Человек в коллективе

Цель: Раскрыть сущность понятия «Коллектив».

Задачи:

расширение представлений уч-ся о сущности взаимоуважения, взаимопонимания;

развитие умения проявлять уважение, вежливость, тактичность к окружающим людям;

воспитание дружелюбия, хороших взаимоотношений в коллективе.

Круг радости.

Есть в каждом то, за что он может

Быть уважаем любим.

Ведь мы себя не уважаем

Неуважением к другим.

Друзья! Во всем, во всех пытайтесь

 Дух доброй воли распознать.

Ум, почву мысли, уваженьем

 Всегда стремитесь удобрять.

Цитата

Кто легко склонен терять уважение к другим, тот прежде всего не уважает себя. Ф. Достоевский

Беседа

вопросы в учебнике (стр. 49, мет. пос. 102)

За что вы уважаете себя?

Как вы проявляете уважение к друзьям, к родным и близким?

Как вы понимаете выражение «уважая других, уважаем себя»?

Что такое коллектив? Какие коллективы вы знаете?

Чтение

Отрывок рассказа Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома»(стр.50-51,мет. пос. 102-103, отв. на?)

Творческая деятельность Обсуждение ситуаций (мет. пос.стр. 104)

Инсценирование и обсуждение маленьких рассказов можно использовать для раскрытия учащимися и принятия ими тех нравственных ценностей, о которых идет речь в рас­сказах и которые должны лежать в основе взаимоотношений одноклассников. После обсуждения содержания рассказов учителю целесообразно обобщать высказывания детей.

1-й рассказ

За пять минут до первого урока ученики сидели в классе. Гуля пришла последней. У нее был расстроенный вид, за­плаканные красные глаза.

Почему у тебя глаза на мокром месте? - громко закри­чала Жанат. - Что случилось? Расскажи! Кто тебя обидел?

Ну, давай рассказывай! - подскочила к Гуле Наташа.

Что случилось? Почему у тебя слезы? - закричали все.

Гуля разрыдалась и выбежала из класса. Все недоуменно  пожали плечами.

В чем была ошибка Жанат и Наташи?

Что вы сделали бы на их месте?

2-й рассказ

Папа подарил Вове на день рождения новые марки. Вова показал их своему приятелю Дархану и радостно сообщил:

Вот какие марки! Классная графика! Тебе нравятся?

Да у меня таких навалом! - захохотал Дархан. - Что в них такого особенного? Они никаких ценностей не представляют. Эх, ты! Тоже мне филателист! И твой отец хорош- в рамках не разбирается! Чепуха, а не марки! Вот хочешь, я тeбе покажу мои?

Но Вова не захотел. И потом еще три дня с Дарханом не разговаривал.

Как вы думаете, почему?

 «Ребята, учитесь чувствовать и понимать, что нужно вашему другу, маме, знакомому и просто чело­веку, который находится рядом с вами, что для него важно, что может его обидеть, в чем он нуждается больше всего. Воспитывайте в себе тактичность и деликатность».

Творческое задание

Составить правила поведения для одноклассников.

Правила дружного коллектива

1. Умей радоваться успехам другого

2. Предлагай помощь товарищу.

3. Не оставляй его в беде.

4. Утешь.

5. Поддержи товарища, когда у него неудача.

Чтение

Притча «Уроки мудрости» (стр.51-52, мет. пос. 105-106, отв. на ?)

Учебная информация (стр. 52,мет. пос. 106)

Проявлять уважение к людям - значит признавать хорошие и добрые качества. Человека уважают за его достоинства, честные поступки, доброжелательное отношение к людям.                      

Человек, который уважает себя, не допустит неуважительного отношения к другим людям.

Задания

Уч-ся делятся на 3-4 группы и вытягивают карточку с цитатой, читают, а потом объясняют ее смысл.

Уважение других дает повод к уважению самого себя. Р. Декарт.

Подобно тому, как любовь без уважения недолговечна и непостоянна, так и уважение без любви холодно и немощно.     Б. Джонсон.

Кто сам себя не уважает, того и другие уважать не будут. Я. Карамзин.

Мы бываем счастливы, только чувствуя, что нас уважают .Б. Паскаль.

Домашнее задание

На формате А4 нарисовать «Дерево уважения». Нарисовать на нем столько веток, сколько людей вы уважаете, на ветках следует написать, за что вы их уважаете.

Круг «От сердца к сердцу»

«песня о дружбе»

Весь материал - смотрите архив.