Меню
Конспекты
Конспекты  /  Технология девочки  /  8 класс  /  Технология 8 класс  /  Проектирование как сфера профессиональной деятельности

Проектирование как сфера профессиональной деятельности

Урок 47. Технология 8 класс

Любую деятельность человека можно представить в виде цепочки исполняемых проектов. Все проекты разные по масштабу, ответственности и даже последствиям. На этом уроке мы рассмотрим несколько проектов и попробуем определить их масштаб, ответственность и последствия.

Конспект урока "Проектирование как сфера профессиональной деятельности"

Вообще любую деятельность человека можно представить в виде цепочки исполняемых проектов. Все проекты разные по масштабу, ответственности и даже последствиям.

Например, рассмотрим несколько проектов и попробуем определить их масштаб, ответственность и последствия.

Первый проект, который мы разберём – это приготовление завтрака.

Нужно ли нам завтракать? Конечно нужно.

Диетологи считают, что завтрак – главный приём пищи в день. Другими словами, это очень важный проект для нашего с вами организма.

Перейдём к ответственности. Приготавливая завтрак, мы должны убедится, что все продукты свежие и проводится правильная термическая обработка. Важно это потому, что мы ответственны за здоровье всех, для кого завтрак готовится. Последствиями этого проекта можно назвать то количество питательных веществ, которые получит наш организм и то количество энергии, которое мы сможем потратить в течении дня.

Теперь давайте рассмотрим ещё один проект. Учёба в школе.

Масштабный ли это проект? Конечно очень масштабный. Во-первых, он длится много лет: для кого-то девять, а для кого-то и одиннадцать. Во-вторых, в процессе обучения в школе мы получаем основные знания по различным предметам, учимся работать в социуме и так далее. Какая же ответственность лежит на вас? Большая. Вы должны получить основной багаж знаний, который поможет вам впоследствии заниматься любимым делом, зарабатывать деньги и так далее. Какие же последствия у такого проекта? Если ваша учёба будет складываться удачно, то вы сможете поступить в ВУЗ и СУЗ и заниматься тем делом, о котором мечтаете.

Что же такое проектирование? Давайте дадим определение.

Определение.

Проектированием или процессом создания проекта будем называть поиск аргументированных решений, которые необходимы для достижения выбранной цели с учётом заданных условий.

Как вы уже поняли, проекты могут быть самыми разными: техническими, социальными, экономическими, военными, педагогическими, художественными и так далее.

К техническим проектам можно отнести проектирование дома. К социальным – помощь малоимущим слоям населения.

К экономическим – программа экономического развития того или иного региона.

К военным – учения.

К педагогическим – кружок по интересам.

К художественным – создание картины или, например, игрушки.

Из каких же операций состоит проектирование?

1. Каждый вопрос проекта разбивается на части для облегчения его решения.

2. Поиск закономерности – даже там, где очевидной и естественной последовательности на первый взгляд нет.

3. Исключение метода проб и ошибок как нерационального.

4. Построение мысленных макетов, моделей, образов, схем будущего объекта проектирования.

5. Максимальное использование своих знаний и воображения.

6. Изучение литературы и других источников по теме проектирования.

7. Разносторонний и системный подход к вопросу.

8. Выбор из предлагаемых решений наилучшего.

Важно, чтобы проект был убедительным и все аргументы научно обоснованы.

Давайте проекты, которые мы рассмотрели выше попробуем разложить по перечисленным действиям.

Начнём с проекта «Приготовление завтрака».

1. Прежде чем приступить к приготовлению, мы должны чётко определить, что мы будем готовить и из каких продуктов.

2. Все продукты нуждаются в предварительной подготовке. Например, овощи, фрукты и яйца перед приготовлением надо вымыть, некоторые виды круп вымыть и перебрать. Колбасу очистить от шкурки и так далее.

3. Мы не должны «изобретать велосипед». Например, если мы хотим сварить яйца вкрутую, то не стоит их варить час или полтора и ждать, что они будут именно такие как нам надо.

4. Перед тем как начать готовить, мысленно представим какое блюдо мы хотим получить и как оно будет выглядеть.

5. Если мы чётко знаем, что яйцо для того, чтобы оно было вкрутую надо варить десять минут, то и будем мы его варить десять минут.

6. К изучению литературы можно отнести сверку с рецептом, по которому мы готовим завтрак. Например, для варки яиц надо в кастрюлю налить воды, положить яйца, поставить на плиту и включить конфорку под кастрюлей на определенное время.

7. Полезные советы, которыми мы пользуемся при приготовлении блюд.

8. Если мы знаем, что у нас очень мало времени, то и готовить мы будем блюда, для приготовления которых нужно немного времени. И, например, если мы готовим воскресный завтрак для всей семьи, то стоит придумать что-нибудь интересное, необычное и, несомненно, вкусное.

А на какие операции можно разбить проект «Учёба в школе», как вы думаете?

Подведём итоги урока.

Сегодня мы с вами дали определение проектированию как процессу созданию проекта. Мы сказали, что проектированием как процессом создания проекта будем называть поиск аргументированных решений, которые необходимы для достижения выбранной цели с учётом заданных условий.

Мы разобрались с видами проекта и сказали, что они могут быть самыми разными: и техническими, и экономическими и художественными и так далее.

А также познакомились с основными операциями, из которых состоит проектирование. К ним относятся разбивка проекта на части для облегчения его решения, поиск закономерностей, исключение метода проб и ошибок, построение мысленных макетов и моделей, максимальное использование своих знаний и воображения, изучение литературы и других источников, разносторонний и системный подход к вопросу и выбор из предлагаемых решений наилучшего.

0
3005

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт