А.Ахматова "Мужество"

Конспект внеклассного занятия:

«Анна Ахматова. Мужество»

Цель: создание условий для раскрытия смысла и полноценного восприятия учащимися стихотворения А.А. Ахматовой «Мужество»

Задачи:

1. Воспитательные:

- способствовать развитию у учащихся патриотизма посредством знакомства с патриотической лирикой;

- формировать представление учащихся о долге, мужестве, героизме;

- вызывать стремление воспитывать в себе волю, целеустремленность, мужественность

2. Образовательные:

- формировать у учащихся представление о патриотической лирике;

- развитие устной речи на основе знакомства с произведением А.А. Ахматовой;

- развитие умений рассуждать, сопоставлять, делать выводы

3. Коррекционные:

- активизация познавательного процесса;

- накопление словарного запаса;

- стимуляция развития речи

Словарь: мужество, Фемида

Ход занятия:

Ребята! Сегодня на занятии мы будем говорить о мужестве. Тема нашего занятия так и звучит: «Мужество» (1 слайд)

- Что значит быть мужественными?

-Каких людей вы считаете героями?

-На протяжении всей многовековой истории человечества все народы мира превыше всего ценили верность Отечеству, мужество и отвагу героев, борющихся за торжество добра и справедливости. Мужество считается одной из самых прекрасных черт характера человека. Мужественные люди во все времена вызывали у окружающих уважение и восхищение.

-Мужество особо почиталось в России. Это качество было крайне необходимо русским людям в тех тяжелейших условиях, в которых им часто приходилось жить. В понимании коренного русского человека лучше умереть, чем погрешить против мужества. Смерть не страшна, если ты стоишь за правое дело. Мужество воспитывалось изо дня в день в упорном сопротивлении трудностям.

-Как вы считаете, так что такое мужество? (ответы детей)

(2 слайд)

Сейчас мы с вами проведем дыхательную гимнастику и подготовим голос к чтению.

(упражнение «Задуй свечу»)

-О значении мужества говорится в русских народных пословицах. (3 слайд)

Сегодня мы познакомимся с произведением русской поэтессы Анны Андреевны Ахматовой, которое так и называется «Мужество».

Биография А.А. Ахматовой (4 слайд)

Послушайте стихотворение «Мужество» и подумайте, когда оно, по-вашему было написано, в какие годы.

Чтение стихотворения воспитателем.

- Понравилось вам стихотворение?

- В какие годы его написала Анна Ахматова? (в годы Великой Отечественной войны)

- Да, действительно Анна Ахматова написала это стихотворение в 1942 году. Анна Ахматова жила в Ленинграде, ныне - Санкт-Петербург. В те дни она, как и все ленинградцы, вносила посильный вклад в укрепление обороны: шила мешки для песка, которыми обкладывались баррикады и памятники на площадях. Об этой работе Ахматовой знали немногие. Ахматова долго отказывалась от эвакуации. Даже больная,

истощенная дистрофией, она не хотела покидать любимый город. Только повинуясь настойчивой заботе о ней, Ахматова, наконец, эвакуируется самолетом в Ташкент. Но и там, под небом Средней Азии, мысленно возвращалась она к терпящему беды вражеского окружения героическому народу. И именно в Ташкенте пишет она Свое стихотворение «Мужество». С быстротой молнии по бескрайнему фронту Великой Отечественной войны разнеслись строки этого произведения. Эти гордые и уверенные слова неоднократно звучали в военные годы в концертных залах, на фронтовых выступлениях.

Сейчас, чтобы подготовить глаза к чтению, мы проведем зрительную гимнастику.

Самостоятельное чтение стихотворения учащимися.

- К чему призывает поэтесса своих соотечественников?

- Почему стихотворение названо «Мужество»?

Чтение стихотворения «по цепочке»

- Прочитайте еще раз первую строку стихотворения.

- Ахматова имеет в виду весы древнегреческой богини Фемиды (5 слайд)

Фемида – богиня правосудия. Весы – древний символ меры и справедливости. На весах правосудия взвешиваются добро и зло, поступки людей, их дела.

- Как вы думаете, что же лежит на весах правосудия?

- Почему это страшное время Анна Ахматова называет часом мужества?

-Как Ахматова описывает героизм наших людей?

- Ради чего, по мнению Ахматовой, совершается героизм?

- Какие эпитеты использует поэтесса, говоря о русском слове? (великое, свободное, чистое)

Прочитайте 5, 6, 7 строки

- Какой звук повторяется в этих строках?

Проведение тренировки речевого аппарата ( «Суровый суворовец Суворов сурово сверлил сверлом сырую стену суворовского училища»)

- Зачем Ахматова использовала этот прием – повторение звука в словах? Что она хотела этим показать? (твердость характера, стойкость русского духа)

- Каким словом Анна Ахматова заканчивает стихотворение «Мужество»? Что она хотела сказать этим словом?

Конкурс чтецов (выразительное чтение стихотворения учащимися)

Итог занятия.

- Вам понравилось это занятие?

- Что произвело на вас наибольшее впечатление?

- Как вы думаете, а в обычной жизни человек может проявлять мужество?

Наше занятие окончено, благодарю вас за внимательность и активность.