9
5 |
|
8 |
|
| 6 |
| 2 |
9
5 |
|
8 |
|
| 6 |
| 2 |
9
5 |
|
8 |
|
| 6 |
| 2 |
9
5 |
|
8 |
|
| 6 |
| 2 |
Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 32»
Г. Краснотурьинска свердловской области
Конспект урока математики в 1 классе по теме:
«Число 9. Цифра 9»»
Подготовила:
Учитель начальных классов
Козьякова Татьяна Николаевна
Г. Краснотурьинск
2019 год
Урок математики в 1 классе «Число 9. Цифра 9»
(Козьякова Т.Н.)
Цели:
Формировать познавательные, регулятивные, личностные универсальные учебные действия.
Задачи:
Познакомить с составом числа 9, его качественной и количественной характеристикой;
Закрепить представление о взаимосвязи между частью и целым;
Развивать навыки написания цифры 9.
Формы работы и образовательные стратегии:
Проблемное обучение
Игровые образовательные стратегии
Самооценка
Создание ситуации успеха.
Создание ситуации искусственной востребованности знаний.
Оборудование: ноутбук учителя, проектор, листы с заданиями для групповой работы, индивидуальный набор кружков для самооценки.
Ход урока.
Орг. момент.
- Сегодня у нас на уроке много гостей. Это не только учителя, но и сказочные герои.
У нас в гостях сегодня смешарики.
СЛАЙД 2.
- Как зовут нашего первого гостя? (Совунья) Она очень умная и хочет проверить, как вы выполните арифметический диктант.
Арифметический диктант.
- У вас в тетрадях записан ряд чисел. Приготовьте цветные карандаши и внимательно слушайте задание (1 человек у компьютера в программе POINT)
Обведите красным карандашом число, которое при счете следует за числом 7
Обведите синим карандашом число, которое при счете предшествует числу 8.
Обведите зеленым карандашом число, которое стоит в ряду чисел между 5 и 7
Сколько надо вычесть из 8, чтобы получить 5? Обведи ответ желтым карандашом.
Подчеркните простым карандашом все числа, которые меньше 8, но больше 3.
Проверка, самопроверка.
- Поднимите руку, кто справился без ошибок?
- У кого ошибки были?
СЛАЙД 3.
-Как зовут наших следующих гостей? (Крош и Бараш)
- Они просят вашей помощи. Помогите им составить выражение по рисунку.
8+1
- Скажите ответ.
- Но мы не умеем писать цифру 9. Нам необходимо этому научиться.
3. Постановка учебной задачи.
- Как вы думаете, каковы наши учебные задачи на сегодняшний урок?
(научиться писать цифру 9, должны узнать состав числа 9)
Цифра 9, иль девятка –
Цирковая акробатка.
Если на голову встанет,
То какою цифрой станет?
4. Обучение письму цифры 9.
СЛАЙД 5.
- Писать цифру 9 нам поможет Крош.
- Рассмотрите образец. Из каких элементов состоит цифра 9? (маленький овал и большой правый полуовал)
- Начинают писать цифру немного ниже правого верхнего угла клетки, ведем линию налево вверх, закругляем к центру клетки, затем направо вверх к исходной точке. От начальной точки пишем большой правый пополуовал, касаясь середины нижней стороны клетки. (показ на доске)
- Возьмите в руку ручку, повторяйте за пером на экране.
- Работа в тетради (письмо цифры 9)
- Под самой красивой своей цифрой поставьте точку.
СЛАЙД 6.
- Сможем ли мы теперь записать выражение 8+1=9?
(запись в тетради)
-Как называются компоненты сложения?
СЛАЙД 7.
- К нам спешит следующий гость – Нюша. Она проведет с нами разминку.
Физ.минутка
- Сколько утят делало нами разминку? А что надо сделать, чтобы их стало 9? (Прибавить 3)
СЛАЙД 8.
- Следующий наш гость – Ежик.
СЛАЙД 9.
Перед ним стоит трудная задача – составить числовой домик с числом 9.
- Помогите Ежику. Поработайте в парах и заселите все окошки в числовом домике (работа в парах).
Проверка.
Вывод. Состав какого числа мы сейчас разобрали?
- Узнать, кто наш следующий гость нам поможет загадка:
Он все всегда изобретает,
Устройство всех машин он знает,
Машину времени построит
И все наук он освоит
В смешариках такой один,
Угадали? Это…(Пин) (СЛАЙД 10)
СЛАЙД 11. Пин хочет проверить ваши знания. Посмотрите на иллюстрацию и скажите, какая схема подходит к нашему рисунку.
- Составьте рассказ по рисунку. Какой вопрос мы можем задать?
- Чтобы ответить на этот вопрос, что нам надо найти – целое или части?
- Как найти целое, если известны части?
Запись выражения:
5+4=9
Физминутка.
Дополнительный материал.
Следующий гость прячется в ваших конвертах. Загляните в них.
Кто это? (Копатыч)
- Копатыч просит выполнить нас задание на карточках самостоятельно.
- Прочитайте, что надо сделать?
СЛАЙД 12. - Задание будете выполнять самостоятельно, а 1 человек на моем компьютере.
ПРОВЕРКА.
-Кто справился без ошибок? Что можно пожелать тем, кто ошибся?
----------------------------------------------------------------------------------------------------
СЛАЙД 13.
- Сосчитайте, сколько смешариков уже пришло к нам в гости? А сколько еще должно прийти, чтобы всего их стало 9?
Итог урока. Какие учебные задачи мы ставили сегодня на уроке? Справились мы с ними? Скажите, где место числа 9 в натуральном ряду чисел?
СЛАЙД 13. Рефлексия (раскрашивание флажков в тетради)
Оценивание.
Список использованной литературы
Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Математика. Учебник для 1-го класса. 1 часть
Козлова С.А., Рубин А.Г., Горячев А.В. Математика. 1 класс. Методические рекомендации для учителя по курсу математики с элементами информатики.- 2-е изд., испр. и доп.— М. : Баласс, 2012
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
http://kettesoo.beon.ru/
http://zotobet.binhoster.com/59/smeshariki-smeshnie-kartinki.php http://allforgame.ru
http://kupikrasivo.web-good.ru/catalog/category-15683/product-19514
http://www.ac-toys.ru/cgi-bin/tovarf-b.pl?p2=46&p3=0&p4=1&p5=15043
7
2
4
5
5
Автор: Козьякова Татьяна Николаевна.
Учитель начальных классов МАОУ «СОШ № 32» г. Краснотурьинска Свердловской области
8 + 1
8 + 1
= 9
5 + 4 =
9
Интернет-ресурсы и литература:
Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Математика. Учебник для 1-го класса. 1 часть
Козлова С.А., Рубин А.Г., Горячев А.В. Математика. 1 класс. Методические рекомендации для учителя по курсу математики с элементами информатики.- 2-е изд., испр. и доп.— М. : Баласс, 2012.
http://kettesoo.beon.ru/
http://zotobet.binhoster.com/59/smeshariki-smeshnie-kartinki.php http://allforgame.ru
http://kupikrasivo.web-good.ru/catalog/category-15683/product-19514
http://www.ac-toys.ru/cgi-bin/tovarf-b.pl?p2=46&p3=0&p4=1&p5=15043