"Что? Где? Когда? (Становление новой Европы)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 3 им. С.П. КОРОЛЁВА

КОНСПЕКТ

урока-игры

по истории в 8 классе:

«Что? Где? Когда?»

(«Становление новой Европы»)

Подготовила

учитель истории и обществознания

Мищенкова Светлана Николаевна

г. Байконур
2018

Всеобщая история

Класс: 8 «В»

Дата проведения: 10.10.2018 г.

Урок-игра: «Что? Где? Когда?

Период: Строительство новой Европы.

Цель:

Активизировать познавательный интерес к изучению истории, воспитывать чувство коллективизма, взаимовыручки, доброжелательного отношения друг к другу.

Учить ребят выполнять задания повышенной сложности, развивать их кругозор, интеллектуальные способности, логику, мышление, внимание.

Формируемые УУД:

Предметные:

Научатся использовать термины, факты, причинно-следственные связи изученные на предыдущих уроках в условиях игры.

Метапредпетные УУД:

Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель, используют общие приемы решения задач.
Коммуникативные: допускают возможность различных точек зрения, в том числе не совпадающих с их собственной, и ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии

Регулятивные: ставят учебную задачу, определяют последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата, составляют план и алгоритм действий.
Личностные УУД:

Проявляют устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач.

Музыкальное оформление: музыкальная заставка к телепередаче “Что? Где? Когда?”, музыкальное сопровождение “Волчок”, “Черный ящик”.

Оборудование: ящик чёрного цвета, волчок; конверты с вопросами, на которых написаны фамилии учеников, составившие эти вопросы; двойное табло на доске; компьютер и экран для демонстрации презентации (на слайдах будут представлены вопросы и правильные ответы).

Ход игры

Начало игры

На экране заставка к игре “Что? Где? Когда?” (слайд 1). Звучит музыкальная заставка к игре.

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые знатоки! Мы приветствуем вас в клубе “Что? Где? Когда?”. “Что? Где? Когда?” — интеллектуальная викторина. В противостоянии принимают участие команды Знатоков (игровой команды из 9 человек) и Телезрителей.

Ведущий: Напомню правила игры. С помощью стрелки волчка вы выбираете вопрос. За каждый правильный ответ вы получаете очко. За каждый неправильный ответ очко зарабатывает команда зрителей.

После того как вы заслушаете вопрос – обсуждение одна минута, капитан, прослушав все версии, выбирает одну и либо сам даёт правильный ответ, либо, предоставляет это право, любому из участников команды. Если мои помощники услышат подсказку от болельщиков, то вопрос снимается, а счёт становится один – ноль в пользу команды зрителей. Итак, начинаем игру. Первый раунд!

Раскручивание волчка.

Вопрос №1. Кого называли «поэтом социализма» во времена революции во Франции в 1848 году? (журналист Луи Блан).

Вопрос №2. «Король с десяти часов следил за математическим точным, неумолимым продвижением своих армий. Войска шли и шли по намеченным путям, завершая окружение, шаг за шагом смыкая вокруг Седана стену из людей и пушек». О каком историческом событии идёт речь? (Франко-прусская война 1870-1871).

Вопрос №3. Какое историческое явление Нового времени изображено на иллюстрации? В каком государстве оно происходило? (Чартисты несут петицию в парламент, Англия).

Вопрос №4. Какой национальный праздник был введен во времена правления Наполеона Бонапарта и, который повторно был объявлен национальным праздником в 1852 году. (день рождения Наполеона Бонапарта – 15 августа).

Вопрос №5. Кому принадлежат слова «… не речами и постановлениями большинства решаются великие вопросы современности – это было большой ошибкой 1848 и 1849 гг., - а железом и кровью» (Отто фон Бисмарк)

Вопрос №6. Кто одержал победу на президентских выборах 1848 г. во Франции? (Луи Наполеон Бонапарт).

Вопрос №7. Как называется географический объект, обозначенный на карте? С каким историческим событием и деятелем он связан? (о. Св. Елены, 1815 г. ссылка Наполеона Бонапарта)

Вопрос №8 С каким историческим событием связан лозунг: «Встань мадьяр! Зовёт отчизна»? Назовите событие, страну и год. (революция в Венгрии 1849 г.)

Вопрос №9. «Моя истинная слава, не в том, что я выиграл сорок сражений: Ватерлоо изгладит память о всех этих победа. Но что не может быть забыто …». В чем же Наполеон Бонапарт видел свою истинную славу? (Гражданский кодекс)

Вопрос № 10. В период консульства известный революционный лозунг «Свобода, равенство, братство» претерпел небольшие изменения, последнее слово было заменено. Каким словом заменили «братство»? (Собственность).

Вопрос № 11. Лидер либерального течения, выступавший за объединение итальянских государств под властью Савойской королевской династии. (Камилло Кавур)

Вопрос № 12. Король не захотел брать корону из рук революционеров, заявив, что «не желает поднимать корону из грязи». О каком короле идет речь? (прусский король Фридрих Вильгельм IV)

Черный ящик. Вопрос: «Один из основных двигателей промышленной революции, нашедший своё начало в Англии в конце XIX века, став также активным стимулом для железнодорожного строительства. Является производным названия для одной из известных тайных революционных организаций Европы в середине XIX века». Внимание вопрос! Что лежит в черном ящике?

Ответ:

Каменный уголь.

Карбонарии (итал. carbonaro — «угольщик»)

Блиц-опрос.

1. Кому принадлежал лозунг «жить работая или умирать сражаясь»? (лионским ткачам)

2. Битвой «трех императоров» называли? (битва под Аустерлицем)

3. Защитники прав британских рабочих объединялись в …? (тред-юнионы)

Вопрос к зрителям:

1. В каком году состоялась битва под Аустерлицем? (1805)

2. Общественно-политическое учение, основной идеей которого являлось уничтожение государства. (анархизм)

3. Какие два социальных класса складываются в начале XIX века? (рабочие и пролетариат)

4. Слова «Империя – это мир!» принадлежат… (Луи Наполеону Бонапарту)

5. Что называли «гнилыми местечками»? (опустевшие города в Англии, имевших право представлять депутатов в парламент наравне с крупными городами)

(На табло выставляется счет последнего раунда. На экране появляется заставка к игре “Что? Где? Когда?”

Далее путем голосования выбирается лучший игрок и вопрос игры.

Далее предоставляются листы для самооценки.