Меню
Видеоучебник
Видеоучебник  /  Начальные классы  /  1 класс  /  Русский язык 1 класс ФГОС  /  Согласные звонкие и глухие звуки

Согласные звонкие и глухие звуки

Урок 43. Русский язык 1 класс ФГОС

Сегодня мы с вами поговорим о согласных звонких и глухих звуках, а конкретно, что это за звуки и чем они отличаются. Ну а начнётся урок с интересных загадок. После Карандаш сравнит пары слов-отгадок. В процессе урока (примеров, игр) выяснится, что некоторые глухие и звонкие звуки образуют пары по глухости-звонкости. Что это за звуки, Карандаш подробно всё расскажет.

Конспект урока "Согласные звонкие и глухие звуки"

Здравствуйте, мальчики и девочки.

Сегодня мы с вами поговорим о согласных звонких и глухих звуках. Ну а начать я хочу с загадок.

Давайте прочитаем первую.

Птица по саду летает,

Золотые перья роняет.

Пёрышки как солнца дар.

Что за птица – птица-… .

Вы догадались? Это жар! Жар-птица!

А теперь вторая загадка.

Его надуть смогу я быстро.
Впущу в него я тёплый пар.
Он полетит не очень низко.
Зовут его воздушный!

Конечно, это шар.

А вот ещё загадка.

В нём есть окна,

дверь есть в нём.

Люди живут в нём.

Что это? Дом!

И последняя загадка. Она немного труднее. В ней надо закончить последнюю строчку в рифму к первой строке.

Снаружи смотришь — дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нем.

Тот дом – огромный книжный шкаф,

Жилец в нём каждый – книжный.

Ну, кто нашёл нужное слово? Это слово – том.

Ну а теперь я предлагаю вам сравнить пары слов-отгадок. Первая пара – жар-шар.

Чем они отличаются? Одной первой буквой. А теперь давайте произнесём первый звук в слове «жар». Но прежде положите ладошку себе на шею, прямо под подбородком.

Произносим первый звук слова «жар» – [ж]. А теперь потянем его и понаблюдаем за своими ощущениями – [ж-ж-ж]. Когда мы произносим звук [ж], язык приподнимается и принимает форму лодочки. При этом рукой мы чувствуем, что шея слегка вибрирует.

А теперь произносим первый звук слова «шар» тоже потянув его – [ш-ш-ш]. Язык вновь образует во рту «лодочку», но горло при этом остаётся неподвижным. Давайте ещё раз произнесём эти звуки и убедимся, что я был прав – [ж-ж-ж], .[ш-ш-ш]. Вы слышите? Звук [ж] звучит громко, звонко, а звук [ш] – глухо, шипит.

Теперь вспомним ещё два слова-отгадки – дом-том. Вновь кладём руку на шею. Первый звук [д]. Вы чувствуете? Когда мы произносим звук [д], вновь шея слегка вибрирует.

А теперь произносим звук [т]. На этот раз шея неподвижна. Звук [д] звучал громко, звонко, а звук [т] – глухо, шёпотом.

Звуки [д] и [ж] – звонкие, ведь громко они звучат потому, что произносятся шумом и голосом. А звуки [т] и [ш] называют глухими. Когда мы их произносим – слышим только шум.

А теперь посмотрите на ленту букв.

Найдите на ней буквы «Д, Т» и «Ж, Ш». Эти буквы обозначают согласные звуки, поэтому они расположены на голубом фоне. При этом буквы Д и Ж находятся в верхней строчке. А вот буквы Т и Ш – в нижней строчке.

А теперь давайте произнесём все твёрдые и мягкие согласные звуки, которые обозначены буквами на голубом фоне. Сначала назовём те, которые расположены на нижней строчке.

[п]-[п΄], [ф]-[ф΄], [к]-[к΄], [т]-[т΄],[ш], [с]-[с΄], [х]-[х΄], [ц], [ч΄], [щ΄]

Мы с вами то пыхтим, то шипим, словно змеи, то свистим. А всё потому, что произносим глухие согласные звуки.

При произнесении глухих согласных мы слышим только шум.

А теперь произнесём согласные звуки, обозначенные буквами на верхней строке.

[й΄], [л]-[л΄], [м]-[м΄], [н]-[н΄], [р]-[р΄], [б]-[б΄], [в]-[в΄], [г]-[г΄], [д]-[д΄], [ж], [з]- [з΄]

Вы слышите? Все эти звуки произносятся громко, звонко. Значит буквы, которые записаны в верхней строке, обозначают звонкие твёрдые и мягкие согласные звуки.

При произнесении звонких согласных мы слышим и шум, и голос.

А теперь пришла пора поиграть. Посмотрите, наша доска разделена на две половины. На одной написано «Звонкие согласные», а на другой – «Глухие согласные». Вот перед вами картинки.

Надо будет определить, с какого согласного звука, звонкого или глухого, начинаются слова, которыми мы назовём то, что изображено на этих картинках. А слова эти будут появляться в соответствующей части доски.

Итак, гусь – звук [г]. Он. звонкий. Кот – звук [к]. Глухой.

Петух – звук [п΄] глухой. Белка – звук [б΄] звонкий.

Слово хлеб – звук [х] глухой. Лиса – звук [л΄] звонкий.  

Слово медведь. Звонкий мягкий звук [м΄]. Щука – глухой звук[щ΄].

Волк – звонкий звук [в], цыплёнок – хоть и может показаться, что звук [ц] звонкий, но это не так. Звук [ц] глухой.

Так-так, какие картинки остались? змея и жук. Они начинаются со звонких согласных [з] и [ж]. И остались слон, шар и торт. Эти слова начинаются с глухих согласных [с] [ш] и [т].

Ну что же, поиграли? А теперь давайте вернёмся к ленте букв. Вы обратили внимание на то, как на ней расположены буквы? Там заполнены не все ячейки. Под буквами Й, Л, М, Н и Р пустые ячейки. Над буквами Х, Ц, Ч, Щ тоже пустые ячейки. А вот буквы Б, П, В, Ф, Г, Ка, Д, Т, Ж, Ш, З, С стоят парами. И это неспроста. Когда мы произносим звук [п], то воздух с шумом вырывается через сомкнутые губы, заставляя их раскрыться. Звук [б] произносится так же, просто добавляется ещё и голос. Поэтому мы говорим, что звуки [б] и [п] парные по глухости-звонкости.

Звуки [г] и [к] прорываются сквозь сжимающееся горло – [к] без голоса, [г] с голосом. И звуки [г]-[к] тоже парные по глухости-звонкости.

Точно так же образуют пары по глухости-звонкости и звуки, обозначенные буквами В, Ф, Д, Т, Ж, Ш, З, С.

Парные по глухости-звонкости согласные звуки могут быть как твёрдыми, так и мягкими.

Вот только у звуков [ж] и [ш] нет пары мягких звуков. Ведь буквы Ж и Ш обозначают только твёрдые звуки.

А вот буквы И краткое, Л, М, Н и Р обозначают только звонкие звуки. У них нет пары по глухости-звонкости. Непарные по глухости-звонкости и буквы Х, Ц, Ч, Щ, которые обозначают только глухие согласные звуки.  

А теперь я предлагаю вам игру, которая называется «Третий лишний». Правила игры очень простые. Перед вами будут появляться три картинки. Вам надо назвать каждый предмет, определить какой звук первый в каждом из слов и выбрать тот, который отличается от двух других.

Вот первые три картинки.

Дерево, дверь, торт. Ну что, вы нашли лишнее слово? Это торт. Ведь слова «дерево» и «дверь» начинаются со звонких звуков [д] или [д΄], а слово «торт» – с глухого звука [т]. Кстати, звуки [д] и [т] парные по звонкости глухости.

А вот и следующие картинки.

Печка, птица, белка. Какое же здесь лишнее слово? Это слово «белка». Оно начинается со звонкого звука [б΄], а слова «печка» и «птица» с глухих звуков [п΄], [п]. Здесь мягкие согласные звуки [п΄] и [б΄] парные по глухости-звонкости.

И последняя тройка картинок.

Радуга, ножницы, чашка.

Я надеюсь, вы разобрались. Лишнее слово «чашка» начинается с глухого согласного звука [ч΄], а слова «радуга» и «ножницы» со звонких согласных [р] и [н]. Эти звуки не имеют пар по глухости-звонкости.

Ну вот и пришло, пришло время подвести итоги. Что же вам надо запомнить?

Согласные звуки бывают звонкими и глухими.

При произнесении глухих согласных звуков слышится только шум.

Звонкие согласные звуки произносятся с участием голоса. Они более звучные, чем глухие.

Некоторые глухие и звонкие звуки образуют пары по глухости-звонкости.

Они так и называются – парные по глухости-звонкости.

Остальные согласные звуки – непарные по глухости-звонкости.

Непарные звонкие согласные [й΄], [л], [л΄], [м], [м΄], [н], [н΄], [р], [р΄]

Непарные глухие согласные [х], [х΄], [ц], [ч΄], [щ΄].

190

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт