Меню
Конспекты
Конспекты  /  Технология девочки  /  8 класс  /  Технология 8 класс  /  Последовательность проектирования

Последовательность проектирования

Урок 48. Технология 8 класс

Этим уроком мы заканчиваем изучение темы «Творческий проект». В видеофрагменте речь пойдёт о последовательности проектирования. Мы подробно разберём все этапы проектирования.

Конспект урока "Последовательность проектирования"

На этом уроке мы подробно разберём все этапы проектирования.

Конечно, начиная работу над каким-нибудь проектом, мы должны выбрать тему. Это и будет первым этапом проектирования. Тему вам может подсказать учитель или вы можете ее предложить сами. Как же выбирается тема проектирования?

Прежде чем выбрать тему, вы должны понять, какое изделие или услугу вы хотите сделать лучше или изучить. Важно, чтобы ваш проект помогал удовлетворить какие-нибудь потребности людей. Например, выбрав в качестве проекта приготовление праздничного обеда, вы можете накормить родных и друзей. Если ваш проект «Создание книжной полки», то с его помощью вы можете навести порядок в своей комнате и хранить книги в порядке.

Давайте сформулируем несколько важных требований, которым должна отвечать выбранная вами тема.

Первым требованием назовем то, что объект проекта должен быть вам очень хорошо знаком и интересен.

Не стоит выбирать малоинтересные для вас вещи, тогда работа над проектом будет скучным, и проект выполнить не получится.

Следующее требование формулируется так: изделие или услуга должно изготавливаться промышленным или кустарным способом с расчётом на одного или многих потребителей.

То есть изготовление той или иной вещи должно быть понятным. Чтобы это можно было повторить другим людям.

Очень важно, чтобы выбранная вами тема и объект для проектирования были вам по силам и вы знали, что справитесь с ним.

Можно отнести сюда и полезность проекта для вашего творческого развития.

Необязательно стремиться к тому, чтобы тема вашего проекта была необычной или оригинальной. Пусть лучше это будет знакомая тема, и вы сделаете проект хорошо, чем замахнётесь на неизвестное и только потеряете время.

Ничего страшного, если в вашем классе несколько человек будут делать проект на одну и ту же тему. Одинаковых проектов все равно не будет. Например, если несколько человек работают над проектом «Приготовление праздничного обеда», то блюда и подача у каждого из вас все равно будут особенными. Если проект подразумевает изготовление книжной полки, то все равно у каждого полка получится особенной.

Перейдем к следующему этапу проектирования.

После выбора темы и предмета проектирования надо разработать так называемый банк идей. Некоторые из них нам придется отбросить, но некоторые мы обязательно используем.

Лучше всего образ будущего изделия можно передать на рисунке. Для этого рисунка не обязательно хорошо рисовать. Достаточно просто схематично набросать будущее изделие.

Проектировщики часто на этом этапе используют так называемые клаузуры.

Определение.

Клаузура — образ будущего изделия в целом, выполненный в рисунках. Важно, чтобы у вас именно на этом этапе получился законченный образ будущего изделия. Для этого можно использовать абсолютно любые изобразительные средства. Главное, чтобы рисунок был предельно информативным

И вот мы выбрали тему, набросали основные идеи. Теперь нам с вами нужно ответить на несколько вопросов.

Какие виды изделий из тех, что продаются в магазинах и на рынках похожи на то, что мы хотим сделать. Как они развиваются и меняются. Есть ли у нас конкуренция при изготовлении этого изделия. Отвечая на эти вопросы, мы должны четко определить все плюсы и минусы нашего проекта.

Еще мы должны определить тех, кто будет наше изделие использовать. Для этого мы должны ответить на вопрос: кому будет полезно то, что мы делаем.

Еще один вопрос, который мы должны поставить перед собой: какие потребности мы удовлетворим своим проектом.

Будет ли изделие, которое мы проектируем экономически выгодным, привлекательным, удобным для будущих пользователей.

Следующим этапом проектирование будет анализ своего отношения к выполнению проекта. И тут у нас на пути встает психологический барьер. А вдруг я сделаю что-то не так и у меня не получится. Чтобы убрать этот барьер, вы должны понимать, что выбор правильного варианта зависит от того: сколько вариантов вы рассматривали, как обоснованно вы их отсеивали или оставляли. Не стесняйтесь сказать о проблемах, которые возникают в процессе проектирования учителю или товарищам. От них вы всегда сможете получить помощь в решении возникающих проблем.

Следующий этап проектирования. Давайте посмотрим какие критерии помогут нам выбрать материал для изготовления изделия.

1. Пригодность материала к обработке с учетом тех возможностей, которые есть в школьной или домашней мастерской.

2. Возможность декоративной обработки материалов.

3. Прочность и долговечность материала, его стоимость и затраты на обработку. К затратам относятся затраты электроэнергии и рабочего времени.

4. Амортизация оборудования. Вы должны понимать, как обработка материала повлияет на инструменты.

5. Планирование процесса изготовления. Разработка вариантов технологического процесса. Анализ тех методов, которые мы выбрали в соответствии с нашими возможностями и ресурсами.

6. Внесение изменений в план.

7. Оценка стоимости готового изделия. И его востребованность на рынке.

И вот когда все эти этапы проектирования пройдены, наступает самый главный этап. Этап выполнения проекта. Именно на этом этапе изготавливается само изделие.

И последний – этап защиты проекта.

Он состоит из двух больших частей. Содержание проекта и оценка проекта.

Любой проект должен включать в себя пояснительную записку. В ней изложены все этапы создания проекта от замысла до выполнения. Как правило, пояснительную записку выполняют на листах формата А четыре на одной стороне. Конечно, удобнее будет читать, если текст набран на компьютере, но и от руки тоже можно. Пояснительная записка обязательно должна иметь титульный лист, содержание и список использованной литературы.

К пояснительной записке прилагаются рисунки, схемы, чертежи – всё то, что вы использовали для создания своего проекта.

Ещё одна составляющая – материальное воплощение проекта. Это или либо само изделие, или опытный образец, или макет, текст, рисунок, слайд-шоу или видеофрагмент, если нельзя предъявить само изделие.

В содержание проекта входит публичная защита проекта и его результатов. То есть вы должны уметь рассказать о проекте, о том почему вы выбрали именно его, об этапах выполнения и о целях, к которым вы стремились при реализации проекта.

Но кроме этого, очень важно уметь самостоятельно оценивать свою работу. Как правило, оценку проекта проводят по пяти критериям, причем используют четыре уровня оценки: 0, 10, 15 и 20 баллов.

Первый критерий – аргументированность выбора темы, обоснование потребности в вашем проекте. Другими словами, вы должны уметь оценить нужность того, что вы спроектировали.

Второй критерий – объём и полнота разработок, выполнение этапов проектирования, самостоятельность, законченность, подготовленность к восприятию вашего проекта другими людьми и материальное воплощение проекта.

Третий критерий – аргументированность тех решений, подходов и выводов, которые вы предложили. Сюда же относится полнота библиографии. При создании проекта очень важно рассмотреть проблему с разных сторон. Недостаточно изучить только один источник литературы.

Еще один критерий – уровень творчества, оригинальность подходов при создании проектов, оригинальность представления проектов.

И последний критерий – качество оформления, соответствие стандартным требованиям, продуманность структуры текста, качество эскизов, схем и рисунков.

Закончить наш сегодняшний урок хочется цитатой из басни Эзопа «Истинное сокровище для людей – умение трудиться».

0
789

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт