Получите свидетельство
Вход
Анализ
занятия по внеурочной деятельности
Тема занятия «Структура вопросительного предложения: его порядок слов».
Дата 20.10.2016.
Преподаватель/руководитель: Михайлова Людмила Борисовна.
Место проведения: МБОУ СОШ № 9, 8 класс
Количество уч-ся: 15
Направление внеурочной деятельности: Общеинтеллектуальное.
Название программы, в рамках которой проводится занятие: Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку кружок «Практический английский» для 8 класса.
Место занятия в рамках раздела программы: Тема 4: «Вопросительное предложение», занятие 4.1.
Виды деятельности учащихся на занятии: прослушивание структур вопросительных предложений; работа в группе: разбор клише, просмотр иллюстраций, видеоурока «Секреты английского языка: вопросительные слова» (https://yandex.ru/video/search?filmId=TxEQDnXyUXI&text=видеоурок%20вопросительные%20предложения%20в%20английском%20языке&), составление по образцу.
Форма проведения занятия: индивидуально-групповая с применением беседы и тренировочных упражнений.
Уровень воспитательного результата: воспитание коммуникативной культуры школьников, расширение и обогащение их коммуникативного и жизненного опыта в новом контексте общения.
Соответствие цели занятия содержанию и результатам деятельности: систематизация знаний о языковых и грамматических явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке на примере построения английского вопросительного предложения.
Формируемые на занятии универсальные учебные действия:
| УУД | По плану | Фактически |
| Личностные | осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; развитие таких качеств, как целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность | осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом
|
| Познавательные | - освоение ознакомительного, изучающего и поискового чтения | - освоение ознакомительного, изучающего и поискового чтения; формирование некоторых универсальных лингвистических понятий, наблюдаемых в русском и английском языках. |
| Регулятивные | - формирование умения самостоятельной работы по алгоритму; - умение корректировать свои действия в процессе коммуникативной деятельности на английском языке | - формирование умения самостоятельной работы по алгоритму
|
| Коммуникативные | умение работать в сотрудничестве с учителем, со своими сверстниками | умение работать в группе (паре) со своими сверстниками |
Общая оценка занятия:
Насколько удалось достигнуть поставленной цели: Цель данного занятия была достигнута: учащиеся научились составлять вопросительные предложения по предложенной схеме, записывать их и называть порядок слов в таких предложениях.
Воспитательная ценность – расширение кругозора обучаемых в кружке детей, способность к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и английском языках, выстраивать речь в соответствии с нормами, принятыми в стране изучаемого языка, родной стране, способствование воспитанию толерантности и уважения к другой культуре.
Замечания, рекомендации - не подавлять желание, порывы и творческие идеи учащихся, а поддерживать и направлять их.
Анализ занятия по внеурочной деятельности (41 KB)
0
8298
521
Нравится
0
