Авторская Программа «весёлый Английский» (5 Класс)

ГОУ СПО «Училище Олимпийского Резерва»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ______
(Ф.И.О.)
«» _______ 2025 г.

АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности по английскому языку «Весёлый английский» для обучающихся 5 класса

Автор программы: Подсевальникова Инесса Григорьевна
Должность: преподаватель английского и немецкого языков
Квалификационная категория: первая
Предмет: Английский язык
Класс: 5
Возраст обучающихся: 10–11 лет
Срок реализации: 1 учебный год
Объём программы: 34 часа (1 час в неделю)

г. Тирасполь, 2025

1. Пояснительная записка

Авторская программа «Весёлый английский» предназначена для обучающихся 5 класса и направлена на формирование устойчивого интереса к изучению английского языка через игровые, коммуникативные и творческие виды деятельности. Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования и может быть представлена для аттестации педагогических работников и включения в профессиональное портфолио учителя. Программа дополняет основной курс английского языка и ориентирована на развитие устной речи, расширение словарного запаса и снятие языкового барьера.

Особенностью программы является использование песен, рифмовок, сценок, подвижных игр, элементов страноведения и проектной деятельности. Обучение строится на принципах доступности, наглядности, активности и положительной мотивации.

2. Актуальность программы

В условиях реализации ФГОС особое значение приобретает формирование устойчивой мотивации обучающихся к изучению иностранного языка. Для обучающихся 5 класса характерны снижение учебной мотивации при усложнении содержания и появление языкового барьера. Программа «Весёлый английский» ориентирована на преодоление данных трудностей за счёт игровых, коммуникативных и творческих форм работы.

3. Новизна и авторский вклад программы

Новизна программы заключается в: - интеграции игровых технологий с коммуникативным подходом; - систематическом использовании песен, рифмовок, сценок и мини-проектов; - создании эмоционально комфортной языковой среды; - ориентации на устную речь как приоритетный результат обучения.

Авторский вклад состоит в разработке оригинальных игровых заданий, сценариев занятий, подборе аутентичных материалов и адаптации содержания курса к возрастным особенностям обучающихся 5 класса.

3. Цель и задачи программы Цель программы:

Создание условий для развития коммуникативных навыков обучающихся 5 класса на английском языке через игровые и творческие формы обучения.

Задачи программы:

Образовательные: - расширить активный и пассивный словарный запас; - закрепить базовые грамматические структуры; - развить навыки аудирования, говорения, чтения.

Развивающие: - развивать память, внимание, воображение; - формировать навыки работы в паре и группе; - развивать творческие способности обучающихся.

Воспитательные: - воспитывать интерес и уважение к культуре англоязычных стран; - формировать уверенность в себе и положительную мотивацию к обучению; - развивать навыки сотрудничества и взаимопомощи.

4. Нормативно-правовая база программы

Программа разработана на основе: - ФГОС основного общего образования; - Примерной основной образовательной программы ООО; - Рабочей программы по английскому языку для 5 класса; - Устава образовательной организации.

5. Принципы реализации программы

• коммуникативная направленность;

• игровая основа обучения;

• учет возрастных и индивидуальных особенностей;

• наглядность и доступность;

• положительное эмоциональное подкрепление.

6. Формы и методы работы

Формы: - игровые занятия; - мини-проекты; - инсценировки и ролевые игры; - викторины, конкурсы; - работа в парах и группах.

Методы: - игровые методы; - коммуникативные упражнения; - использование песен, видео, карточек; - метод проектов.

7. Планируемые результаты Личностные, метапредметные и предметные результаты

К концу курса обучающиеся: - понимают простую речь на слух; - умеют вести элементарный диалог; - используют изученную лексику в устной речи; - проявляют интерес к изучению английского языка; - участвуют в творческих и игровых заданиях на английском языке.

8. Содержание программы и тематическое планирование (34 часа) Календарно-тематическое планирование

№	Тема занятия	Кол-во часов	Форма занятия
1	Welcome to English! Знакомство	1	игровое занятие
2	Classroom English	1	коммуникативная игра
3	Alphabet & Sounds	1	игровое занятие
4	Alphabet Games	1	викторина
5	My Family	1	ролевая игра
6	My Friends	1	диалог
7	Family Project	1	мини-проект
8	My School	1	игровое занятие
9	School Subjects	1	работа в группах
10	My School Day	1	диалог
11	Colours & Numbers	1	подвижная игра
12	English Games	1	конкурс
13	My House	1	игровое занятие
14	My Room	1	описание
15	Dream House	1	мини-проект
16	Food and Drinks	1	ролевая игра
17	At the Café	1	диалог
18	Healthy Food	1	игра
19	Animals	1	игровое занятие
20	Wild and Domestic Animals	1	викторина
21	Nature	1	работа в парах
22	Seasons	1	песня
23	Holidays in Britain	1	страноведение
24	Holidays in Russia	1	сравнение культур
25	Christmas & New Year	1	сценка
26	English Songs	1	музыкальное занятие
27	Chants and Rhymes	1	игровое занятие
28	English Quiz	1	викторина
29	Fun English Games	1	конкурс
30	Project Work	1	мини-проект
31	Project Presentation	1	защита проекта
32	Revision	1	игра
33	Final Game Lesson	1	итоговое занятие
34	Reflection and Feedback	1	рефлексия

9. Формы контроля и оценки достижений обучающихся

• наблюдение за речевой активностью;

• участие в играх и диалогах;

• выполнение мини-проектов;

• итоговое игровое занятие.

Контроль носит формирующий и поддерживающий характер и не предполагает отметочного оценивания.

10. Учебно-методическое обеспечение

• карточки с лексикой;

• наглядные пособия;

• аудио- и видеоматериалы;

• песни и рифмовки на английском языке;

• раздаточный материал.

11. Возможности использования программы для аттестации

Программа может быть использована как: - подтверждение методической компетентности педагога; - элемент профессионального портфолио; - результат инновационной педагогической деятельности; - основа для проведения открытых занятий и внеурочных мероприятий.

12. Примеры игр и сценарий занятия Примеры игровых упражнений

1. Game «Magic Ball»
Цель: развитие навыков устной речи, повторение лексики.
Ход игры: учащиеся передают мяч друг другу. Получивший мяч называет слово или составляет простое предложение по теме урока (My family, My school, Food и др.).

2. Game «Guess the Word»
Цель: активизация словарного запаса.
Ход игры: один ученик описывает слово, не называя его, остальные угадывают.

3. Game «Find Someone Who…»
Цель: развитие диалогической речи.
Ход игры: учащиеся получают карточки с заданиями (Find someone who likes apples, has a pet и т.д.) и задают вопросы одноклассникам.

4. Game «Act and Guess»
Цель: развитие навыков аудирования и говорения.
Ход игры: ученик показывает слово или действие жестами, класс угадывает.

Сценарий занятия (пример)

Тема: My Family
Класс: 5
Продолжительность: 45 минут

Цель занятия: формирование навыков устной речи по теме «Семья».

Задачи: - активизировать лексику по теме; - развивать диалогическую речь; - формировать положительную мотивацию к изучению английского языка.

Оборудование: карточки с лексикой, мяч, изображения членов семьи.

Ход занятия:

1. Организационный момент (5 мин)
   Greeting, short warm-up, song or chant.

2. Введение и повторение лексики (10 мин)
   Работа с карточками, игра «Magic Ball».

3. Практика устной речи (15 мин)
   Диалоги в парах, игра «Find Someone Who…».

4. Творческое задание (10 мин)
   Мини-проект «My Family Tree».

5. Рефлексия и подведение итогов (5 мин)
   Игра «Smile or Clap», feedback.