Части речи. Глагол

Задачи урока:

Создать условия для повторения знаний о частях речи и о глаголе как о части речи;

Содействовать развитию умений анализировать, обрабатывать, синтезировать и использовать научную информацию;

Способствовать применению полученных знаний на практике.

Словарно- орфографическая работа.

Под_езд, батал_он, солов_и, об_ем, из_ян, с_экономить, бар_ер, в_юга,  п_еса, с_есть, с_узить, пред_юбилейный.

ПРОВЕРКА:

ПодЪезд, баталЬон, соловЬи, обЪем, изЪян, сэкономить, барЬер, вЬюга,  пЬеса, сЪесть, сузить, предЪюбилейный.

Ответьте на вопросы:

Чем части речи отличаются от членов предложения? Приведите примеры.

Какой раздел русского языка изучает части речи?

К какому разделу русского языка относится изучение членов предложения?

Урок русского языка в 5 классе по теме «Части речи. Глагол».

Автор: Андриянова Ида Владимировна

учитель русского языка и литературы

Части речи. Глагол. Личные окончания глагола. –Тся, -ться в глаголах.

Словарно- орфографическая работа.

• Под_езд, батал_он, солов_и, об_ем, из_ян, с_экономить, бар_ер, в_юга, п_еса, с_есть, с_узить, пред_юбилейный .

• Под Ъ езд, батал Ь он, солов Ь и, об Ъ ем, из Ъ ян, сэкономить, бар Ь ер, в Ь юга, п Ь еса, с Ъ есть, сузить, пред Ъ юбилейный.

Повторение. Части речи

Части речи

Самостоятельные

Служебные

Междометия

ИП

ИС

ИЧ

СЧС

Н

М

Г

Задание для работы в группах:

• Заполните таблицу(3-4 примера)

Самостоятельные части речи

ИС

примеры

ИП

ИЧ

примеры

М

примеры

Г

примеры

примеры

Н

примеры

Служебные части речи

Служебные части речи

Предлоги

Союзы

3 примера

3 примера

Частицы

3 примера

Физкультминутка.

Глагол (Стратегия «Кубик»)

-Тся, -ться в глаголах

• В русском языке нет глаголов , которые бы заканчивались на –ЦА !!!!
• Если глагол отвечает на вопрос что делать?, он пишется с ТЬСЯ.
• Если глагол отвечает на вопрос что делает?, он пишется с –ТСЯ

Тренировочное упражнение. Вставь пропущенные буквы. Запиши глаголы в два столбика .

• Глаза боят_ся, а руки делают. Любишь катат_ся, люби и саночки возить. Не будешь ленит_ся, так и дело не будет из рук валит_ся. Кто пахать не ленит_ся, у того и хлеб родит_ся. Не будешь старат_ся, без всего можешь остат_ся. Умел ошибит_ся, умей и поправит_ся. Где песня поёт_ся, там и счастливо живёт_ся. С умным не знат_ся - ума не набрат_ся. Красота приглядит_ся, а ум пригодит_ся.

НФГ

-ТЬСЯ

3-е л. ед. и мн. ч.

-тся

1.Окончания –ую, (-юю), -ешь, -ет, -ем -ете, -ут (-ют)

2. Все глаголы в НФГ , кроме глаголов, оканчивающихся на –ИТЬ.

Исключения(из II в I )

Брить, стелить, зиждиться

1.Окончания –ую (-юю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят)

2. Все глаголы на –ИТЬ

Исключения( из I во II ):

Терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть ;

держать, дышать, слышать, гнать.

Самостоятельная работа в группах

• 1 запишите названия пяти животных или птиц.
• Подберите к данным названиям глаголы, которые обозначают звуки, ими издаваемые. Выделите окончания, определите спряжение.

• Глагол- это часть речи, которая отвечает на вопросы___________
• У глагола____времени:______________
• Глагол обозначает______________

Эссе (Мое мнение о сегодняшнем уроке)

• 5-6 предложений