Синтаксический разбор простого предложения

Сегодня мы ответим на такие вопросы.

·                   Что мы знаем о предложениях?

·                   Как выполнить синтаксический разбор?

·                   Чем отличаются устный и письменный разборы?

Вспомним: предложение – это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль. Предложение имеет интонацию завершённости.

Слова в предложении связаны по смыслу и грамматически.

В предложении обязательно есть грамматическая основа.

Она может состоять из одного или двух главных членов.

А теперь давайте побываем на Фабрике предложений.

Сначала мы попадаем в цех номер один. Это цех Общих характеристик.

И рабочие цеха как раз получили предложение, которое нужно разобрать.

В саду расцвели красные и белые розы.

Мы не только разберём его, но и будем записывать самую важную информацию об этом предложении.

И первое, что мы должны узнать, – это какая цель у этого предложения. Для чего оно?

Так-так… кажется, нам придутся обратиться в отдел технической информации.

Вернёмся в цех. И посмотрим на наше предложение. В нем нет ни побуждения, ни вопроса. Это предложение повествует о событии.

Значит, оно повествовательное. Отметим это.

Какие ещё характеристики важны для предложения? Нужно узнать, какая у него интонация.

Обратимся в отдел информации! Вот что нашла сотрудница отдела:

По интонации предложения бывают невосклицательные и восклицательные.

Невосклицательные предложения используются для передачи обычной речи. В конце таких предложений ставится вопросительный знак или точка.

Восклицательные предложения используются для выражения сильных чувств. В конце восклицательных предложений ставится восклицательный знак.

Ну что же, время вернуться в цех. Посмотрим на наше предложение. Восклицательного знака не видно. Это обычная речь. Значит, предложение невосклицательное. Отметим это.

И теперь мы можем переместиться в следующий цех. Это Разборочный цех.

Из чего же состоит наше предложение? Сначала нужно отыскать самые важные детали.

То есть, нам нужна основа предложения.

На помощь нам вновь приходит отдел информации.

Возвращаемся в цех.

В нашем предложении розы – это подлежащее. А расцвели – это сказуемое. Значит, основа предложения – розы расцвели.

Но ведь в нашем предложении как будто есть ещё какие-то детали! Второстепенные.

И отдел информации тут же напоминает нам.

Посмотрим на наше предложение. Хорошо видно, что в нем есть не только грамматическая основа. Значит, предложение распространённое. Нужно это записать.

А если у нас есть второстепенные члены, значит, мы должны их обозначить. И поставить вопросы. Кстати, а какими бывают второстепенные члены?

Кажется, нужно обратиться в информационный отдел! А там уже нашли все, что нужно.

Вернёмся в наш цех. Сначала поставим вопросы от подлежащего.

Розы – какие? Красные. Это определение.

Розы – какие? Белые. Это тоже определение.

Поставим вопрос и от сказуемого. Расцвели – где? – в саду. Это обстоятельство.

Ну вот, мы выяснили, из чего состоит предложение. Но неужели нам больше нечего сказать? Может, есть что-то, что нужно отметить дополнительно?

И мы перемещаемся в цех номер три – Дополнительных характеристик.

Что нам нужно искать в предложении?

Отдел информации подсказывает, что мы успели познакомиться с однородными членами предложения.

И ещё мы познакомились с обращениями.

Поищем в нашем предложении однородные члены и обращения.

Ага, вот. Красные и белые. Эти слова относятся к подлежащему розы и отвечают на один вопросы.

Значит, это однородные определения.

А вот обращений в предложении нет.

И теперь мы можем перейти в последний цех – Цех тестирования готовой продукции.

Нужно свести воедино всю информацию, которую мы получили о предложении.

Это предложение – повествовательное, невосклицательное. Основа предложения – розы (подлежащее) расцвели (сказуемое). В предложении есть второстепенные члены, поэтому оно распространённое. Розы (какие?) красные и белые – однородные определения, произносятся с интонацией перечисления. Расцвели (где?) в саду – обстоятельство.

И у нас получился образец разбора предложения!

Правда, это образец устного разбора. Для письменного разбора нужна та информация, которую мы записывали: предложение повествовательное, невосклицательное, распространённое.

Так что нам нужно для разбора предложения?

Сначала мы указываем вид предложения по цели высказывания. Потом вид предложения по интонации. Указываем грамматическую основу предложения. Определяем вид предложения по наличию второстепенных членов. Обозначаем второстепенные члены и вопросы, на которые они отвечают. Отмечаем, есть ли в предложении однородные члены и обращения.

Проведём небольшую тренировку.

Разберём такое предложение:

Карина, ты выполнила своё задание?

Это предложение – вопросительное, невосклицательное. Основа предложения – ты (подлежащее) выполнила (сказуемое). В предложении есть второстепенные члены, поэтому оно распространённое. Выполнила (что?) задание – дополнение. Задание (чьё?) своё – определение. Карина – обращение.

Обратите внимание на разницу устного и письменного разбора.

Разберём ещё одно предложение:

Сегодня мы отлично поработали!

Это предложение – повествовательное, восклицательное. Основа предложения – мы (подлежащее) поработали (сказуемое). В предложении есть второстепенные члены, поэтому оно распространённое. Поработали (когда?) сегодня  – обстоятельство. Поработали (как?) отлично – обстоятельство.

Заметьте, наши обстоятельства – не однородные. Они относятся к сказуемому. Но отвечают на разные вопросы.

Итак, запомним: для разбора предложения мы делаем следующее.

·                   указываем, повествовательное перед нам предложение, вопросительное или побудительное.

·                   указываем, восклицательное или невосклицательное перед нами предложение.

·                   находим главные члены предложения.

·                   выясняем, распространённое или нераспространённое перед нами предложение.

·                   обозначаем второстепенные члены предложения и вопросы, на которые они отвечают.

·                   если есть однородные члены предложения и обращения – отмечаем это.