Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Презентации  /  9 класс  /  Арифметическая прогрессия (презентация)

Арифметическая прогрессия (презентация)

Презентация поможет в обобщении и систематизации знаний по данной теме.
03.03.2016

Описание разработки

Закончился   20 век.

Куда стремится человек ?

Изучены космос и моря,

Строенье звезд и вся Земля.

Но математиков зовет

Известный лозунг:

«Прогрессио- движение вперед»

Арифметическая прогрессия (презентация)

Что такое ПРОГРЕССИЯ?

Термин «прогрессия» имеет латинское происхождение (progression), что означает «движение вперед» и был введен римским автором Боэцием (VI в.).

 Этим термином в математике прежде именовали всякую последовательность чисел, построенную по такому закону, который позволяет неограниченно продолжать эту последовательность в одном направлении. В настоящее время термин «прогрессия» в первоначально широком смысле не употребляется.

Два важных частных вида прогрессий – арифметическая и геометрическая – сохранили свои названия.

БОЭЦИЙ

Ани́ций Ма́нлий Торква́т Севери́н Боэ́ций, в исторических документах Ани́ций Ма́нлий Севери́н (ок.480 — 524 (526)), один из наиболее авторитетных государственных деятелей своего времени, знаток и ценитель греческой и римской античности, философ-неоплатоник, теоретик музыки, христианский теолог.

Помимо богословских трудов в трактатах по дисциплинам квадривия — арифметике («De institutione arithmetica») и музыке («De institutione musica») — передал европейской цивилизации метод и базовые знания лучших греческих авторов (преимущественно пифагорейцев) в области «математических» наук.

Полную информацию смотрите в файле. 

Содержимое разработки

Арифметическая прогрессия

Арифметическая прогрессия

Закончился 20 век. Куда стремится человек ? Изучены космос и моря, Строенье звезд и вся Земля. Но математиков зовет Известный лозунг: «Прогрессио- движение вперед»

Закончился 20 век.

Куда стремится человек ?

Изучены космос и моря,

Строенье звезд и вся Земля.

Но математиков зовет

Известный лозунг:

«Прогрессио- движение вперед»

Историческая справка «Назад, в историю!»

Историческая справка

  • «Назад, в историю!»
Что такое ПРОГРЕССИЯ? Термин «прогрессия» имеет латинское происхождение (progression), что означает «движение вперед» и был введен римским автором Боэцием (VI в.).  Этим термином в математике прежде именовали всякую последовательность чисел, построенную по такому закону, который позволяет неограниченно продолжать эту последовательность в одном направлении. В настоящее время термин «прогрессия» в первоначально широком смысле не употребляется.  Два важных частных вида прогрессий – арифметическая и геометрическая – сохранили свои названия.

Что такое ПРОГРЕССИЯ?

  • Термин «прогрессия» имеет латинское происхождение (progression), что означает «движение вперед» и был введен римским автором Боэцием (VI в.).
  • Этим термином в математике прежде именовали всякую последовательность чисел, построенную по такому закону, который позволяет неограниченно продолжать эту последовательность в одном направлении. В настоящее время термин «прогрессия» в первоначально широком смысле не употребляется.
  • Два важных частных вида прогрессий – арифметическая и геометрическая – сохранили свои названия.
БОЭЦИЙ Ани́ций Ма́нлий Торква́т Севери́н Боэ́ций, в исторических документах Ани́ций Ма́нлий Севери́н (ок.480 — 524 (526)), один из наиболее авторитетных государственных деятелей своего времени, знаток и ценитель греческой и римской античности, философ-неоплатоник, теоретик музыки, христианский теолог. Помимо богословских трудов в трактатах по дисциплинам квадривия — арифметике («De institutione arithmetica») и музыке («De institutione musica») — передал европейской цивилизации метод и базовые знания лучших греческих авторов (преимущественно пифагорейцев) в области «математических» наук. Боэций (слева) на фреске Рафаэля «Афинская школа»

БОЭЦИЙ

  • Ани́ций Ма́нлий Торква́т Севери́н Боэ́ций, в исторических документах Ани́ций Ма́нлий Севери́н (ок.480 — 524 (526)), один из наиболее авторитетных государственных деятелей своего времени, знаток и ценитель греческой и римской античности, философ-неоплатоник, теоретик музыки, христианский теолог.
  • Помимо богословских трудов в трактатах по дисциплинам квадривия — арифметике («De institutione arithmetica») и музыке («De institutione musica») — передал европейской цивилизации метод и базовые знания лучших греческих авторов (преимущественно пифагорейцев) в области «математических» наук.

Боэций (слева) на фреске Рафаэля «Афинская школа»

Устный опрос 1.Определение арифметической  прогрессии. 2.Что называют разностью арифметической прогрессии? Как обозначают? 3.Формула n-ого члена арифметической прогрессии. 4.В чем заключается свойство арифметической прогрессии? 5.Какие бывают арифметические прогрессии?

Устный опрос

  • 1.Определение арифметической  прогрессии.
  • 2.Что называют разностью арифметической прогрессии? Как обозначают?
  • 3.Формула n-ого члена арифметической прогрессии.
  • 4.В чем заключается свойство арифметической прогрессии?
  • 5.Какие бывают арифметические прогрессии?
Проверь себя! Какие из последовательностей являются арифметическими прогрессиями? 3, 6, 9, 12,…..                            5, 12, 18, 24, 30,….. 7, 14, 28, 35, 49,…. 5, 15, 25,….,95…. 1000, 1001, 1002, 1003,…. 1, 2, 4, 7, 9, 11….. 5, 4, 3, 2, 1, 0, -1, -2,….

Проверь себя!

  • Какие из последовательностей являются арифметическими прогрессиями?
  • 3, 6, 9, 12,…..                           
  • 5, 12, 18, 24, 30,…..
  • 7, 14, 28, 35, 49,….
  • 5, 15, 25,….,95….
  • 1000, 1001, 1002, 1003,….
  • 1, 2, 4, 7, 9, 11…..
  • 5, 4, 3, 2, 1, 0, -1, -2,….
Проверь себя! 1-я  4-я  5-я  7-я

Проверь себя!

  • 1-я
  • 4-я
  • 5-я
  • 7-я
Вычисли устно Найти разность арифметической прогрессии: 1; 5; 9………  105; 100….  -13; -15; -17……  11; ? ; 19,….

Вычисли устно

  • Найти разность арифметической прогрессии:
  • 1; 5; 9………
  • 105; 100….
  • -13; -15; -17……
  • 11; ? ; 19,….
Вычисли устно 1. d=4 2. d=-5 3. d=-2 4. d=4

Вычисли устно

  • 1. d=4
  • 2. d=-5
  • 3. d=-2
  • 4. d=4
Устный счет Дана последовательность чисел 2; 4; 6; 8; 10;… Ответьте на вопросы: Является ли последовательность арифметической прогрессией? Чему равен первый член арифметической прогрессии? Найдите разность арифметической прогрессии. Найдите одиннадцатый член арифметической прогрессии. Является ли эта последовательность убывающей?

Устный счет

  • Дана последовательность чисел 2; 4; 6; 8; 10;…
  • Ответьте на вопросы:
  • Является ли последовательность арифметической прогрессией?
  • Чему равен первый член арифметической прогрессии?
  • Найдите разность арифметической прогрессии.
  • Найдите одиннадцатый член арифметической прогрессии.
  • Является ли эта последовательность убывающей?
Устный счет Да 2 2 22 нет

Устный счет

  • Да
  • 2
  • 2
  • 22
  • нет
Самостоятельная работа Задание на оценку «3» Арифметическая прогрессия ( а n ) задана последовательностью: 3; 7; … (здесь  а 1  = 3 ,  а 2  = 7). Найдите  d  ,  а 11 . Задание на оценку «4» Найдите разность  d, а 15, а 21   арифметической прогрессии ( а n ), если  а 1  = 5,  а 8  = 19. Задание на оценку «5» Известны два члена арифметической прогрессии ( а n ):  а 8  = 11,2 и  а 15 =19,6. Найдите  а 1  и  d

Самостоятельная работа

  • Задание на оценку «3»
  • Арифметическая прогрессия ( а n ) задана последовательностью: 3; 7; … (здесь  а 1  = 3 ,  а 2  = 7). Найдите  а 11 .
  • Задание на оценку «4»
  • Найдите разность  d, а 15, а 21   арифметической прогрессии ( а n ), если  а 1  = 5,  а 8  = 19.
  • Задание на оценку «5»
  • Известны два члена арифметической прогрессии ( а n ):  а 8  = 11,2 и  а 15 =19,6. Найдите  а 1  и  d
Самостоятельная работа Задание на оценку «3»   d = 4 ,  а 11 =43 Задание на оценку «4» d = 2, а 15 =33, а 21 =45 Задание на оценку «5» а 1 =2,8   и  d =1,2

Самостоятельная работа

  • Задание на оценку «3»
  •   d = 4а 11 =43
  • Задание на оценку «4»
  • d = 2, а 15 =33, а 21 =45
  • Задание на оценку «5»
  • а 1 =2,8  и  d =1,2
« Занимательное свойство арифметической прогрессии». Дана “стайка девяти чисел”: 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15,17, 19.  Она представляет собой арифметическую прогрессию. Кроме того, данная стайка чисел привлекательна способностью разместиться в девяти клетках квадрата 3х3 так, что образуется магический квадрат с константой, равной 33. Знаете ли вы, что такое магический квадрат? Квадрат, состоящий из 9 клеток, в него вписывают числа, так чтобы сумма чисел по вертикали, горизонтали диагонали была одним и тем же числом. Замечание об арифметической прогрессии само по себе очень интересно. Дело в том, что из каждых девяти последовательных членов любой арифметической прогрессии натуральных чисел можно составить магический квадрат. 9 7 19 5 11 17 15 3 13

« Занимательное свойство арифметической прогрессии».

  • Дана “стайка девяти чисел”: 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15,17, 19.

Она представляет собой арифметическую прогрессию. Кроме того, данная стайка чисел привлекательна способностью разместиться в девяти клетках квадрата 3х3 так, что образуется магический квадрат с константой, равной 33.

  • Знаете ли вы, что такое магический квадрат? Квадрат, состоящий из 9 клеток, в него вписывают числа, так чтобы сумма чисел по вертикали, горизонтали диагонали была одним и тем же числом.
  • Замечание об арифметической прогрессии само по себе очень интересно. Дело в том, что из каждых девяти последовательных членов любой арифметической прогрессии натуральных чисел можно составить магический квадрат.

9

7

19

5

11

17

15

3

13

Решение задач Задача 1 . Курс воздушных ванн начинают с 15 мин. в первый день и увеличивают время этой процедуры в каждый следующий день на 10 минут. Сколько дней следует принимать ванны в указанном режиме, чтобы достичь их максимальной продолжительности 1 час 45 минут? Ответ: 10 дней

Решение задач

  • Задача 1 .
  • Курс воздушных ванн начинают с 15 мин. в первый день и увеличивают время этой процедуры в каждый следующий день на 10 минут. Сколько дней следует принимать ванны в указанном режиме, чтобы достичь их максимальной продолжительности 1 час 45 минут?
  • Ответ: 10 дней
         Задача 2. Родители ко Дню рождения своего сына Андрея решили купить и обновить ему мобильный телефон. Для этого они в первый месяц отложили 650 рублей, а в каждый последующий месяц они откладывали на 50 рублей больше, чем в предыдущий. В какой месяц родители Андрея отложат 1100 рублей? Ответ: 10-й месяц.
  •          Задача 2.
  • Родители ко Дню рождения своего сына Андрея решили купить и обновить ему мобильный телефон. Для этого они в первый месяц отложили 650 рублей, а в каждый последующий месяц они откладывали на 50 рублей больше, чем в предыдущий. В какой месяц родители Андрея отложат 1100 рублей?
  • Ответ: 10-й месяц.
Задача 3.  На складе 1 числа было 50 тонн угля. Каждый день в течение месяца на склад приходит машина с 3 тоннами угля. Сколько угля будет на складе 30 числа, если в течение этого времени уголь со склада не расходовался.  Ответ: 137 тонн
  • Задача 3.
  • На складе 1 числа было 50 тонн угля. Каждый день в течение месяца на склад приходит машина с 3 тоннами угля. Сколько угля будет на складе 30 числа, если в течение этого времени уголь со склада не расходовался.
  • Ответ: 137 тонн
Тестовые задания 1. Найти 16-й член арифметической прогрессии 105; 100; 95; 90; 85; … . A)  25;  B)  35;  C)  65;  D)  45;  E)  30. 1. Найти 111-й член арифметической прогрессии {a n }, если a 1 =312, a 5 =288. 1. Дана арифметическая прогрессия: -5; -2; 1; 4; 7; … . Определить номер члена этой прогрессии, равного 55. 2. Является ли число -157 членом арифметической прогрессии 18; 11; 4; -3; -10; … ? A)  12;  B)  -14;  C)  -324;  D)  -348;  E)  -350. A)  21;  B)  20;  C)  19;  D)  18;  E)  17. 1. Дана арифметическая прогрессия, у которой a 1 =-125, d=4. Является ли число 3 членом этой арифметической прогрессии. A)  a 31 =3;  B)  a 33 =3;  C)  нет, не является;  D)  a 30 =3;  E)  a 32 =3. A)  нет, не является;  B)  a 27 =-157;  C)  a 26 =-157;  D)  a 25 =-157;  E)  a 24 =-157. 2. Какие из следующих формул: 1) a n =3n-8; 2) a n =3 n +1; 3) a n =n 2 -4; 4) a n =17+2n; 5) a n =21-3n 3  задают арифметические прогрессии? 2. Найдите формулу n-го члена арифметической прогрессии 24; 19; 14; 9; 4; … . 2. Дана арифметическая прогрессия {a n }. Найдите a 1  и d, если a 5 =14, a 24 =71. A)  4);  B)  1) и 4);  C)  1);  D)  1), 2) и 4);  E)  3) и 5). A)  a n =24-5n;  B)  a n =29-5n;  C)  a n =9-5n 2 ;  D)  a n =25-2n 2 ;  E)  a n =5n-34. A)  a 1 =6, d=3;  B)  a 1 =2, d=2;  C)  a 1 =2, d=3;  D)  a 1 =-2, d=4;  E)  a 1 =1, d=3.

Тестовые задания

1. Найти 16-й член арифметической прогрессии 105; 100; 95; 90; 85; … .

A)  25;  B)  35;  C)  65;  D)  45;  E)  30.

1. Найти 111-й член арифметической прогрессии {a n }, если a 1 =312, a 5 =288.

1. Дана арифметическая прогрессия: -5; -2; 1; 4; 7; … . Определить номер члена этой прогрессии, равного 55.

2. Является ли число -157 членом арифметической прогрессии 18; 11; 4; -3; -10; … ?

A)  12;  B)  -14;  C)  -324;  D)  -348;  E)  -350.

A)  21;  B)  20;  C)  19;  D)  18;  E)  17.

1. Дана арифметическая прогрессия, у которой a 1 =-125, d=4. Является ли число 3 членом этой арифметической прогрессии.

A)  a 31 =3;  B)  a 33 =3;  C)  нет, не является;  D)  a 30 =3;  E)  a 32 =3.

A)  нет, не является;  B)  a 27 =-157;  C)  a 26 =-157;  D)  a 25 =-157;  E)  a 24 =-157.

2. Какие из следующих формул: 1) a n =3n-8; 2) a n =3 n +1; 3) a n =n 2 -4; 4) a n =17+2n; 5) a n =21-3n 3  задают арифметические прогрессии?

2. Найдите формулу n-го члена арифметической прогрессии 24; 19; 14; 9; 4; … .

2. Дана арифметическая прогрессия {a n }. Найдите a 1  и d, если a 5 =14, a 24 =71.

A)  4);  B)  1) и 4);  C)  1);  D)  1), 2) и 4);  E)  3) и 5).

A)  a n =24-5n;  B)  a n =29-5n;  C)  a n =9-5n 2 ;  D)  a n =25-2n 2 ;  E)  a n =5n-34.

A)  a 1 =6, d=3;  B)  a 1 =2, d=2;  C)  a 1 =2, d=3;  D)  a 1 =-2, d=4;  E)  a 1 =1, d=3.

Тестовые задания 3. {a n } — арифметическая прогрессия. Найти  a 1 , если d, если a 20 =16 и d=-0,5. A)  30,2;  B)  27,5;  C)  28;  D)  24,5;  E)  25,5 3.  {a n } — арифметическая прогрессия. Найти d, если a 1 =216, a 31 =-3. 3. Сколько положительных членов в арифметической прогрессии: 17,2; 17; 16,8; … ? 3. Сколько отрицательных членов в арифметической прогрессии: -23,7; -23,4; -23,1; … ? 4. Сколько из следующих последовательностей A)  -7,3;  B)  -8;  C)  -7,5;  D)  -8,5;  E)  -7,6. A)  84;  B)  85;  C)  86;  D)  87;  E)  88. 1) 3; 6; 9; 12;... 2) 2; 4; 8; 16;... 3) 7; 4; 1; –3;... 4) 8; 8; 8; 8;... являются арифметическими прогрессиями? 4. Найдите третий член арифметической прогрессии, если известно, что а 2  = 6, а 4  = 16. 4. В арифметической прогрессии а 1  = –1; d = 7. Найдите а 21 . A)  79;  B)  80;  C)  81;  D)  82;  E)  83. 4. Дана арифметическая прогрессия (а n ), a 1  = 31, d = 16. Укажите номер члена, равного 191. а) 10; б) 11; в) 8; г) 6 а) 141; б) 140; в) 146; г) 1139 а) 1; б) 2; в) 3; г) 4 а) 9; б) 11; в) 10; г) 8

Тестовые задания

3. {a n } — арифметическая прогрессия. Найти  a 1 , если d, если a 20 =16 и d=-0,5.

A)  30,2;  B)  27,5;  C)  28;  D)  24,5;  E)  25,5

3.  {a n } — арифметическая прогрессия. Найти d, если a 1 =216, a 31 =-3.

3. Сколько положительных членов в арифметической прогрессии: 17,2; 17; 16,8; … ?

3. Сколько отрицательных членов в арифметической прогрессии: -23,7; -23,4; -23,1; … ?

4. Сколько из следующих последовательностей

A)  -7,3;  B)  -8;  C)  -7,5;  D)  -8,5;  E)  -7,6.

A)  84;  B)  85;  C)  86;  D)  87;  E)  88.

1) 3; 6; 9; 12;... 2) 2; 4; 8; 16;... 3) 7; 4; 1; –3;... 4) 8; 8; 8; 8;... являются арифметическими прогрессиями?

4. Найдите третий член арифметической прогрессии, если известно, что а 2  = 6, а 4  = 16.

4. В арифметической прогрессии а 1  = –1; d = 7. Найдите а 21 .

A)  79;  B)  80;  C)  81;  D)  82;  E)  83.

4. Дана арифметическая прогрессия (а n ), a 1  = 31, d = 16. Укажите номер члена, равного 191.

а) 10; б) 11; в) 8; г) 6

а) 141; б) 140; в) 146; г) 1139

а) 1; б) 2; в) 3; г) 4

а) 9; б) 11; в) 10; г) 8

Подведение итогов урока 17-18 баллов – «5» 13-16 баллов – «4» 8-12 баллов – «3»

Подведение итогов урока

  • 17-18 баллов – «5»
  • 13-16 баллов – «4»
  • 8-12 баллов – «3»
Рефлексия 1. Результатом своей личной работы считаю, что я… А. разобрался с теорией Б. научился решать задачи В. Повторил весь ранее изученный материал

Рефлексия

  • 1. Результатом своей личной работы считаю, что я…
  • А. разобрался с теорией
  • Б. научился решать задачи
  • В. Повторил весь ранее изученный материал
2. Чего вам не хватало на уроке при решении задач? А. Знаний Б. Времени В. Желания Г. Решал нормально
  • 2. Чего вам не хватало на уроке при решении задач?
  • А. Знаний
  • Б. Времени
  • В. Желания
  • Г. Решал нормально
Кто оказывал вам помощь в преодолении трудностей на уроке? А. Одноклассники Б. Учитель В. Учебник Г. Никто
  • Кто оказывал вам помощь в преодолении трудностей на уроке?
  • А. Одноклассники
  • Б. Учитель
  • В. Учебник
  • Г. Никто
Домашнее задание Составить условие задачи по теме «Арифметическая прогрессия в жизни и быту» и решить её. Составить магический квадрат из девяти последовательных членов любой арифметической прогрессии натуральных чисел.

Домашнее задание

  • Составить условие задачи по теме «Арифметическая прогрессия в жизни и быту» и решить её.
  • Составить магический квадрат из девяти последовательных членов любой арифметической прогрессии натуральных чисел.
Спасибо за внимание!
  • Спасибо за внимание!
-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель физики и математики

Продолжительность 600 или 1000 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
17800 руб.
от 3560 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Арифметическая прогрессия (презентация) (0.64 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт