Декоративная отделка. Буфы

Цель: создать условия для формирования навыков выполнения буфов с использованием схем.

Задачи:

Образовательные:

- ознакомить обучающихся с видами декоративной отделки изделий;

- познакомить со способами выполнения буфов;

Воспитательные:

- воспитать усердие, трудолюбие, внимательность, аккуратность.

Развивающие:

- развить исполнительские умения, внимание, наглядно-действенное мышление, применять имеющиеся умения на практике.

Тип урока: комбинированный.

Методы и приемы проведения занятия:

• Рассказ – для изложения нового материала.
• Контроль – для проверки усвоения материала.
• Демонстрационный – для того, чтобы научить технике выполнения буфов;
• Практическая работа – для изготовления  образца;
• Взаимообучение – для поддержания дружеской атмосферы.

Материально-техническое оснащение: проектор, компьютер, образцы буфов, ткань для выполнения практической работы обучающимися, иглы швейные, нитки швейные, ножницы.

Ход урока

1. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

2. Мотивация и формирование интереса к уроку.

«Даже самый скучный наряд можно изменить до ультрамодного и изысканного. Но что для этого нужно? Немного знаний о декоративной отделке, умения выполнять различный декор одежды и доля фантазии. И вот вы уже лучшие дизайнеры и модельеры. Используя хотя бы один из видов декоративной отделки, вы сможете создать неповторимый и запоминающийся образ».

3. Актуализация знаний.

«С какими видами декоративной отделки вы знакомы?»

Ответы обучающихся.

4. Постановка цели и задач.

«Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с видами декоративной отделки изделий и научимся выполнять буфы.»

5. Формирование знаний обучающихся.

«Декоративная отделка является одним из элементов композиции одежды. Она должна быть связана с линиями, формами, конструкцией и согласована с цветом изделия. Отделка не является отдельным элементом композиции, она дополняет и украшает. Поэтому следует помнить о том, уместна ли она в данном изделии.

В практике моделирования одежды широко применяют различные отделки, которые не только украшают изделие, но усиливают и обогащают его композицию. Отделки обогащают художественно-образный замысел костюма.

Материалы для отделок могут быть самыми разнообразными. Все многообразие можно разделить на несколько групп (виды):

• Отделка получаемая в результате выполнения вытачных рельефных швов, складок, буфов, драпировок, сборок, плиссе, гофре, отделочные строчки.
• Отделка деталями, выполненные из ткани изделия или отделочной ткани: оборки, рюши, воланы, канты, бейки, рулики, банты, окантовочные швы, хлястики.
• Отделка специальными отделочными материалами: кружево, тесьма, шнур, сутаж, бахрома.
• Отделка фурнитурой: пуговицы, застежки, крючки, пряжки, декоративные кнопки, блочки.
• Отделка вышивкой, аппликацией, эмблемами.
• Отделка другими материалами: мех, кожа, трикотаж, замша, бархат, кружевное полотно.
• Отделка печатным рисунком.

Одним из видов отделки на основной ткани являются буфы. Для начала давайте определимся с понятием «Буфы». Что это такое?

Согласно словарям, слово «Буфы» произошло от французского bouffer (относительно к ткани это означает «топорщиться» или «надуваться»). Буфами называют пышные сборки (складки).

Буфы являются отделкой одежды, выполненной при помощи строчек, закрепляющих ткань в виде объемных сборок (своего рода драпировка). Буфы могу быть расположены на различных участках деталей изде­лия. Их нередко проектируют вместо вытачек, располагая их от пле­чевого среза, горловины, по линии талии, по окату и низу рукава и т.д. Особенно распространены были буфы в XVIII в., когда дамы носили замысловатые изящные прически.

А как вы думаете какие ткани подойдут для буфов?

Ткань для буфов не имеет значения, однако следует учитывать, что один и тот же рисунок буфов на разных тканях смотрится по-разному.

Буфы по технике исполнения делятся на ручные и машинные, выполненные с лицевой стороны и выполненные на изнаночной стороне.

Рисунок буфов: «волна», «плетенка» или «косичка», «чешуя», «колос», «цветы» и т.д.

Для того чтобы создать буфы необходимо по изнаночной (лицевой стороне) ткани карандашом (мелом) сделать разметку (сетку).

Расход ткани на буфы (с плотным прилеганием складок) примерно в 2-4 раза больше, чем ширина основной детали. Дополни­тельного расхода ткани по длине не требуется (кроме припусков на швы и подгиб) (в зависимости от рисунка).

6. Первичная проверка знаний.

С помощью каких материалов можно выполнить декоративную отделку изделия?

Как классифицируются буфы по технике выполнения?

Какие инструменты мы будем использовать для выполнения буфов?

7. Выполнение практической работы.

Объяснение выполнения практической работы (вводный инструктаж, ТБ, этапы работы).

Повторить: техника безопасности при работе с иголками, ножницами.

В ходе вводного инструктажа сообщаются особенности предстоящей работы (слайд 13):

- построить сетку на ткани;

- соединить точки согласно схеме.

(Разработка содержит презентацию)

Выполнение образцов буфов обучающимися согласно схеме (рисунка «волна» - слайд 8).

Текущий инструктаж.

Оценка педагогом выполненной работы.

8. Подведение итогов (заключительный инструктаж).

Систематизация полученных знаний и умений.

Рефлексия:

Чему вы сегодня научились?

Что было интересно?

У вас появилось желание использовать буфы в изготовлении своего изделия?

Объявление оценки деятельности обучающимися.

Оценка деятельности всего класса.

Объявление отметок за урок.

Уборка своего рабочего места.

(Полную версию разработки смотрите в архиве.)