Григорьева
Олимпиада Ивановна,
заведующая библиотекой
МБОУ «Гимназия №14»
Библиотечный урок на тему: Григорий Белых, Алексей Пантелеев
«Республика ШКИД»
(конспект библиотечного урока в соответствии с требованиями ФГОС для 6-7 классов)
Цели:
- познакомить учащихся с именами Г. Белых и Л. Пантелеева.
- систематизировать знания учащихся
Ожидаемые результаты:
Предметные:
1) обучающие:
познакомить учащихся со своеобразием образов литературных героев, раскрыть авторскую позицию;
актуализировать и углубить имеющиеся знания.
2) развивающие:
формирование умения принимать и удерживать цели и задачи урока;
способствовать развитию образного мышления школьников;
совершенствование навыков работы в группе:
3) воспитательные:
формирование устойчивой мотивации к познавательной деятельности, усваиванию и применению новых знаний;
Взаимоуважение, навык эффективной коммуникации сотрудничества и работы в команде
Формировать коммуникативные навыки учащихся
Метапредметные:
Регулятивные - владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной
Познавательные - умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать выводы.
Коммуникативные - формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.
Средства: Настенный телевизор. Электронная презентация. Книга Г. Белых и Л. Пантелеевва «Республика ШКИД».
Место проведения: ИБЦ МБОУ Гимназия №14
Конспект урока
I. Оргмомент.
- Добрый день, ребята.
II. Вводная беседа.
Вам было дано домашнее задание посмотреть художественный фильм «Республика ШКИД». Ленинград конца 20-х годов. В школе имени Достоевского, ШКИД, собрались голодные, наглые и сообразительные оборвыши. Беспризорники воруют, бьют друг друга, играют в азартные игры и поют жалостливые песни о том, что у кошки четыре ноги. Хулиганов пытается перевоспитывать сторонник рискованных педагогических методик, донкихотствующий директор Викниксор.
III. Постановка темы, целей.
Сегодня на уроке мы познакомимся с замечательными писателями Григорием Белых и Леонидом Пантелеевым. Узнаем о важных фактах из их жизни. Познакомимся с их совместным творчеством, а именно с повестью. «Республика ШКИД».
IV. Основная часть
«Путь наш длинен и суров,
Много предстоит трудов,
Чтобы выйти в люди».
Григорий Георгиевич Белых (1906-1938) советский писатель. Родился в многодетной семье. Рано потерял отца, после революции беспризорничал. Был направлен в школу имени Достоевского, где заработал прозвище Янкель. Подружился с Алексеем Еремеевым(впоследствии – известный писатель Л.Пантелеев. После окончания школы в 1923 году оба жили в Ленинграде, стали журналистами.
В конце 1935 года Г.Белых был репрессирован по обвинению в контрре-волюционной деятельности. Умер в тюрьме в возрасте 31 год.
Леонид Пантелеев (Алексей Иванович Еремеев,1908-1987). Советский писатель, родился в Петербурге, в семье казачьего офицера. Во время революции и гражданской войны много скитался, работал где приходилось, воровал, торговал. В 1920 году попадает в ШКИД, которую создал Виктор Сорока-Росинский. В школе подружился с Григорием Белых. В конце 1925 года пишут книгу «Республика ШКИД». Книга стала очень популярна. До 1936 года книга 10 раз переиздавалась только на русском языке, была переведена на многие языки народов СССР и за границей.
Приключенческо-биографическая повесть Григория Белых и Алексея Пантелеева «Республика ШКИД» впервые была опубликована в 1927 году, и её редакторами стали Евгений Шварц и Самуил Маршак. Она рассказывает нам о жизни беспризорных детей в Школе-коммуне имени Достоевского. Именно так – Шкид, или Шкида – сократили название своего учебного заведения его воспитанники
Имя Л. Пантелеева включают в один ряд с именами А. Гайдара, Б. Житкова, Р. Фраермана, В. Бианки, на чьих произведениях выросло несколько поколений нашей страны.
В своих работах Т. Самсонова, В. Полянский, С. Золотцев и другие исследователи отмечают, что писатель как истинный знаток души ребёнка изображает мир детства с особой психологической нюансировкой.
1882-1960 гг. Виктор Николаевич Сорокин (он же Викниксор, прототипом послужил Виктор Николаевич Сорока-Росинский) создатель школы-коммуны для трудновоспитуемых подростков. Вместе со своей женой Эллой Андреевной Люминарской, преподавателем немецкого языка. Руководил ШКИД с 1920 по 1925 годы. Принципы воспитания: демократичность, самоуправление, знание превращать в деяние, индивидуальность.
Биографическая повесть, не обходит стороной все "острые углы", и сюжет не сворачивается в благополучный аспект, минуя все жизненные повороты событий. Выпускники интерната, так долго не признававшие никаких законов, и не ладившие с правоохранительными органами всё-таки становятся хорошими людьми. Среди них не мало агрономов, журналистов, общественных деятелей, а Л.Пантелеев становится известным писателем, книги которого переводятся на многие зарубежные языки. И всё-таки несмотря на то, что прошло свыше пятьдесят лет, но книга не утратила своей актуальности, и её читают так же, как и много лет назад.
V. Подведение итогов
Практическая работа.
Библиотекарь: Сейчас мы с вами в игровой форме проверим как вы запомнили сюжет, главных героев, поняли главную мысль произведения.
Поделимся на две команды. И каждая команда будет выполнять задания. Правильность выполнения задания будут проверять соперники. (Детям раздаются листы с заданиями)
Задания:
«Главная мысль произведения». На странице изображены часы, где нужно стрелкой определить главную мысль произведения.
«Узнай героя». Даны характеристики героев повести, нужно подобрать имена героев.
«Викторина». Надо найти правильный ответ и написать цифру в прямоугольник.
VI. Рефлексия.
- Ребята, урок подходит к концу. Что было для вас интересным? Что вы узнали нового? Что пожелаете друг другу? Дополните фразы.
Сегодня на уроке я узнал (а)…
Мне было интересно …
Мне хотелось бы прочитать…
Я желаю ребятам…
Библиотекарь. Домашнее задание: прочитать произведение «Республика ШКИД». Произвести сравнительный анализ фильма и книги Л. Пантелеева и Г. Белых «Республика ШКИД». Что общего и в чём различие? Что поняли из этого произведения? Что почувствовали при прочтении книги и при просмотре фильма?
Благодарю всех за работу, до следующей встречи.
Приложение
![]()
Главная мысль произведения
![]()
Даже в самые сложные времена в почёте остаются такие понятия как «дружба», «честь» и «совесть».
![]()
![]()
![]()
ШКИД хоть кого изменит. Воспитание и обучение играют важную роль в становлении характера молодого человека.
Повесть дает возможность узнать читателям о том, чем жили подростки давно ушедших лет. Внимательно вчитываясь строки, понимаешь какая это сложная, и в то же время нужная профессия— педагог.
Благодаря своему старанию, терпению. Учителям удалось перевоспитать детей, чтобы они стали нормальными гражданами советской страны.
Узнай героя
![]()
![]()
Первым оказывается в школе и к моменту появления в ней Леньки, уже является одним из лидеров подростков, старостой по кухне и издателем неформальной газеты “Бузовик”. Один из авторов школьного гимна, Уже в это время проявляются литературные способности мальчика
1
![]()
Крупный сильный, добродушный парень, принадлежал к дворянскому сословию, учился в пажеском корпусе, был очень сильным, но ленивым и добродушным парнем.
![]()
До прихода Купы самый сильный пришёл в Школу из лавры, самого строгого заведения для дефективных подростков. решительный, эмоциональный парень, заводила
![]()
Щуплый, невысокий одноглазый мальчик, задира.
![]()
Бойкий парень, увлечён кинематографом пришёл в школу если можно так выразиться, пройдя огонь, воду и медные трубы, не выговаривал букву Р., имея за плечами жизнь среди настоящих уголовников был спокойным, не бузил.
Узнай героя
![]()
![]()
Гриша Черных (Янкель)
1
![]()
Мстислав Офенбах
(Купец)
![]()
Николай
Громоносцев (Цыган)
![]()
Константин Федотов
(Мамочка)
![]()
Алексей
Пантелеев
(Ленька)
Викторина по повести Г. Белых и Л. Пантелеева «Республика Шкид»
![]()
Назовите авторов повести.
![]()
![]()
В каком году вышло в свет их произведение –повесть «Республика Шкид»?
Сколько лет было авторам повести?
![]()
Расшифруйте аббревиатуру Шкид.
![]()
Как выглядел герб Шкид?
![]()
Авторы гимна Шкид.
![]()
Назовите педагогов Школы.
![]()
Кто из преподавателей сидел за партой с А. Блоком?
![]()
Чей это портрет – «суровая фигура, грозные брови, пенсне на длинном носу и волосы ежиком… садился за рояль и начинал распевать на всю школу «Стеньку Разина» или «Дни нашей жизни», «любитель всего нового и оригинального»?
![]()
Кто такие сламщики?
![]()
«Первое серьезное дело в истории республики Шкид».
![]()
Кто были шефами Шкид?
![]()
Кто устраивал в Школе пиры с ветчиной, сосисками, кремовыми тортами, сгущенкой, лимонадом и т.д., ежедневно по вечерам нанимал сказочников, которые должны были рассказывать до тех пор, пока он не засыпал?
![]()
«Зеркало», «Горчица», «Бузовик», «Комар», «Мой пулемет», «Головоломка», «Зори», «Всходы», «Клоун», «Гриб», «Солнышко», «Красное знамя» и другие. О чем идет речь?
Подбери правильный ответ.
1. Изображение подсолнуха, внутри черный круг с двумя белыми монограммами «ШД».
2. Создатель школы -коммуны - Виктор Николаевич Сорокин.
3. Школа социально-индивидуального воспитания им. Достоевского.
4. Друзья. «Жить на сламе» - означало жить долгой и крепкой дружбой.
5. Викниксор –Виктор Николаевич Сорокин, Верблюд – Герберт Людвигович –естествовед, Батька – студент, преподаватель гимнастики, Эланлюм – Элла Андреевна Люмберг.
6. Кража 10 пачек японского табака, за которую воспитанников … не наказали.
7. Янкель, Японец и Викниксор.
8. Портовые рабочие.
9. 19 и 17 лет.
10. Виктор Николаевич Сорокин.
11.«Великий ростовщик» - Слаенов.
12. 1927 году.
13. Названия газет и журналов, которые выходили в Школе.
14. Григорий Григорьевич Белых, Л. Пантелеев – настоящее имя Еремеев Алексей Иванович.
Получите свидетельство
Вход
Библиотечный урок на тему: Григорий Белых, Алексей Пантелеев «Республика ШКИД» (4.34 MB)
0
411
3
Нравится
0
