Вопросы занятия:
· рассмотреть применение производных для построения графиков.
Материал урока.
Прежде чем приступить к изучению нового материала, выполните упражнение.
Упражнение.
Мы с вами уже построили достаточно много графиков функции. Для того, чтобы построить графики функции мы с вами строили таблицу значений функций, отмечали точки с полученными координатами на плоскости и соединяли плавно полученные точки. Как же мы выбирали точки для построения таблиц? А выбирали мы их произвольно.
Но иногда, например, когда речь шла о параболе, мы находили координаты именно вершины параболы или искали точки пересечения графика функции с осями. Но если дальше продолжать строить по произвольным точкам, то может получиться так, что свойства функции не будут видны на графике. Пусть у нас есть таблица значений для некой функции f(x). Давайте отметим их на координатной плоскости и плавно соединим. Получим график функции f(x). А теперь давайте посмотрим, как выглядел бы график нашей функции, если бы мы не включили в таблицу эту точку? Тогда бы вид графика был совершенно другой. И мы бы не могли по графику сказать существуют ли экстремумы функции.
Чтобы такого не происходило надо выбирать особо важные точки графика, которые определяют его вид.
К особо важным точкам графика функции f(x) относят:
– стационарные и критические точки;
– точки экстремума;
– точки пересечения графика функции с осями координат;
– точки разрыва функции.
В курсе математического анализа разработана универсальная схема исследования свойств функции и построения её графика. Мы будем использовать упрощённые варианты указанной схемы.
Давайте рассмотрим несколько примеров.
Рассмотрим ещё один пример.
Давайте ещё раз повторим схему исследования функции для построения её графика.
Где видеоурок? Текст я могу и в учебнике прочитать, здесь было написано что это видео, так где оно блять? Балаболы.