Получите свидетельство
Вход
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ПОДОЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ имени А.В.НИКУЛИНА»
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УР Директор ГБПОУ МО «Подольский
колледж имени А.В.Никулина" _________ М. Д. Лебедь-Шарлевич __________С.В.Ступин
«___»__________ 2016г. «____»_________2016г
.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА
Специальность:
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромонтажного оборудования (по отраслям)
Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по программе подготовки квалифицированных служащих по специальности:
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромонтажного оборудования (по отраслям)
Автор: Хохлова Елена Леонидовна
Программа рассмотрена на заседании ЦМК
«Естественно-математических дисциплин»
Протокол №___ от «___»_________201__г.
Федеральный компонент реализован полностью.
Председатель ЦМК
_______________________ /Кива Н.А/
г. Подольск
2016 г.
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 №2 03-1180) и примерной программы учебной дисциплины «Информатика», предназначенной для изучении информатики и информационно-компьютерных технологий в учреждениях для среднего профессионального образования, реализующих программусреднего (полного)
общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена и одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования» 10.04.2008г. и утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России.
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Подольский колледж имени А.В.Никулина»
Разработчик:
Хохлова Е.Л. преподаватель информатики
- СОДЕРЖАНИЕ
| | стр. |
| 4 |
| 7 |
| 12 |
| 13 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика» составлена в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы
среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего
профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по программе подготовки квалифицированных служащих по профессиям:
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромонтажного оборудования (по отраслям).
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована
в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке рабочих.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в базовые общеобразовательные дисциплины
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины.
Освоение содержания учебной дисциплины «Информатика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
• личностных:
- устойчивый интерес к истории и достижениям в области информатики;
- готовность к продолжению образования, повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности, используя полученные знания;
- объективное осознание значимости компетенций в области информатики для человека и общества;
- умения проанализировать последствия для окружающей среды, бытовой и производственной деятельности человека;
- готовность самостоятельно добывать новые для себя сведения направленности, используя для этого доступные источники информации;
- умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;
- умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач в области информатики;
• метапредметных:
- овладение умениями и навыками различных видов деятельности для изучения разных сторон информатики;
- применение основных методов информатики для изучения различных проявлений воздействия, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;
- умение определять цели и задачи деятельности, выбирать средства их
достижения на практике;
- умение использовать различные источники для получения сведений
и оценивать достоверность для достижения поставленных целей и задач;
• предметных:
- сформированность представлений об информатике как условии достижения устойчивого (сбалансированного) развития общества ;
- сформированность информативного мышления и способности учитывать и оценивать информатику в разных сферах деятельности;
- владение умениями применять знания в жизненных ситуациях, связанных с выполнением типичных социальных ролей;
- владение знаниями по информатике, гражданских прав и
обязанностей в области энерго- и ресурсосбережения в интересах сохранения здоровья и безопасности жизни;
- сформированность способности к выполнению информационных проектов ориентированной социальной деятельности, связанных с безопасностью окружающей среды, здоровьем людей и повышением их культуры.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 150 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 100 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 50 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 150 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 100 |
| в том числе: |
|
| практические занятия | 100 |
| контрольная работа |
|
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 50 |
| в том числе: |
|
| внеаудиторная самостоятельная работа | 50 |
| Итоговая аттестация в форме - дифференцированного зачета | |
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| Введение |
| 1 |
|
| Раздел 1. | Информационная деятельность человека | 3 |
|
| Тема 1.1. Информационное общество. Информационная деятельность человека
| Практические занятия | 3 |
|
| Основные этапы развития информационного общества Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием ТС и информационных ресурсов Этапы развития технических средств и информационных ресурсов |
| 2 | |
| Внеаудиторная самостоятельная работа Этапы развития технических средств и информационных ресурсов. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием ТС и информационных ресурсов | 4 |
| |
| Раздел 2. | Информация и информационные процессы | 30 |
|
| Тема 2.1 Информация, измерение информации, представление информации | Практические занятия | 13 |
|
| Подходы к понятию информация Представление информации в различных системах счисления Основные информационные процессы: обработка, хранение, поиск и передача информации Носители информации Виды и свойства информации Измерение информации Представление информации в различных системах счисления Дискретное представление текстовой, графической, звуковой информации Кодирование информации |
| 3 | |
| Внеаудиторная самостоятельная работа Решение задач по теме «Измерение информации» Арифметические операции с числами в различных системах счисления | 2 |
| |
| Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации |
Практические занятия | 17 |
|
| Принципы обработки информации компьютером Арифметические и логические основы работы компьютера Алгоритмы и способы их описания Программные поисковые сервисы Управление процессами. Автоматические и автоматизированные системы управления Арифметические и логические основы работы компьютера Алгоритмы и способы их описания Программная реализация несложного алгоритма Хранение информации на различных цифровых носителях Создание архива данных. Извлечение данных их архива. Поиск информации. Поисковые системы. Передача информации между компьютерами. Создание ящика электронной почты. Формирование адресной книги. |
| 2 | |
| Внеаудиторная самостоятельная работа Решение задач по теме «Алгоритмы» Поиск информации. Поисковые системы. Реферат на тему «Языки программирования: время, открытия, люди» | 6 |
| |
| Раздел 3. | Средства информационных и коммуникационных технологий | 12 |
|
| Тема 3.1 Архитектура компьютеров | Практические занятия | 12 |
|
| Основные характеристики компьютера Объединение компьютеров в локальную сеть Основные характеристики компьютеров Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Подключение внешних устройств к компьютеру. Сервер. Подключение компьютера к сети. Защита информации, антивирусная защита |
| 2 | |
|
| |||
|
| |||
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа Доклад на тему «Глобальная сеть Интернет». Доклад на тему «Технология печати принтеров». Составить кроссворд по теме «Состав персонального компьютера» Доклад по теме «Классификация сетей». | 12 |
|
| Раздел 4. | Технология создания и преобразования информационных объектов | 30 |
|
| Тема 4.1 Текстовый процессор | Практические занятия | 15 |
|
| Технология обработки текстовой информации Технология обработки графической информации Текстовый процессор. Создание компьютерных публикаций на основе готовых шаблонов. Использование систем проверки орфографии и грамматики. |
| 2 | |
|
| |||
|
| |||
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа Доклад на тему «Обработка графической информации» Выполнение упражнений в текстовом редакторе | 6 |
|
| Тема 4.2 Система компьютерной презентации | Практические занятия | 15 |
|
| Видеомонтаж. Автоматизированное проектирование. Технология обработка звуковой информации Система компьютерной презентации Графический редактор Paint и его возможности Обработка звуковой информации Синтезаторы звука на компьютеры Создание и редактирование графических объектов средствами компьютерных презентаций. Создание и редактирование мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций. |
| 2 | |
|
| |||
|
| |||
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа Презентация на тему «Театральная афиша» Презентация на тему «Моя профессия» | 6 |
|
| Раздел 5. | Технология работы с информационными структурами-электронными таблицами и базами данных | 14 |
|
| Тема 5.1 Технология работы с информационными структурами | Практические занятия | 14 |
|
| Возможности динамичных (электронных) таблиц. Представление об организации баз данных и системах управления БД Использование различных возможностей электронных таблиц для выполнения учебных заданий Использование системы управления БД для выполнения учебных заданий |
| 2 | |
|
| |||
| Внеаудиторная самостоятельная работа Выполнение упражнений в ЭТ Создание генеалогического дерева семьи | 6 |
| |
| Раздел 6. | Телекоммуникационные технологии | 10 |
|
| Тема 6.1 Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий
| Практические занятия | 5 |
|
| Компьютерная сеть, локальная сеть. Интернет-страница, методы создания сайта. Браузер. Пример работы с Интернет-магазином., Интернет-СМИ, Интернет-Турагентством и пр Создание сайта. |
| 2 | |
| Внеаудиторная самостоятельная работа Работа с браузерами Работа с Интернет-сообществами | 4 |
| |
| Тема 6.2 Организация коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях | Практические занятия | 5 |
|
| Личные и коллективные сетевые сервисы в Интернете. Сетевая этика и культура. Организация форумов. Общие ресурсы в сети Интернет. Электронная почта. Чат. |
| 2 | |
| Внеаудиторная самостоятельная работа Создание электронной почты, Участие в форумах, чатах. | 4 |
| |
|
| ИТОГО | 150 |
|
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатика.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- таблицы по изучаемым темам;
- комплект учебно-наглядных пособий;
- дидактический раздаточный материал.
Технические средства обучения:
- мультимедийный проектор;
- персональные компьютеры;
- интернет;
- технические устройства (сканер, принтер, ксерокс)
- 3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ: учебник для нач. сред. профобразования – 5-е изд.стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014
Колмыкова Е.А., Кумскова И.А. Информатика: учеб.пособие для студ.
Учреждений сред. проф. образования – 11-е изд. Стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2012.
Дополнительные источники:
Бешенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник
11 кл. – М., 2002.
Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 10 кл. – М., 2001.
Киселев С.В., Алексахин С.В. и др. Аппаратные средства персонального
компьютера учеб.пособие. – 3-е изд.стер. – М.: .: Издательский центр
«Академия», 2012.
Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания.- М. 2010
Майкрософт. Основы программирования на примере Visual Dasic/NET. –
М., 2005
Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office -
М.,2006
Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М.
2004
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
- Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе урока, проведения практических занятий и тестирования
| Раздел учебной дисциплины | Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Тема: Информационная деятельность человека | В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: -основные этапы развития ТС и информационных ресурсов; -правовые нормы, относящиеся к информации; -меры предупреждения правонарушений в информационной сфере | Комбинированный: лабораторные практикумы, поиск информации |
| Тема: Информация и информационные процессы | В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: -подходы к понятию информации; -виды и свойства информации; -основные информационные процессы; -арифметические и логические основы компьютера; -алгоритмы и способы их описания; -программные поисковые сервисы; -автоматические и автоматизированные системы управления. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: -выбирать подходящие средства и методы для работы с информацией; -оценивать количество информации, содержащейся в различных объектах; -обрабатывать информацию
| Комбинированный: лабораторные практикумы, поиск информации |
| Тема: Средства информационных и коммуникационных технологий | В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: -основные узлы ЭВМ; -устройства ввода и вывода информации; -устройства хранения информации; -устройства обмена данными. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: различать периферийные устройства по назначению; подготовить периферийные устройства к работе | Комбинированный: лабораторные практикумы, поиск информации |
| Тема: Технология создания и преобразования информационных объектов | В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: -назначение растрового и векторного графических редакторов; - назначение и разновидности текстовых редакторов. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: -создавать, редактировать, сохранять графические изображения в различных форматах; -работать в различных текстовых редакторах: Блокнот, MS Word WordPad и пр. | Комбинированный: лабораторные практикумы, поиск информации |
| Тема: Технология работы с информационными структурами, электронными таблицами и базами данных | В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: -назначение и использование электронных таблиц; -организацию БД и системы управления базами данных. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: -работать в электронных таблицах; -создавать документы с внедренными объектами; -создавать и редактировать объекты графические и мультимедийные | Комбинированный: лабораторные практикумы, поиск информации |
| Тема: Телекоммуникационные технологии | В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: -о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий; -браузер; -методы создания и сопровождения сайта. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: -создать сайт; -организовать форум; пользоваться электронной почтой. | Комбинированый: лабораторные практикумы, поиск информации |
Разработчик:
ГБПОУ МО «Подольский колледж имени А.В.Никулина»
преподаватель информатики Хохлова Е.Л.
2016 Программа Информатика (153 KB)
0
202
2
Нравится
0
