Средство управления

Привет, ребята!

На прошлых уроках мы с вами изучили много нового и интересного. Узнали, что такое управление. Разобрались, чем отличается управляющий объект от объекта управления. Выяснили, что цель управления – это то, что хочет изменить или сохранить управляющий объект, воздействуя на объект управления, другими словами, ожидаемый результат управления. А управляющее воздействие – это информация, которую получает объект управления с помощью своих органов чувств или сигнала от управляющего объекта.

Сегодня на уроке мы узнаем, что такое средство управления и научимся находить его в различных ситуациях.

Чтобы понять, что такое средство управления, рассмотрим такую ситуацию.

В школе проходил футбольный турнир между учащимися 4-х классов. Во время первого тайма Петя из 4 «А» толкнул Васю из 4 «Б». Просвистел судейский свисток, и Пете показали жёлтую карточку за нарушение правил. Учащийся из 4 «А» отправился на скамейку запасных.

Построим таблицу, которую мы сделали на прошлом уроке, но добавим в неё ещё одну строку. В первом столбце этой строки запишем «средство управления».

Давайте проанализируем ситуацию.

Учащийся Петя нарушил правила во время матча. Судья, чтобы на него обратили внимание, просвистел в свисток и показал жёлтую карточку Пете, тем самым дал знать игроку, что за нарушение он отправляется на скамейку запасных.

Итак, в данной ситуации управляющим объектом является судья.

Объектом управления – Петя и остальные игроки, так как после свистка судьи игра приостанавливается.

Цель управления – показать жёлтую карточку игроку за нарушение правил.

Управляющее воздействие – звуковой сигнал.

А с помощью чего судья оказал управляющее воздействие?

С помощью свистка, значит, он и есть средство управления.

На прошлом уроке мы рассматривали ситуацию, в которой Алиса с мамой искали подарок для старшей сестры Алисы – Лизы. Они ходили по рынку и услышали крик продавца о том, что он продаёт кожаные браслеты. Алиса с мамой заинтересовались и пошли в павильон продавца.

Вспомним схему, которую мы составили.

Ребята, а с помощью чего продавец создал управляющее воздействие?

С помощью голоса.

Давайте дополним нашу схему, добавив в неё новый элемент.

От схемы отступим вниз немного места и нарисуем прямоугольник с закруглёнными углами, точно такой же, как тот, на котором есть надпись «управляющее воздействие». От схемы отступим вниз немного места и нарисуем прямоугольник с надписью «средство управления».

Только здесь будет надпись – «средство управления». От этого прямоугольника вверх рисуем стрелку к прямоугольнику с надписью «управляющее воздействие».

Как вы уже, наверное, поняли, в прямоугольник с надписью «средство управления» мы записываем «голос продавца».

Электронное табло тоже можно назвать средством управления, так как на нём высвечивается информация, которая управляет людьми. Причём управляющее воздействие осуществляется как с помощью зрительной информацией, так и в большинстве случаев с помощью звуковой информации. Например, на экране показывается, что человек, у которого номер талончика 107 может пройти в кабинет 1. Обычно изображение на табло дублируется и звуковым сообщением, в котором проговаривается та же информация.

Средством управления могут быть самые разнообразные объекты: свисток, рука, фара машины, табличка, звонок и так далее.

Так что же такое средство управления?

Это всё то, с помощью чего управляющий объект может создать управляющий сигнал, то есть управляющее воздействие.

Давайте составим таблицу, в которой перечислим некоторые виды управляющего воздействия и несколько примеров средств управления для каждого вида. То есть представим взаимосвязь управляющего воздействия и средства управления.

Звуковая информация.

Колокол, свисток, звонок, голос, громкоговоритель.

Зрительная информация.

Электронное табло, дорожные знаки, вывески, объявления.

Тактильная информация.

Ребята, а вы знаете, что это за такая информация?

Тактильная информация (её ещё можно называть осязательной) – это информация, которая воспринимается человеком с помощью кожи, например, пальцев.

Кто же может пользоваться такой информацией?

Люди с плохим зрением и совсем незрячие. Существует даже рельефно- точечный тактильный шрифт, называемый шрифтом или азбукой Брайля. Его используют для чтения и письма люди, потерявшие зрение или плохо видящие.

К средствам управления тактильного управляющего воздействия можно отнести рукопожатие, объятие, специальные устройства на стенах или поручнях для плохо видящих людей.

Давайте проверим, как хорошо вы усвоили новую тему. Выполните следующие задания.

Помогите Ване правильно заполнить схему.

Проверьте, правильно ли вы выполнили задание.

Управляющий объект – светофор.

Объекты управления – пешеходы и водители.

Цель управления – безопасность дорожного движения.

Управляющее воздействие – зрительная информация о цвете светового сигнала.

Средство управления – световой сигнал светофора.

Следующее задание.

Помогите Маше с домашним заданием. Найдите в предложениях ошибки и исправьте их.

Давайте проверим, насколько правильно вы выполнили задание, и ещё раз повторим информацию, с которой вы ознакомились сегодня и на прошлых уроках.

Разметка на дороге – это зрительная информация.

Табличка «закрыто» на двери магазина – это зрительная информация.

Управляющий объект – это объект, который управляет.

Объект управления – это объект, на который оказывается управляющее воздействие.

Управляющее воздействие – это информация, которую получает объект управления с помощью своих органов чувств или сигнала от управляющего объекта.

Средство управления – это всё то, с помощью чего управляющий объект может создать управляющий сигнал.

Свет маяка – это зрительная информация.

Шрифт Брайля – это тактильная информация.

Вот и подошла к концу наша встреча. Но расстаёмся мы, я надеюсь, ненадолго. До свидания, ребята. До новых встреч.