Давайте поиграем

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 178» городского округа Самара

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности для обучающихся 4 класса

«Давайте поиграем»

Пояснительная записка

Целью изучения программы "Давайте поиграем" в 4 классе является создание условий для достижения учащимися высоких спортивных результатов посредством педагогически целесообразного применения многоборной подготовки в учебно-тренировочном процессе.

Основными задачами программы «Давайте поиграем» в 4 классе являются:

1. укрепление здоровья учащихся, содействие их разносторонней физической подготовленности;

2. укрепление опорно-двигательного аппарата;

3. комплексное развитие таких физических качеств, как быстрота, гибкость, ловкость, координация движений, сила и выносливость

4. развитие морально-волевых качеств учащихся; привитие стойкого интереса к занятиям и мотивации к достижению более высокого уровня сформированности культуры здоровья.

5. создать детям условия для полноценной реализации их двигательных потребностей;

6. формировать у детей представления о ценности здоровья и необходимости бережного отношения к нему, способствовать осознанному выбору здорового стиля жизни;

7. развивать основные физические качества младших школьников (силу, быстроту, ловкость, выносливость, равновесие и координацию движения), что обеспечивает их высокую физическую и умственную работоспособность;

8. стабилизировать эмоции, обогатить детей новыми ощущениями, представлениями, понятиями;

9. развивать самостоятельность и творческую инициативность младших школьников, способствовать успешной социальной адаптации, умению организовать свой игровой досуг;

10. воспитывать волевые качества, дисциплину, самоорганизацию, коллективизм, честность, скромность;

11. формировать систему нравственных общечеловеческих ценностей.

Сроки реализации

На программу «Давайте поиграем» отводится 34 час4 в год (1 час в неделю). 

Планируемые результаты освоения программы

• Понимание и осознаний взаимной обусловленности физического, нравственного, психологического, психического и социально-психологического здоровья человека.

• Осознание негативных факторов, пагубно влияющих на здоровье.

• Умение делать осознанный выбор поступков, поведения, образа жизни, позволяющих сохранить и укрепить здоровье.

• Способность выполнять правила личной гигиены и развивать готовность самостоятельно поддерживать свое здоровье.

• Представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре.

• Представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни.

Потребность заниматься физической культурой  и спортом, вести активный образ жизни.

Ученик получит возможность научиться:

- определять и формировать цель деятельности с помощью учителя;

- проговаривать последовательность действий во время занятия;

- учиться работать по определенному алгоритму.

Воспитательные результаты

Результаты первого уровня

• здоровье, здоровом образе жизни, возможностях человеческого организма, об основных условиях и способах укрепления здоровья;

• практическое освоение методов и форм физической культуры, простейших элементов спортивной подготовки;

• получение навыков следить за чистотой и опрятностью своей одежды, за чистотой своего тела, рационально пользоваться влиянием природных факторов (солнца, чистого воздуха, чистой воды), экологически грамотного питания.

Результаты второго уровня

• формирование позитивного отношения обучающихся к своему здоровью, как к ценности, неотъемлемой составляющей хорошего самочувствия, успехов в учёбе и жизни вообще.

Результаты третьего уровня

• регулярные занятия спортом; систематические оздоровительно- закаливающие процедуры;

• участие в спортивных и оздоровительных акциях в окружающем школу социуме.

Содержание программы

       Программа курса состоит из двух частей:

Теоретическая часть

1.Вводное занятие

Практическая часть.

1.Подвижные игры без применения спортивных снарядов 7 часов

2.Подвижные игры с применением спортивных снарядов 8 часов

3. Малопдвижные игры 8 часов

3.Эстафеты 10 часов

Основные виды учебной деятельности.

- спортивные игры:

- игры с бегом

- игры с мячом

- игры с прыжками

- игры малой подвижности

- зимние забавы

- эстафеты

- игры - конкурсы;

Формы занятий:

Занятия полностью построены на игровых обучающих ситуациях с использованием спортивного инвентаря и без него.

Формы и методы работы

• игры на свежем воздухе на школьной спортивной площадке или в спортивном зале;

• эстафеты;

• соревнования;

• конкурсы.

Организация работы групповая

Форма отчёта по курсу.

Разучить игру с классом.

Тематическое планирование.