Безопасный Интернет

Цель: обеспечение информационной безопасности несовершеннолетних обучающихся и воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде.

Задачи:

-  изучение информированности пользователей о безопасной работе в сети Интернет;

-  знакомство с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет и мобильной (сотовой) связи; 

- ознакомить учащихся с правилами общения в социальных сетях (сетевой этикет), не обижая своих виртуальных друзей, и избегать выкладывать в сеть компрометирующую информацию или оскорбительные комментарии и т.д.

-  ориентироваться в информационном пространстве; способствовать ответственному использованию online-технологий;

-  формирование информационной культуры обучающихся;

-   воспитание дисциплинированности при работе в сети.

Обучающиеся должны знать:

- правилами безопасной работы в сети Интернет;

- опасности глобальной компьютерной сети.

Обучающиеся должны уметь:

- ответственно относиться к использованию on-line-технологий;

- пользоваться информационными ресурсами.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Методы и формы обучения:

- словесный (дискуссия, рассказ);

- наглядный (демонстрация), практический;

- метод мотивации интереса;  

- интерактивная форма обучения.

Оборудование:

- проектор;

- компьютеры.

Ход урока

Для изучения проблемы безопасности в сети Интернет и отношения к ней подростков разрабатываются анкеты, позволяющие проанализировать современную ситуацию в образовательной среде. К данному уроку учащимся предлагается домашнее задание - ответить на вопросы анкетирования (анкета). Учащиеся обсуждают и анализируют результаты анкетирования.

Для начала, предлагаю поиграть в игру «За или против». Вы увидите несколько высказываний. Попробуйте привести аргументы, отражающие  противоположную точку зрения.

1. Интернет имеет неограниченные возможности дистанционного образования. И это хорошо!

2. Интернет – это глобальный рекламный ресурс. И это хорошо!

3. Общение в Интернете – это плохо, потому что очень часто подменяет реальное общение виртуальному.

4. Интернет магазины – это плохо, потому что это наиболее популярный вид жульничества в Интернете.

5. В Интернете можно узнать сведения о человеке (место проживания и адрес электронной почты, номер мобильного телефона). И это хорошо!

Развитие глобальной сети изменило наш привычный образ жизни, расширило границы наших знаний и опыта. Теперь появилась возможность доступа практически к любой информации, хранящейся на миллионах компьютерах   во всём мире. Но с другой стороны, миллионы компьютеров получи доступ к вашему компьютеру. И не сомневайтесь, они воспользуются этой возможностью. И ни когда-то, а прямо сейчас. Просмотр и обсуждение молодёжной истории с элементами интерактива (просмотреть историю).

Физ. Минутка «Собери рукопожатия».

Участникам предлагается в течение 10 секунд пожать руки как можно большего числа других людей.

Обсуждение.

- кому сколько человек удалось поприветствовать? У кого-то возник психологический дискомфорт? Если – да, то чем он был вызван?

Анализ ситуации.

Общаясь в интернете, мы очень часто добавляем незнакомых людей. В свои социальные сети и общаемся с ними. Мы не знаем про них ничего,

только их Ники. Как много информации про человека мы можем узнать

От Ника или рукопожатия? Однако очень важно знать, что есть рядом люди, готовые выслушать, оказать поддержку, помочь в трудную минуту. Какие опасности подстерегают нас? Какие виртуальные грабли лежат у нас на пути? Как уберечься от недостоверной информации? Кто такие интернет-мошенники? Общение  в Интернете. Какое оно? Ответить на все эти и другие вопросы нам поможет презентация БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ (презентация).

Интернет – это новая среда взаимодействия людей. В ней новое звучание приобретают многие правила и закономерности, известные людям с давних времен. Попробую сформулировать правила безопасной работы в Сети.

А сейчас вы должны проанализировать вашу работу на уроке и высказать ваше мнение по данной теме и основные правила работы в сети в нашем блоге, посвященном данной проблеме (блог).

Подводятся итоги урока, оценивается активность учащихся.

Урок на тему: «Безопасный Интернет»

(8-11 класс)

Цель: обеспечение информационной безопасности несовершеннолетних обучающихся и воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде.

Задачи:

- изучение информированности пользователей о безопасной работе в сети Интернет;

- знакомство с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет и мобильной (сотовой) связи; 

- ознакомить учащихся с правилами общения в социальных сетях (сетевой этикет), не обижая своих виртуальных друзей, и избегать выкладывать в сеть компрометирующую информацию или оскорбительные комментарии и т.д.

- ориентироваться в информационном пространстве; способствовать ответственному использованию online-технологий;

- формирование информационной культуры обучающихся;

- воспитание дисциплинированности при работе в сети.

Обучающиеся должны знать:

- правилами безопасной работы в сети Интернет;

- опасности глобальной компьютерной сети.

Обучающиеся должны уметь:

- ответственно относиться к использованию on-line-технологий;

- пользоваться информационными ресурсами.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Методы и формы обучения:

- словесный (дискуссия, рассказ);

- наглядный (демонстрация), практический;

- метод мотивации интереса;

- интерактивная форма обучения.

Оборудование:

- проектор;

- компьютеры.

Ход урока

Для изучения проблемы безопасности в сети Интернет и отношения к ней подростков разрабатываются анкеты, позволяющие проанализировать современную ситуацию в образовательной среде. К данному уроку учащимся предлагается домашнее задание - ответить на вопросы анкетирования (анкета). Учащиеся обсуждают и анализируют результаты анкетирования.

Для начала, предлагаю поиграть в игру «За или против». Вы увидите несколько высказываний. Попробуйте привести аргументы, отражающие  противоположную точку зрения.

1. Интернет имеет неограниченные возможности дистанционного образования. И это хорошо!

2. Интернет – это глобальный рекламный ресурс. И это хорошо!

3. Общение в Интернете – это плохо, потому что очень часто подменяет реальное общение виртуальному.

4. Интернет магазины – это плохо, потому что это наиболее популярный вид жульничества в Интернете.

5. В Интернете можно узнать сведения о человеке (место проживания и адрес электронной почты, номер мобильного телефона). И это хорошо!

Развитие глобальной сети изменило наш привычный образ жизни, расширило границы наших знаний и опыта. Теперь появилась возможность доступа практически к любой информации, хранящейся на миллионах компьютерах во всём мире. Но с другой стороны, миллионы компьютеров получи доступ к вашему компьютеру. И не сомневайтесь, они воспользуются этой возможностью. И ни когда-то, а прямо сейчас. Просмотр и обсуждение молодёжной истории с элементами интерактива (просмотреть историю).

Физ. Минутка «Собери рукопожатия».

Участникам предлагается в течение 10 секунд пожать руки как можно большего числа других людей.

Обсуждение.

- кому сколько человек удалось поприветствовать? У кого-то возник психологический дискомфорт? Если – да, то чем он был вызван?

Анализ ситуации.

Общаясь в интернете, мы очень часто добавляем незнакомых людей. В свои социальные сети и общаемся с ними. Мы не знаем про них ничего,

только их Ники. Как много информации про человека мы можем узнать

От Ника или рукопожатия? Однако очень важно знать, что есть рядом люди, готовые выслушать, оказать поддержку, помочь в трудную минуту. Какие опасности подстерегают нас? Какие виртуальные грабли лежат у нас на пути? Как уберечься от недостоверной информации? Кто такие интернет-мошенники? Общение  в Интернете. Какое оно? Ответить на все эти и другие вопросы нам поможет презентация БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ (презентация).

Интернет – это новая среда взаимодействия людей. В ней новое звучание приобретают многие правила и закономерности, известные людям с давних времен. Попробую сформулировать правила безопасной работы в Сети.

А сейчас вы должны проанализировать вашу работу на уроке и высказать ваше мнение по данной теме и основные правила работы в сети в нашем блоге, посвященном данной проблеме (блог).

Подводятся итоги урока, оценивается активность учащихся.