"Безопасная прогулка"

«Безопасная прогулка».

Волченко Галина Александровна, воспитатель МБДОУ д/с № 35

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.

Безопасность детей во время прогулки – одна из важнейших задач сохранения здоровья детей. Это проблема актуальна в любом месте, в любое время года, в любой деятельности. Опасных факторов и ситуаций, несущих незначительный или существенный вред здоровью ребенка, довольно много. Общие требования безопасности, предъявляемые к организации прогулки.

Ежедневная продолжительность прогулки  составляет не менее 4-4,5 ч.

Прогулку организуем два раза в день: в первой половине дня – до обеда, во второй половине дня – после дневного сна или перед уходом детей домой.

При температуре воздуха ниже -15С и скорости ветра более 7 м/с продолжительности прогулки сокращается. Прогулки не проводится: при температуре воздуха ниже -15С и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4 лет; при температуре воздуха ниже -20С и скорости ветра более 15 м/с – для детей 5-7 лет.

Во время прогулки с детьми организуем игры и физические упражнения, в конце прогулки перед возвращением в помещение – подвижные игры.

Для предотвращения переутомления, переохлаждения воспитанников, подвижные игры и малоподвижные виды деятельности чередуем  (в зависимости от плана прогулки). При организации прогулок ограждаем детей от воздействия опасных и вредных факторов. Перед началом прогулки воспитатель обязан:

Ежедневно осматривать участки, не допускать наличия травмо-опасных предметов: не струганных досок, гвоздей, битого стекла, торчащих из земли палок, пней и т. д. Все ямы на территории детского сада должны быть засыпаны. Проверять исправность инвентаря, игрушек и надежность крепления физкультурно-игрового оборудования.

Наблюдая за игрой детей, мы сделали для себя следующие выводы:

Выходя с детьми на прогулку, надо постоянно наблюдать за играми детей, чтобы не было травмы.

Нередко дети берут для игры палочки, с которыми можно нечаянно повредить свой глаз или товарища. Мы должны находиться постоянно около детей, и предотвращать эту опасность.

Мы не разрешаем ломать ветку или рвать траву за оградой. Иногда может застрять рукав, или поранить лицо или руку.

Часто ребёнку хочется облизнуть что - то железное, и это целая трагедия. Поэтому, как можно чаще, необходимо проводить беседу с детьми на эту тему.

Играя небольшими группами, мы должны знать, что даже при небольшом толчке, ребёнок при падении, может сломать руку, ногу, ключицу. Постоянно надо напоминать детям о правилах безопасности при игре.

Мы проводим прогулку по отработанной нами схеме:

- выйдя на улицу, дети не бегут на участок, а встают на определенный участок дорожки (уже привыкли) суетятся, встают в пары, и все вместе идем на участок;

- по пути замечаем что –то новое (распустились цветы, быстро плывут облака, изменилась окраска деревьев) и тут же начинаем наблюдение за этим объектом. Наблюдение проводим в начале прогулки, это настраивает детей на эмоционально – спокойное состояние;

- приходим на участок, дети вместе с воспитателем идут в теневой навес, выбирают себе игрушки, атрибуты или материал для деятельности. Дети четко знают, играть можно только на площадке своей группы, посещения метеостанции, «Зеленой аптеки», только вместе с воспитателем;

- во время прогулки мы успеваем организовать дидактические, экологические игры с подгруппами детей, организовать индивидуальную работу по формированию и закреплению основных видов движений, бросание и ловля, отбивание от пола. Прогулка это удобное время для заучивания и повторения стихов, закрепления математических знаний;

- затем мы убираем игрушки и организуем подвижные игры. Таким образом, за время прогулки, мы успеваем провести все мероприятия предусмотренные структурой.

Осматривать одежду и обувь воспитанников на предмет соответствия погодным условиям.

Напоминать детям правила безопасного поведения при выходе на прогулку и входе в помещение детского сада: не бежать, не толкать, не нести перед собой большие игрушки и предметы, закрывающие обзор и др.

Контролировать, чтобы дети были обеспечены запасными вещами на случай непогоды (вещи должны заранее приносить родители).

Требования безопасности во время прогулки

Во время зимней прогулки контроль над детьми и обеспечение безопасной прогулки еще больше увеличивается. Скользкие ступеньки, дорожки, дети тепло одеты, и поэтому неповоротливы.

Контролируем выход воспитанников из помещения детского сада и спуск с крыльца.

Находясь в беседке, дети стараются свалиться в кучу. Это занятие тоже опасно для жизни и может сделать внизу находившимся ребёнку непоправимую травму.

Мы не разрешаем детям кидать друг в друга снежками. Эта игра может тоже сделать вред для здоровья ребёнка.

Мы запрещаем сидеть детям на снегу. У некоторых ребят штаны быстро впитывают влагу и тогда вещи становятся сырыми. Ребёнок быстро простужается.

Дети любят гулять без варежек и брать снег в руки. Через некоторое время руки замерзают и никак не могут согреться. Приходится этого ребёнка отправлять в группу.

Обеспечивать непосредственную страховку во время скатывания детей с горок, лазанья, спрыгивания с возвышенностей, метания; а также скольжения по ледяным дорожкам и катания на санках.

Следить, чтобы при катании на санках каждый ребенок терпеливо ждал, пока скатывающийся перед ним ребенок не достигнет конца ската, горки.

Не допускать, чтобы при скатывании с горки на санках дети садились спиной к скату.

Следить, чтобы воспитанники не пробовали на вкус снег во избежание желудочно-кишечных заболеваний.

Доступно объяснять правила игр, показывать способы работы с инвентарем. Для коллективных дел объединять детей только тогда, когда каждый ребенок овладеет необходимыми навыками.

При организации игр, труда, требующих значительного напряжения, следить, чтобы дети не переутомлялись, не перегревались и не переохлаждались. В случае появления учащенного дыхания, покраснения кожи или выделения пота необходимо переключить внимание ребенка на более спокойную деятельность.

Контролировать позу каждого ребенка в процессе труда, приучать работать внимательно, не размахивать инструментами во избежание травм и ушибов.

Для профилактики травматизма следить за правильной расстановкой игрового оборудования и организацией игр.

Контролировать соблюдение воспитанниками требований личной гигиены. Запрещать лазать по перилам крыльца и горок.

Требование безопасности в чрезвычайных ситуациях во время прогулки

При возникновении непредвиденных ситуаций во время прогулки

- обеспечить безопасность детей

- сообщить администрации детского сада о случившемся

- оказать первую доврачебную помощь при несчастном случае

- при необходимости обратиться за помощью.

При несчастном случае во время прогулки воспитатель обязан:

- оказать воспитаннику первую доврачебную помощь

- устранить воздействие на пострадавшего факторов, угрожающих его жизни и здоровью

- поддерживать основные жизненные функции пострадавшего до прибытия медицинского работника

- немедленно сообщить о несчастном случае заведующему детским садом, медицинской сестре, родителям (законным представителям) воспитанника

- при необходимости доставить воспитанника в местную амбулаторию.

В случае самовольного ухода воспитанника с прогулки воспитатель должен немедленно поставить в известность администрацию детского сада, родителей (законных представителей).

Требования безопасности по окончании прогулки

По окончании прогулки воспитатель обязан:

Организовать спокойный вход воспитанников в помещение детского сада.

Очистить верхнюю одежду детей, обувь от снега и грязи.

Проверить, как воспитанники сложили одежду в шкафчики. При необходимости переодеть детей в сухую одежду, белье.

Это наши наблюдения за детьми во время прогулки и мы стараемся соблюдать все меры безопасности , чтобы не навредить здоровью ребёнка.

4