Проверка парных по глухости-звонкости согласных на конце слова

Здравствуйте, мальчики и девочки!

Сегодня мы с вами продолжим знакомство с парными звонкими и глухими согласными звуками. А ещё мы будем учиться без ошибок писать на конце слов буквы, которыми обозначаются парные по глухости-звонкости звуки.

Вы, наверное, удивились. Что тут такого? Слышу звук [п], пишу букву П. Слышу звук [в΄] – пишу букву В. Но это не совсем так. Дело в том, что согласные звуки иногда играют с буквами в игру «Хамелеон». Хамелеон – это такая необычная ящерица, которая может менять свой цвет.

Вот так же и с парными по глухости-звонкости звукам и буквами, которые их обозначают. Один и тот же звук может обозначаться разными буквами. И, наоборот, два разных звука могут обозначаться одной и той же буквой.

Вы в этом сомневаетесь? Сейчас вы сможете в этом убедиться. Но прежде отгадайте загадку.

Эта лесенка лежит,

По ней чудо-дом бежит.

Мимо леса, мимо гор

Мчится он во весь опор.

Людей и грузы перевозит,
Железный, длинный это…

Ну конечно поезд!

А что заставляет двигаться этот поезд? Паровоз.

А теперь давайте произнесём слово «поезд» и определим, какие звуки мы слышим в конце слова. По-езд. Глухие согласные [ст]. Пишем слово «поезд» с буквами С и Т.

Ну вот, написали. А если у нас не один поезд, а несколько? Как мы их назовём? Поезда. А в слове «поезда» мы слышим уже звуки [зд]. И что же получается? Слово «поезд» написано с буквами С и Т, а это же слово, обозначающее несколько поездов, с буквами З и Д. Непорядок! Одно и то же слово по-разному писать нельзя. Поэтому и слово «поезд» тоже пишется с буквами З и Д на конце.

А теперь определим, какой звук мы слышим на конце слова «паровоз». Это звук [с]. Записываем слово. А если паровозов несколько? Паровозы. И вот мы уже слышим звук [з]. Опять ерунда какая-то получилась, надо исправлять. В слове «паровоз» тоже надо писать букву З. Ведь, если слово «паровозы» пишется с буквой З, то и слово «паровоз» тоже должно писаться с буквой З.

Ну что, вы убедились, что парные по глухости-звонкости звуки и буквы, которые их обозначают, играют в игру «Хамелеон»?

А как же всё-таки научиться безошибочно определять, какую именно букву надо писать?

Давайте ещё раз посмотрим на пары слов поезд-поезда, паровоз-паровозы.

Обратите внимание на то, что в словах «поезд» и «паровоз» буквы, обозначающие согласные звуки-хамелеоны, стоят в конце слов, а в словах «поезда» и «паровозы» после этих букв стоят буквы, обозначающие гласные звуки – а, ы.

И вот теперь я вам открою главную тайну – как можно разоблачить хитрые звуки-хамелеоны.

Итак, если на конце слова мы слышим парный по глухости-звонкости звук, надо срочно проверить его написание. Для этого мы изменим слово так, чтобы после согласного звука обязательно стоял гласный.

Например, какую букву надо написать на конце слова «хлеб». Слышим мы звук [п]. Давайте изменим слово. Один – хлеб, а много – хлеба. Перед гласным звуком [а] слышим парный согласный [б], значит и пишем букву Б. А это значит, что в слове «хлеб» на конце тоже пишется буква Б.

А какая буква пишется в слове снег? Изменяем слово – снега. Слышим звук [г], пишем букву Г и в слове «снега», и в слове «снег».

Вы поняли, ребята? Чтобы проверить, какой буквой обозначить парный по глухости-звонкости звук на конце слова, надо изменить слово так, чтобы после согласного звука стоял гласный.

А теперь я предлагаю вам поиграть со звуками-хамелеонами и постараться безошибочно вставить буквы на конце слов.

Вот перед вами слова. В них пропущены буквы, которые надо вставить. Но прежде надо обязательно подобрать проверочное слово. Проверочное слово – это слово, в котором после звука-хамелеона слышим гласный звук.

Вот слова из первого столбика: клуб, остров, флаг, город, стриж, мороз.

Проверяем, записывая проверочные слова. Клубы – клуб. Буква Б. Острова – остров. Буква В. Флаги – флаг, буква Г. Города – город. Буква Д. Стрижи – стриж. Буква Ж. Морозы – мороз. Буква З.

Как видите, в проверяемых словах звучали глухие согласные звуки [п, ф, к, т, ш, с], а писать надо было буквы Б, В, Г, Д, Ж, З.

А вот слова второго столбика: суп, жираф, жук, бант, шалаш, абрикос. Попробуйте вставить буквы на конце этих слов самостоятельно.

Ну что? Получилось? Ой, вижу, что не все это сделали. Кое-кто, не задумываясь, написал такие же буквы, как и в первом столбике Б, В, Г, Д, Ж, З.

Давайте проверим вместе. Суп – супы. Буква П. Жираф – жирафы. Буква Ф. Жук – жуки. Буква К. Бант – банты. Буква. Т. Шалаш – шалаши. Буква Ш. Абрикос – абрикосы. Буква С.

Как видите, в этих словах звуки соответствуют буквам. Поэтому, девочки и мальчики, не ленитесь! Для того, чтобы не допускать ошибок, обязательно проверяйте написание слов, на конце которых мы слышим согласные звуки, парные по глухости-звонкости.

Давайте ещё раз вспомним.

Слово, в котором надо проверить написание буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук, называется проверяемым словом.

Слово, в котором проверяемая буква находится перед буквой, обозначающей гласный звук, называется проверочным словом.

Если в слове на конце стоит буква, которая обозначает парный согласный звук, его надо проверять. Для этого изменяем слово так, чтобы после проверяемого согласного стоял гласный.