5 сынып Процент

Әдіс тәсілдер

Қажетті заттар

• Зерттеу әдісі

• Диалогтық әдісі

• Түсіндіру әдісі

• Диаграмма,кесте сызу

• Дөңгелек диаграмма

• Оқушы санымен даярланған кесте

• Әрбір оқушыға жеке кішкентай ақ тақта , .

• Фламастер ,

• Топқа тапсырмалар және көрнекіліктер

кезеңдері

Сабақ барысы

Мұқғалім көңіл бөлуі қажет

Ұйымдастыру 1 мин

-Оқушылармен сәлемдесіп тақтаға күн ретін жазу

- Топпен жұмыс жасау жөнінде түінік беру

Туған күн мерекесіне байланысты сурет көрсету

• Бұл қандай мереке?

• Туған күн мерекесі

Оқушылар өз еркімен 4 топқа бөлінеді

Сабаққа кіріспе бөлімі –2 мин

Сабақтың барысымен таныстыру

• Сынып оқушыларының туған күнін жылдың төрт мезгілі бойынша зерттеп жазу

• Зерттеу нәтижесін жай бөлшекпен жазу

• Жай бөлшек түрінде жазылған зерттеу нәтижесін ондық бөлшек арқылы өрнектеу

• Ондық бөлшекті бөлімі 100 –ге тең жай бөлшекпен жазу

• Процентпен өрнектеу

• Процентті ондық бөлшек арқылы жазамыз

Әр оқушы өзінің туған күнін қыста туылғандар көкке, жазда туылғандар жасылға, күзде туылғандар сарыға, қөқтемде туылғандар қоңыр қиықшаларға аты жөнімен жазады.

Хүүхэд бүр өөрийн төрсөн улиралд тохирсон өнгөтэй дүрс сонгоод дээр нь сар өдөр, нэрээ бичнэ.

\ дугуй диаграмм бүтээх дүрсийг 4 улирлаар өнгө ялган хайчилж жижиглэсэн байна \

көктем жаз күз қыс

Әр оқушы өзінің туған күні қай мезгілге сай келетінін анықтайды

Түрлі қағаздардан дөңгелек диаграмма саламыз

Сэдэлжих үе 6 мин

.

Диагарамманы пайдаланып кестені толтырады

Топпен жұмыс жасау мүмкіндік туады

Әр оқушыға жеке жеке кесте беріледі

Жаңа сабаққа даярлық кезеңі- 19 мин

а\ Дөңгелек диаграммдағы нәтиже бойынша кестені толтырады.\ мезгіл мезгіл бойынша\

б\ Пайда болған сандарды жай бөлшек түрінде жазады.

в\ Жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдырады.

г\ Нешеден неше бөлік болды ?

Бұдан оқушылар =1бүтін, немесе =1бүтін деп қортып шығарады.

- Күзде туылған оқушылар саны барлық оқушының неше бөлігін құрады?

- Осы бөлікті ондық бөлшекке айналдырғанда қандай сан шықты? Сұрақтар бойынша әңгімелесеміз

• Мұғалім проценттің анықтамасын айтып тақтаға сабақтың тақырыбын жазамын.

Олай болса бүгінгі біздің сабағымыздың мақсаты “Процент туралы түсінік алу“

Проценттің анықтамасын жазғызу

Процентті % - деп белгілейміз = 1%

Кестенің соңғы бағанын процентпен жазып толтырамыз Мысалы күзде туылғандар : -і 24 пайыз немесе 26% болады.

Әр мезгілде туылған оқушылар дың иеленетін пайызының қосындысы 100 % болады . Оған тиесілі оқушы саны 25 –ке тең.

Жүздік үлеске дейін дөңгелектеп алуды естеріне саламын

Жаңадан алған білімдерін оқушылардың өздеріне қортып шығартқызу жағын мақсат етемін

Процент деп нені айтамыз деген сұраққа оқушылар өздері жауап беруі тиіс

Қортынды 3 жаңа білімдерін нығайту-15мин

Тапсырма -2.

• Ақ тақтаға 10 х 10см квадрат сызып ауданын есептейміз

Квадратты тең 5 бөлікке бөліп бір бөлігінің ауданын пайыз арқылы өрнектейміз

Тапсырма -3

24 бөлікке бөліп бір бөлігін бояп оның ауданын жай бөлшек және ондық бөлшек арқылы пайызбен өрнектейміз

Сергіту сәті

- Сен бір алманың төрттен екі бөлігін аласың ба әліде елу пайызын аласың ба?

-Неге?

Тапсырма - 4 Ондық бөлшекті пайыз арқылы өрнекте.

0,6 = 1,2 = 0,20 =

Тапсырма - 5 Пайызда ондық бөлшек арқылы өрнекте

18%= 132%= 40% =

Тапсырма – 6

Әрбір топқа төменде көрсетілген сызбаны беріп әрбір түстің иеленетін бөлігін жай бөлшеккпен, ондық бөлшекпен және пайыз арқылы өрнектейді

Сабақты қортындылау, оқушыларды бағалау үй тапсырмасын беру

Диаграммаға әр мезгілде туылған оқушылардың пайыздық үлесін енгіземіз

Жауаптарын ақ тақта арқылы көрсетеді

= 50% екеін оқушылар көре алма дегенді тексеру .

Өз беттерінше жұмыс жасауға мүмкіндік беріледі

Ондық бөлшекті пайыз арқылы өрнектегенде 100 есе

Пайызды ондық бөлшекке айналдырғанда 100 есе кесітеді