Бала тəрбиесіне жауапты ата-ана

ТРЕНИНГ

«Өзін-өзі тану»

Дайындаған:

мектеп психологы:

Жумин Н.О.

«Мен өмірді таңдаймын» тренинг –семинар.

1. Сәлемдесу. Жаттығу «Сәлеметсің бе?»

Қатысушылар 2 шеңберге бөлінеді: ішкі және сыртқы, бір – біріне қарама – қарсы (бетпе - бет)

Жүргізуші: Қазір біз, яғни, әркім өз жұбымен (парамен) амандасады. Ал, қанекей, бастадық. Алдымен өзімізге жағымды, ұнамды адаммен амандасамыз. Енді өзіңіздің сыйлайтын адамыңызбен амандасамыз. Бір жылдан кейін кездесіп жатқан, бұрын бірге оқыған кластас құрбымызбен амандасайық.

2. «Өрмекшінің торы»

Бұл тренинг «Өрмекшінің торы» деп аталады.

Ойынның шарты: Мына қолымыздағы жіпті бір саусағымызға орап тұрып, өзіңіз туралы айтуыңыз керек және айтып болған соң ұнаған адамыңызға лақтырасыз. Содан соң ол адам дәл солай етіп қайталап, келесі ұнаған адамына лақтырып, ойынды жалғастыру керек. Сонда ғана арамыздан «Өрмекші торы» пайда болады.

Мақсаты: Оқушылармен танысу және қарым – қатынастарын нығайту.

Жүргізуші: Міне, достар айтқандай өрмекшінің торы пайда болды.

• Біз енді бір – бірімізбен тығыз байланыстымыз, бізді ажырату қиын, сондықтан біздің ауызбіршілігіміз, қарым – қатынасымыз тұрақты болатыны анық.

Міне, осыны дәлелдеп көз жеткізіп тұрмыз..

3. «Мен кіммін?» (Сөз арқылы өз - өзін тану)

Жүргізуші: кеспе (карточка) таратады. «Күз, Көктем, Жаз, Қыс» 22 оқушы 4 топқа 6 – дан бөлінеді. Әркім осы сұрақтарға жауап бере суреттейді. Сосын барып бірлесе топпен плакатқа көпше түрде суреттей отырып, топ басшысы шығып таныстырып шығады.

Сұрақтар: 1. Мен кіммін?

2. Менің болашақ мамандығым?

3. Мен адамзатқа не бере аламын?

4. Өмірімдегі ең бақытты кезең?

1. Біз кімбіз?

2. Біздің болашақ мамандығымыз?

3. Біз адамзатқа не бере аламыз?

4. Өміріміздегі ең бақытты кезең?

4. «Атом молекула» ойыны.

Мақсаты: Іс – қимыл арқылы бой жазу.

Жүргізуші: Қол шапалағы арқылы «атом молекула» - дейді. Қатысушылар ерсілі – қарсылы қозғалып жатады.

Жүргізуші: Қол шапалақ арқылы молекула 2 десе 2 – ге бөліне бірігеді. Молекула 5 десе 5 – і бірігеді, қалып қойған ойыншы ойыннан шығады. Сөйтіп, ойын жалғаса береді.

5. «Жасөспірім және зорлық - зомбылық»

Жүргізуші: Зорлық – зомбылық дегеніміз не? Сіздер қалай түсінесіздер? 4 топқа 1 парақтан үлестіріледі.

Жүргізуші әңгімелейді.

Ерлан есімді 3 жастағы бала кішкентай ауыл тұрғыны. Сол ауылда өздерінің жеке үйлері болмағандықтан, жатақханада тұратын. Бір күні алаңсыз отырған отбасына аяқ астынан арақ ішіп, есінен айырылғанша мас болған 40 жас шамасындағы кісі келеді. Келіп есікті бар күшімен қағады. Әл бермеген соң Ерланның әке – шешесі 40 жастағы маскүнемнен қорыққаннан, терезеден секіруге мәжбүр болып, 1 – ші қабатта тұрғандықтан, терезеден секіріп кетеді. Өйткені, олар бұл кісіден ішкен кезде бұрыннан қорқады екен. Яғни, 40 жастағы кісі Ерланның ата – анасы үшеуі бірге ішімдікке әуес адамдар. Соңында үнемі айқай – шумен, төбелеспен аяқталып отырған. Сондықтан, Ерланның ата – анасы осы жолы маскүнемнен қашқысы келген. Бірақ, әлгі кісі есікті сындырып үйге кіреді.

Үш жастағы Ерлан ештеңе білмей қатты ұйқыда жатқан. Осы жазықсыз, бейкүнә періштені аямай, бар білгені зорлау еді.

Міне, айтқандай періштені ер бала екеніне қарамастан зорлайды.

Содан кейін бұл баланың денсаулығы болмай, ішкі жандүниесі бүлініп, ішегі жарылып мүгедек болып қалады. Зорлаушы маскүнем жазасын өтейді. Қазір Ерлан 12 жаста, 2 – ші кластың оқушысы. Үш рет ішкі құрылысына операция жасалып, жүруге мүмкіндігі болып, денсаулығы сәл ғана жақсарды.

Талдау:

Жүргізуші: 4 топқа бір – бір парақтан үлестіреді.

«Ағаш проблемасы» талдау арқылы толтырылады.

6. «Жұлдызға жету» ойыны.

Мақсаты: Байқампаздыққа, адамды ажырата білуге және тануға баулу. Бұл ойында орындықта отырған адам, біреуінің басында кітабы бар адам және біреуі бос адам. Үшеуі жарыса жұлдызға жүгіреді.

Жүргізуші: Бұл адамдар кімдер? Қалай ойлайсыздар?

Қорытынды:

Жүргізуші:

Яғни, бұл іс - әрекет арқылы жүргізілген ойындағы адамдар мыналар: 1 орындықта отырған мүгедек адам, өмірге деген қызығушылығы осындай қиындықпен өтуде. 2 – ші адам білімді адам, яғни, өмірде ізденумен білімпаздығының арқасында үлкен жетістіктерге жете алады. 3 – ші бос адам оның қолы бос күнделікті өмірдің қиындығына бас ауыртпай, оңайлықпен жетістіктерге жете алады.

7. «Балық» ойыны.

Мақсаты: Байқампаздыққа, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа баулу.

Жүргізуші: Бұл ойын «балық» деп аталады. Қолыммен толқынды көрсетемін, толқынның астында балық жүзіп жүр дейміз. Балық толқынның бетіне шығып, секірген кезде қол шапалақтауымыз керек.

Бірінші рет қайталанады (тездетіп, шапшаңдатып іс – қимыл арқылы өзгертіп тұрады).