Меню
Видеоучебник
Видеоучебник  /  Русский язык  /  9 класс  /  Русский язык 9 класс ФГОС  /  Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении

Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении

Урок 30. Русский язык 9 класс ФГОС

На этом уроке узнаем, в каких случаях в БСП ставится запятая. Рассмотрим случаи постановки точки с запятой. И обобщим информацию в удобных схемах.

Конспект урока "Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении"

·                   Сегодня мы продолжим знакомство с бессоюзным предложением.

·                   Выясним, в каких случаях в бессоюзных предложениях ставится запятая.

·                   Выясним, в каких случаях в бессоюзных предложениях ставится точка с запятой.

Мы помним, что бессоюзное сложное предложение – это предложение, части которого связаны только при помощи смысла и интонации (то есть, без помощи союзов или союзных слов).

При этом между частями бессоюзного сложного предложения могут возникать те же отношения, что и между частями сложносочиненного или сложноподчиненного предложения.

Отношения в бессоюзном предложении выражаются при помощи интонации и знаков препинания.

Сегодня мы будем изучать бессоюзное предложение с помощью не только логики, но и интуиции. Этот способ познания мира был выведен еще в глубокой древности.

Интуиция – это такой способ постижения истины, который основан на воображении и предыдущем опыте, чутье, проницательности.

Используя интуицию, мы можем найти решение задачи без достаточных логических обоснований.

Чтобы «включить» интуицию – попробуем для начала отвечать очень быстро, не думая.

Создадим бессоюзное предложение. Быстро, не думая! И не вспоминая примеров!

У большинства из вас бессоюзное предложение, скорее всего, получилось примерно таким: «Светит солнце, цветут цветы, поют птицы».

То есть, почему-то получилось, что первое бессоюзное предложение, которое пришло к нам в голову, соединяется при помощи запятых между частями.

Почему так произошло?

А как проще всего перечислить события или действия?

Снова отвечаем, не раздумывая. Просто соединить их между собой! Пристыковать друг к другу, без всяких союзов.

Вот и получается, что мы соединили простые предложения при помощи интонации перечисления и запятых.

В бессоюзных сложных предложениях с интонацией перечисления между частями ставятся запятые.

Анна читает, Леонид задумался, Варвара грустит.

Сначала сверкнула яркая молния, потом прогремел гром.

По вторникам мы пишем диктант, по пятницам – отвечаем устно.

Обратите внимание на это предложение, и особенно – на тире во второй части. Вторая часть этого предложения – неполная, пропущено подлежащее, поэтому и ставится тире.

Мы должны помнить, что части бессоюзных сложных предложений могут быть неполными или односоставными.

Вечерело, на небе загорались звезды. Первая часть односоставная, а вторая – двусоставная.

Сеня был весельчаком, Тихон – молчаливым мечтателем. В этом предложении обе части двусоставные, зато вторая – неполная.

У тебя нет нужных знаний, у меня – есть. А здесь обе части односоставные, а вторая еще и неполная.

Почему же это настолько важно для нас? Дело в том, что мы не должны путать бессоюзные сложные предложения с простыми осложненными предложениями.

Казалось, сегодня всё против нас. Это простое предложение. Оно осложнено вводным предложением.

Люди шумели, перекрикивались, толкались. Это простое предложение, осложненное однородными сказуемыми.

Холодало, мороз хватал за уши. Это бессоюзное сложное предложение, в котором первая часть – односоставная.

А теперь мы опять обратимся к интуиции. Посмотрим на бессоюзное предложение из стихотворения Владимира Высоцкого.

Звонко лопалась сталь под напором меча,

Тетива от натуги дымилась,

Смерть на копьях сидела, утробно урча,

В грязь валились враги, о пощаде крича,

Победившим сдаваясь на милость.

Предложение бессоюзное, и между его частями стоят запятые. Но не только между его частями: запятыми отделяются деепричастные обороты, которыми осложняются две последние части.

В стихотворении или песне есть ритм, мелодия, поэтому такая расстановка знаков препинания кажется нам естественной.

А если мы вернемся к самому обычному предложению и пожелаем в каждой части дать более развернутую информацию?

Дополним каждую часть обособленным членом предложения или однородными членами.

Светит солнце, щедро даря земле тепло, цветут цветы, развернувшие навстречу солнцу лепестки, поют соловьи, скворцы и малиновки.

В первую часть предложения мы вставили обособленное обстоятельство, во вторую – обособленное определение, третью осложнили однородными подлежащими. Конечно, при осложнениях мы поставили соответствующие знаки препинания – запятые.

И что теперь говорит нам интуиция, если мы видим это предложение?

Что-то вроде: «Сколько запятых! А сколько тут вообще частей? И это точно бессоюзное предложение»?

Действительно, за всеми этими запятыми не совсем понятно, где у нас границы между частями сложного предложения.

Поэтому нужно обозначить части бессоюзных предложений так, чтобы не путать их с осложнениями.

А значит, нам не подходит запятая, потому что во всех случаях она будет обозначать одинаковую паузу.

Между частями бессоюзного предложения мы поставим точку с запятой, потому что она обозначает более долгую паузу.

Если части в бессоюзном предложении распространённые, имеют собственные знаки препинания, то между ними ставится точка с запятой.

Светит солнце, щедро даря земле тепло; цветут цветы, развернувшие навстречу солнцу лепестки; поют соловьи, скворцы и малиновки.

При этом наша схема практически не изменилась. В ней появились точки с запятой. И еще в третьей части мы обозначили однородные сказуемые.

Точка с запятой между частями бессоюзного сложного предложения ставится, если части сильно распространены, то есть, имеют собственные знаки препинания.

Легко скользя между сосен, лыжник двигался вперед; он торопился успеть до вечера.

Ваня стоял у доски, выполняя задание; ученики внимательно слушали и записывали; учитель комментировал примеры, вызывавшие трудности.

За этим лесом – если можно было так назвать этот могучий бор – открывалась холмистая равнина; деревенька виднелась в самом ее конце.

Ну, а теперь проверим интуицию. Какой знак препинания вам хочется поставить в этих предложениях?

Быстро! Не задумываясь!

Дети внимательно читали текст _ в окно скучно барабанил дождь.

Уютно и тихо потрескивал костер _ темнело.

Канонада смолкла _ никто не двинулся с места.

Если вы мысленно поставили запятую, то интуиция подсказала вам  неправильно.

Но ведь по правилу нам как раз и нужно поставить запятые: части предложений неосложненные, своих знаков препинания не имеют.

И все же в этих предложениях между частями ставятся точки с запятой.

Дело в том, что части этих предложений отдалены по смыслу.

Сравним два предложения.

За мной зашел друг, мы отправились в кино.

Части в этом предложении просто перечисляются. Но при этом их объединяет общий смысл. Поэтому между частями стоит запятая.

Был вечер; за мной зашел друг.

Части этого предложения совершенно независимы друг от друга. Можно сказать, это два разных предложения. Вот мы и подчеркиваем это при помощи точки с запятой.

Что же нам требуется запомнить?

0
22229

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт