента.

Подведение итогов: наше мероприятие подошло к концу. Я бы хотела поблагодарить всех за участие.

Награждение победителей.

Строительство дома по контуру, из собранных частей.