Функциональные стили речи. Научный стиль

Сегодня мы…

·                   Узнаем, что такое стили речи.

·                   Рассмотрим особенности научного стиля.

·                   Выясним, как отличить текст в научном стиле.

Сложилось так, что наша речь используется в разных сферах и имеет разные функции.

При помощи речи мы можем сообщить научные сведения. Или озвучить законы и правила. Мы можем провести репортаж или написать заметку в газету. А можем сочинить книгу! Наконец, с помощью речи мы просто общаемся между собой!

Получается, что существует несколько разновидностей языка. Каждая разновидность языка выполняет свою функцию. Так что эти разновидности называются функциональными стилями речи. Правда, иногда можно услышать и другие названия: функциональные разновидности языка или языковые жанры.

Систему стилей речи изучает отдельный раздел языкознания, который называется стилистикой. В основе стилистики лежит умение выражать свою речь при помощи разных речевых средств.

Получается, что стиль речи – это некая система языковых средств, которая сложилась с течением времени.

У каждого стиля есть система своих примет.

Стили отличаются друг от друга целью высказывания. Они используются в разных сферах. У каждого стиля есть определенная система жанров. В каждом стиле используются свои языковые средства – как лексические, так и грамматические. Есть и некоторые другие особенности.

При помощи таких примет можно отличить один стиль от другого.

Нужно сказать, что единой классификации стилей в современной науке пока что не создали. Ведь стили речи не так уж часто встречаются в чистом виде. Они постоянно смешиваются в нашей речи, так что наука выделяет несколько классификаций. В школьной лингвистике мы обычно основываемся на варианте классификации, который предложил Виктор Владимирович Виноградов – известный советский лингвист.

Как вы думаете, в каком стиле он писал все свои работы? Конечно, в научном. С него мы и начнём.

Цель научного стиля – сообщение научных сведений или объяснение научных фактов.

Его основная функция – передать логическую информацию и доказать ее истинность, установить связь между явлениями, показать какие-то закономерности.

Научный стиль предполагает, что есть специалист в какой-либо области знания. И он обращается либо к таким же специалистам – то есть, подготовленной аудитории. Либо сообщает какие-либо факты неподготовленной аудитории – обычным людям.

Владение научным стилем требует особой подготовки. Например, поддержать диалог про динамику линейных полимеров может только человек с определенным уровнем образования. Обычному слушателю эта тема будет непонятна.

Поскольку научный стиль может использоваться для разных целей, у него есть несколько разновидностей.

Это собственно научный стиль. Здесь исследуется узкая тема, зато на высоком уровне. Есть учебно-научный стиль. Он используется в учебниках и учебных заведениях. Наконец, есть научно-популярный стиль, цель которого – познакомить неспециалиста с наукой в понятной форме.

Система жанров научного стиля – достаточно разветвлённая и разнообразная.

В научном стиле будут написаны монография, диссертация, дипломная или курсовая работа, реферат, доклад на научной конференции… Всё это – научные исследования разных уровней. Их цель – изучить определённую проблему. Они могут быть написаны только в научном стиле – часто в собственно-научном. Поэтому их стиль легко определяется.

Но чаще всего мы встречаемся с учебниками. А еще с учебными пособиями, методическими пособиями, словарями, справочниками… Цель этих работ – систематизировать, обобщить и донести до нас информацию. И в них научный стиль тоже определяется легко – достаточно открыть любой учебник, и сразу видно, каким стилем он написан.

Но к научному стилю могут относиться еще жанры статьи, очерка, книги, лекции, энциклопедии…

Здесь цель – донести определенную информацию, причем как до специалиста, так и до неспециалиста. Тексты этого жанра могут быть написаны научно-популярным стилем, и здесь у нас могут возникнуть проблемы с определением стиля.

Но как можно определить, что текст написан в научном стиле?

Во-первых, к такому тексту придется подготовиться, потому что научный стиль требует предварительной работы над текстом.

Невозможно сходу, экспромтом прочитать лекцию по новому предмету. Если учитель или преподаватель читает лекцию наизусть – он все равно подготовился.

Научный текст – это всегда монолог. Конечно, можно попытаться устроить дискуссию или диспут в научном стиле. Однако при диалоге к научному стилю сразу же примешиваются разговорные элементы, так что сохранить стиль не удастся.

В научном стиле отсутствуют эмоции. Некоторые вопросы могут крайне возмущать исследователя. Или восхищать. Однако при написании научного труда он не имеет права выражать своё отношение и должен избавиться от эмоций.

Главное для науки – это предмет изложения, и рассказываться о нем должно чётко и объективно, вне зависимости от чувств автора.

Более того. Научный текст избавляется не только от эмоций автора, но и от самого автора. И становится обезличенным.

В научном тексте не приветствуется речь от первого лица – наука не терпит «я».

Личность автора как бы выносится за скобки и не участвует в речи.

Зато в речи обязательно должна присутствовать логика. Части в научном тексте связаны по смыслу. Они располагаются в строгой последовательности.

Из приведенных фактов и аргументов следуют выводы.

С логикой тесно связана объективность. Любое мнение в тексте научного стиля должно быть аргументированным и доказанным, достоверным. Поэтому в таких текстах часто употребляются цитаты, делаются отсылки к источникам информации.

В научном тексте могут рассматриваться два противоположных мнения или более по какой-либо проблеме.

А с объективностью связана точность. В научном тексте не должно быть двусмысленностей, в нем всё должно быть ясно и однозначно. Поэтому для него отбираются однозначные языковые средства, которые лучшим образом выражают понятие.

А ещё для научного стиля характерна отвлечённость и обобщённость.

Дело в том, что наука часто говорит о вещах, которые мы не можем потрогать и увидеть – об отвлечённых понятиях.

Научный текст призван выражать абстрактную мысль. Поэтому подбираются слова, которые выражают обобщённые понятия.

Все особенности, которые мы только что назвали, отражаются в языке научного стиля. Посмотрим, чем отличается научная лексика.

Прежде всего, в ней много терминов и специальных слов. В научном тексте о лингвистике можно будет встретить такие слова, как лингвистика, фонетика, суффикс, функциональный, антонимы и так далее.

Часто используются абстрактные слова: скорость, время, сила, количество, явление, число и так далее.

Есть устойчивые метафоры, которые тоже относятся к терминам: глазное яблоко, пестик цветка, ядро атома и так далее.

Конечно, употребляется общенаучная и книжная лексика: процесс, элемент, рассматривать, являться, заключаться.

Лексика научного стиля выглядит настолько сложно, что часто становится объектом пародии.

А какие особенности можно увидеть в морфологической стороне научного стиля? В научных текстах больше всего существительных. Особенно часто встречаются существительные среднего рода – например, движение, количество, отношение и так далее.

Причём, эти существительные часто встречаются в именительном и родительном падежах. Например: исследование влияния образованности на речь человека. Здесь подряд идёт два существительных в родительном падеже. Такие цепочки – тоже признак научной речи.

В текстах научного стиля употребляются чаще всего глаголы несовершенного вида в настоящем времени – такие, как употребляется, исследуется и так далее.

Часто встречаются причастия и деепричастия. Например: употребляя эти слова, не обращаем внимание на встречающиеся ошибки.

Достаточно часто можно встретить и указательные местоимения: данный, этот и так далее.

Как мы уже говорили, в научном тексте не должно быть «я» автора. Оно заменяется авторским «мы». Даже если исследование делалось в одиночку – употребляется форма множественного числа.

Ну, а что же с синтаксисом научного стиля? В текстах мы часто будем встречать безличные предложения: было сделано следующее открытие и так далее. Это ещё одна попытка науки избавиться от личности автора.

Предложения в научном тексте часто сложные. В них встречаются однородные, обособленные члены, часто – вводные слова и другие осложнения.

Например, можно увидеть вводные и вставные конструкции.

Есть и много средств, которые призваны связывать абзацы между собой.

Итак, что мы можем сказать о научном стиле?

Его цель – сообщение научных сведений, объяснение научных фактов.

Сфера применения – наука.

Жанры – диссертация, учебник, реферат, доклад, статья, лекция и так далее.

Особенностями этого стиля являются логичность, объективность, точность, отсутствие эмоций, отвлечённость и обобщённость.

У научного стиля есть и языковые особенности. В его лексике много терминов, отвлечённых слов, общенаучной и книжной лексики.

Если говорить о морфологии, то больше всего в текстах научного стиля существительных в именительном и родительном падежах. Часты глаголы несовершенного вида в настоящем времени, а также причастия и деепричастия.

В научных работах употребляется «авторское мы».

На уровне синтаксиса можно увидеть много безличных предложений и сложных предложений. Предложения часто осложняются вводными словами и конструкциями.