Что? Где? Когда? (игра)

Цель: 

обобщение представлений детей об опасных для здоровья и жизни предметах; закрепление правил обращения с ними, поведения с незнакомыми людьми; развитие у родителей чувства ответственности за своих детей; формирование у них умения решать проблемные ситуации, связанные с безопасностью детей.

Материал: волчок, конверты с вопросами, аудиозапись мелодии к телепередаче «Что? Где? Когда?», кукла, сундучок, карточки с изображением опасных, безопасных и огнеопасных предметов (свеча, утюг, бенгальские огни, печка), комбинезоны пожарных, каски, ремни.

Ход игры.

Ведущий (В.). Дорогие наши ребята и взрослые! Сегодня мы с вами побываем в мире опасных предметов и опасных ситуаций. А поможет нам в этом игра «Что? Где? Когда?». В ней участвуют две команды — «Малышок» (дети) и «Друзья» (взрослые). Занимайте свои места на игровом поле.

Участники рассаживаются вокруг стола с волчком, на котором разложены конверты с вопросами.

Звучит аудиозапись к телепередаче «Что? Где? Когда?». Ведущий крутит волчок.

В. Итак, вопросы из первого конверта адресованы команде «Малышок».

От зрителей зала.

Отгадайте загадки:

С длинным, тоненьким хвостом,

И без рук она, без ног,

Но ловчее не найдём —

По одежде прыг да скок! (Иголка.)

Это тонкий инструмент,

Так что с ним поосторожней,

А не то — в один момент

Им порезать пальчик можно! (Нож.)

Я держал его в руках,

Папе помогая,

Две доски чтоб мог скрепить,

Гвозди забивая. (Молоток.)

Бьют парнишку по фуражке,

Чтоб пожил он в деревяшке. (Гвоздь.)

1 вопрос.В. Внимание, вопрос: как нужно обращаться с предметами, о которых шла речь в загадках? Какие из них нельзя брать детям? (Ответы детей.) Игра «Можно — нельзя».

Дети поочерёдно берут разложенные на столе карточки с изображением опасных и безопасных предметов и кладут их возле куклы, если с этим предметом можно играть, или в сундучок, если этот предмет опасен для игры.

В. Крутим наш волчок. (Волчок крутится.)

В этом конверте находится вопрос для команды «Друзья».

Уважаемые взрослые! Вам предлагается следующая ситуация:

2 вопрос.В доме ремонт. Папа работает с молотком и гвоздями. Ваш любознательный малыш находится рядом. Взрослые неоднократно говорили ему, что молоток и гвозди — это не игрушка, они очень опасны. Однако стоит лишь главе семьи на минуту отвлечься, как молоток оказывается в руках у ребёнка». Ваши действия в данной ситуации? (Ответы взрослых.)

Сейчас музыкальная пауза

Для вас выступят дети мини-центра «Солнышко с танцем «Гномики»

Команды продемонстрировали хорошие знания.

В. Продолжаем игру «Кто? Где? Когда?».

Звучит аудиозапись мелодии к телепередаче, ведущий крутит волчок.

В. В жизни встречаются не только опасные предметы, но и опасные люди. Сейчас мы поговорим, как с ними себя вести. (Ведущий раскручивает волчок.) В этом конверте — задания команде «Малышок».

От зрителей Внимание, вопрос!(ребенок с м/ц)

Гоша дома был один,

Вдруг какой-то господин

В дверь квартиры постучал,

Очень ласково сказал:

— Мне, дружок, скорей открой,

Ты не бойся, я ведь свой!

3 Вопрос.Внимание вопрос. Как должен поступить мальчик? Почему? (Ответы детей.)

Весь материал - в документе.

Капасова Кумисай Жумкеновна

Воспитатель предшкольной подготовки КГУ «СОШ № 27»

г. Семей ВКО

Игра Что? Где? Когда?»

Цель: обобщение представлений детей об опасных для здоровья и жизни предметах; закрепление правил обращения с ними, поведения с незнакомыми людьми; развитие у родителей чувства ответственности за своих детей; формирование у них умения решать проблемные ситуации, связанные с безопасностью детей.

Материал: волчок, конверты с вопросами, аудиозапись мелодии к телепередаче «Что? Где? Когда?», кукла, сундучок, карточки с изображением опасных, безопасных и огнеопасных предметов (свеча, утюг, бенгальские огни, печка), комбинезоны пожарных, каски, ремни.

Ведущий (В.). Дорогие наши ребята и взрослые! Сегодня мы с вами побываем в мире опасных предметов и опасных ситуаций. А поможет нам в этом игра «Что? Где? Когда?». В ней участвуют две команды — «Малышок» (дети) и «Друзья» (взрослые). Занимайте свои места на игровом поле.

Участники рассаживаются вокруг стола с волчком, на котором разложены конверты с вопросами.

Звучит аудиозапись к телепередаче «Что? Где? Когда?». Ведущий крутит волчок.

В. Итак, вопросы из первого конверта адресованы команде «Малышок».

От зрителей зала.

Отгадайте загадки:

С длинным, тоненьким хвостом,

И без рук она, без ног,

Но ловчее не найдём —

По одежде прыг да скок! (Иголка.)

Это тонкий инструмент,

Так что с ним поосторожней,

А не то — в один момент

Им порезать пальчик можно! (Нож.)

Я держал его в руках,

Папе помогая,

Две доски чтоб мог скрепить,

Гвозди забивая. (Молоток.)

Бьют парнишку по фуражке,

Чтоб пожил он в деревяшке. (Гвоздь.)

1 вопрос.В. Внимание, вопрос: как нужно обращаться с предметами, о которых шла речь в загадках? Какие из них нельзя брать детям? (Ответы детей.) Игра «Можно — нельзя».

Дети поочерёдно берут разложенные на столе карточки с изображением опасных и безопасных предметов и кладут их возле куклы, если с этим предметом можно играть, или в сундучок, если этот предмет опасен для игры.

В. Крутим наш волчок. (Волчок крутится.)

В этом конверте находится вопрос для команды «Друзья».

Уважаемые взрослые! Вам предлагается следующая ситуация:

2 вопрос.В доме ремонт. Папа работает с молотком и гвоздями. Ваш любознательный малыш находится рядом. Взрослые неоднократно говорили ему, что молоток и гвозди — это не игрушка, они очень опасны. Однако стоит лишь главе семьи на минуту отвлечься, как молоток оказывается в руках у ребёнка». Ваши действия в данной ситуации? (Ответы взрослых.)

Сейчас музыкальная пауза

Для вас выступят дети мини-центра «Солнышко с танцем «Гномики»

Команды продемонстрировали хорошие знания.

В. Продолжаем игру «Кто? Где? Когда?».

Звучит аудиозапись мелодии к телепередаче, ведущий крутит волчок.

В. В жизни встречаются не только опасные предметы, но и опасные люди. Сейчас мы поговорим, как с ними себя вести. (Ведущий раскручивает волчок.) В этом конверте — задания команде «Малышок».

От зрителей Внимание, вопрос!(ребенок с м/ц)

Гоша дома был один,

Вдруг какой-то господин

В дверь квартиры постучал,

Очень ласково сказал:

— Мне, дружок, скорей открой,

Ты не бойся, я ведь свой!

3 Вопрос.Внимание вопрос. Как должен поступить мальчик? Почему? (Ответы детей.)

Данил. Если в дверь звонит звонок,

Посмотри сперва в глазок

Мансур. Если нет глазка, тогда

«Кто там?» — спрашивай всегда.

Малика. А не станет отвечать,

Дверь не вздумай открывать.

Алишер. Если в дверь начнут ломиться,

То звони скорей в милицию.

В.Правильно, ребята, незнакомым людям нельзя открывать. Вот как поступил Гоша:

— Вы конечно, извините,

Но попозже к нам зайдите,

Не могу пустить вас в дом,

Я ведь с вами незнаком.

А вот что случилось с мальчиком Петей, который открыл дверь незнакомцу.

Петя наш, в глазок не глядя,

Дверь открыл чужому дяде.

Стало в доме Пети голо —

Нет ботинок выйти в школу!

Запомните важное правило — чужим нельзя открывать дверь!

В. 4  Вопрос команде «Друзья»: вы гуляете с ребёнком около дома.

К вам подошла соседка, завязался разговор, и вы потеряли малыша из поля зрения. Через несколько минут, оглянувшись, увидели, что ребёнок беседует с незнакомым мужчиной. Как вы поступите? (Ответы взрослых.)

В. Сейчас у нас музыкальная пауза.

Веселый танец матрешек исполняют девочки м/ц

Ведущий крутит волчок.

В. И вновь в конверте вопросы для команды «Малышок»:

5 вопрос .Куда звонить при возникновении экстренных ситуаций

— Можно ли играть с огнём?

— Что нужно делать, если случился пожар?

— Как вызвать пожарную охрану?

Отвечает Матвей Туркин. Если в доме вспыхнет пламя,
Вряд ли справитесь вы сами,
Перед тем как спорить с ним
Наберите …
(101)

Если видишь преступленье
Иль к нему приготовленье,
Граждан защити права,
Набери скорей … 
(102)

Если человеку плохо,
Толку нет вздыхать и охать,
Срочно номер набери
Скорой помощи…
(103)

Если сильно пахнет газом,
Форточки откройте сразу,
Не включайте свет в квартире
И звоните …
(104)

Если ты один остался,
Заблудился, потерялся, 
Подойди к прохожей даме,
Пусть твоей позвонит маме.

В. Раскручиваем наш волчок.

Вопросы для команды «Друзья». Черный ящик.

6 вопрос. Внимание Загадка:

В рубашке в ярко-красной,

В работе безотказный.

Прибор по имени ОП-5

Обязан каждый знать! (Огнетушитель.)

— Как пользоваться огнетушителем?

 В Сейчас у нас музыкальная пауза.

В исполнении Жумабековой Інжу Песня: «Раз ладошка»

В. Раскручиваем наш волчок.

Вопросы для команды «Малышок»:

В.7 вопрос.  Чем отличается профессия пожарных от других профессий?

Отвечает Мансур Базаргалиев. Действительно, пожарные — мужественные люди. Ведь им приходится ради спасения людей бросаться в огонь. Но наши спасатели обладают еще очень нужным качеством — силой, ведь им приходится держать тяжёлые брантспойты, выносить на руках пострадавших.

В. Раскручиваем наш волчок.

Вопросы для команды «Друзья».

8 вопрос — Можно ли во время пожара открывать дверь, форточку?

. В Сейчас у нас музыкальная пауза.

Танец «Аққу».

для команды

. В Раскручиваем наш волчок.

Вопросы для команды малышок « Малышок»:

9 вопрос. Что делать, если заблудился в лесу?

Отвечает Металлова Ақнұр. Очень неприятный случай –
Заплутать в лесу дремучем.
Паника здесь ни к чему,
Начинай кричать «Ау!»

Коль никто не отзовется,
Путь самим искать придется.
Чу! Послушай и скажи,
Может где есть шум машин.
Если слышишь шум, тогда
Поскорей иди туда.

Если же вокруг все тихо,
То уж точно дело лихо.
И искать тропинку, значит,
Вам придется на удачу.
Тут и пригодится он –
Твой мобильный телефон.
Позвони знакомым людям,
Группа поиска прибудет,
Цепью через лес пройдет,
Заплутавшего найдет.

В. Раскручиваем наш волчок.

Вопросы для команды «Друзья».

10вопрос. Что делать если загорелась электрическая бытовая техника?

В Сейчас у нас музыкальная пауза. . 

В Раскручиваем наш волчок.

Вопросы для команды « Малышок»:

11 вопрос. Что делать, если кого-то ударило током

Отвечает Бабенко Данил. Если больно и жестоко
Дернуло кого-то током,
То на помощь не бросайся
И руками не касайся.
Ток через него идет,
Тронешь, самого убьет.
Прежде, чем его лечить,
Ток весь надо отключить,
Или провод от бедняжки
Отодвинуть деревяшкой.

В. Раскручиваем наш волчок.

Вопросы для команды «Друзья».

12 вопрос. Какую одежду одевают пожарники по тревоге? Покажите.

В Сейчас у нас музыкальная пауза. . 

В Раскручиваем наш волчок.

Вопросы для команды « Малышок»: 13 вопрос. Черный ящик.

Пожарного часто в огне защищала

Такая "фуражка" - она из металла. (Каска.)

В. Раскручиваем наш волчок.

Вопросы для команды «Друзья».

14 вопрос.Можно ли брать лекарства без разрешения взрослых, приносить их из дома? Почему? Какую помощь при отравлениях?

В Сейчас у нас музыкальная пауза.

Что делать, если в глаза попали химические вещества или другие загрязнения Отвечает Алена Бендер.

Если что-то в глаз попало,
То не три, в том толку мало,
Чтобы справиться с бедой,
Быстро глаз промой…
(водой)

Что делать во время землетрясения Отвечает Жангир Косаев.

Всё дрожит – земля и дом,
Стены ходят ходуном!
Это страшное явленье
Мы зовем землетрясенье.
С ним от страха не трясись,
А возьми да и спасись:
Если началось такое,
Будь подальше от построек.
Коль из дома не ушел,
Спрячься в угол иль под стол.
Если стенкой завалило,
Не теряй напрасно силы,
Посиди спокойно тут,
Подожди, пока спасут –
Если много шевелиться,
Может снова обвалиться.

В. Я хочу поблагодарить команды за участие в игре «Что? Где? Когда?».

Городской семинар для руководителей школ.

Организация учебной деятельности по Основе безопасного поведения.

Образовательная область: Здоровье

Команды: «Малышок», «Друзья». Выставка : ОБП

Команда: «Малышок» Команда: « Друзья»

Веселый танец: «Гномиков» Гости семинара