Меню
Видеоучебник
Видеоучебник  /  Русский язык  /  Подготовка к ЕГЭ по русскому языку  /  Морфологические нормы. Глагол. Причастие. Деепричастие

Морфологические нормы. Глагол. Причастие. Деепричастие

Урок 13. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

В ходе урока закончим разговор о морфологических нормах. Поговорим об ошибках, связанных с глаголами, причастиями, деепричастиями. Обобщим информацию и поговорим о том, как выполнить седьмое задание на ЕГЭ.

Конспект урока "Морфологические нормы. Глагол. Причастие. Деепричастие"

Сегодня мы…

· Закончим разговор о морфологических нормах.

· Поговорим об ошибках, связанных с глаголами, причастиями, деепричастиями.

· Обобщим информацию и поговорим о том, как выполнить седьмое задание на ЕГЭ.

Итак, мы всё ещё повторяем правила, которые необходимы нам, чтобы выполнить задание №7. То есть найти ошибку в образовании формы слова. И исправить ее.

И у нас есть список морфологических норм, с которыми нам предстоит столкнуться. Нам осталось только повторить всё, что касается глаголов и образованных от них частей речи – причастий и деепричастий.

Давайте рассмотрим несколько тренировочных заданий и посмотрим, с какими правилами мы можем столкнуться:

Поезжай вперёд – здесь речь об образовании форм повелительного наклонения глаголов

Обгрызанное яблоко – вопрос стоит об образовании причастий.

Смотря вдаль – правильно ли здесь образуется деепричастие?

Натерев солью – то же самое, но деепричастие совершенного вида.

Лягте на диван – опять повелительное наклонение глагола.

Зажгёшь свечу – нужно выяснить, правильно ли образована форма второго лица единственного числа будущего времени.

Движет чувство долга – настоящее время, третье лицо, единственное число

Испекёт булочки – тоже третье лицо, единственное число, но форма будущего времени.

Закутавшись в одеяло – верно ли образовано деепричастие?

Окрепший организм – а здесь нужно выяснить, правильно ли образовано причастие.

И вот мы выделили несколько норм, о которых стоит поговорить, чтобы выяснить, есть ли в этих примерах ошибки.

Начнём с ошибок, с которыми мы можем встретиться при образовании глагольных форм.

Есть глаголы, которые вообще не имеют некоторых форм настоящего и будущего времени.

Например, нет формы первого лица единственного числа у таких глаголов:

Победить, убедить, стонать, затмить, родиться.

То есть, нельзя сказать: я побежу или я победю. А также – я убежу, я стонаю и так далее. Это всё ошибки. Я смогу победить. Я вскоре сумею затмить – возможны только такие формы.

Нужно уделить пристальное внимание и чередованиям согласных в разных формах глагола. Например:

Лечь – лягу – ляжет – лягут

Течь – теку – течёт – текут

Жечь – жгу – жжёт – жгут

То есть, сказать вы жгёте – это ошибка. Жжёте.

Исключение здесь составляет разве что глагол ткать.

Тку, ткёшь, ткёт, ткут. В нём нет никаких чередований.

Нужно помнить и о чередованиях, в которых проявляется щ, ж или ш:

Возить – вожу, блестеть – блещу, весить – вешу, висеть – вишу, махать – машут.

Сказать блестю или висю – это очень грубая ошибка.

Нужно пристально посмотреть на глаголы бежать и хотеть – в них часто делаются ошибки.

Бежать – бегу, бегут. Но при этом бежим, бежишь, бежите. Формы наподобие бегишь – это ошибки.

А у глагола хотеть чередование происходит только в формах единственного числа: хочу, хочешь, хочет. В остальных формах чередования нет: хотим, хотите, хотят. А формы наподобие хочут – это серьезные ошибки.

При образовании форм первого лица единственного числа в глаголах часто появляется дополнительная буква л – еще один вид чередования.

Ловить – ловлю, любить – люблю, купить – куплю, сыпать – сыплю.

В некоторых глаголах возможны варианты:

Капать – капаю и каплю, внимать – внимаю и внемлю. Тут варианты различаются ещё и по стилистике или в соответствии со значением.

А вот в глаголе выздоровею чередование не появляется. Выздоровлю – это ошибочная форма.

Иногда при образовании форм несовершенного вида в основе глаголов происходит чередование гласных о и а.

Утроить – утраивать, одолжить – одалживать, подточить – подтачивать, устроить – устраивать.

Но часто такого чередования не возникает.

Озаботить – озабочивать

Отсрочить – отсрочивать

Подытожить – подытоживать

Приурочить – приурочивать.

Обусловить – обусловливать

Сосредоточить – сосредоточивать

Нужно особенное внимание проявить к двум последним глаголам, потому что ошибки наподобие сосредотачивать встречаются очень часто.

А иногда при образовании форм прошедшего времени у глаголов может пропадать суффикс -ну.

Высохнуть – высох, гаснуть – гас, мёрзнуть – мёрз, сохнуть – сох, проникнуть – проник, погибнуть – погиб, проникнуть – проник.

Ошибкой будет использовать такие глаголы с суффиксом: возникнул, а не возник, исчезнул, а не исчез.

Наконец, нужно запомнить, что глагола ложить не существует в природе. Корень –лож- используется только с приставками, то есть в глаголах совершенного вида: положить, отложить, выложить.

А в форме несовершенного вида употребляется глагол класть: я кладу, вы кладёте и так далее.

Посмотрим теперь на образование глаголов повелительного наклонения – с этой формой тоже связано много проблем.

Для начала, у многих глаголов вообще нет формы повелительного наклонения. Например, у глаголов видеть, ненавидеть, мочь, слышать, созреть, устареть, хотеть и так далее.

Нужно обратить внимания на чередования при образовании этой формы: лечь – ляг (лягте), мазать – мажь (мажьте), резать – режь (режьте).

Очень интересно дело обстоит с глаголом пойти. Формы повелительного наклонения у него – пойдём и пойдёмте. А вот форма пошлите, которую мы можем встретить в речи – это ошибка.

Трудности вызывает и повелительное наклонение глагола ехать – поезжай, поезжайте. Иногда можно использовать форму езжай. А при отрицании допускаются формы не езди, не ездите.

Зато все слова наподобие едь, ехай, едьте – это ошибки.

Поговорим теперь о причастиях. Как мы помним, эта часть речи образуется от глаголов. И основные ошибки связаны именно с процессом образования причастий.

Для начала нужно помнить о том, что причастий будущего времени не существует. И употреблять причастия по отношению к будущему – это уже ошибка.

Кроме того, мы не можем образовать страдательные причастия настоящего времени от многих глаголов – таких, как арестовать, беречь, брать, бить, вертеть, мыть, солить, сушить и так далее.

Все формы наподобие клеимый, пилимый, портимый – это ошибки.

Точно так же мы не можем образовать страдательные причастия прошедшего времени от некоторых переходных глаголов: вернуть, миновать, подождать, застать, облететь, проехать, пробежать и так далее.

Нужно помнить, что многие действительные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффикса -ша- так бывает, если основа глагола заканчивается на согласный.

Нёсший, вёзший, пёкший, вытерший, ушибший и так далее.

Часто встречаются ошибки наподобие вытеревший, ушибивший. Нужно следить за этим.

При образовании страдательных причастий мы иногда неверно выбираем суффиксы. Например, вместо суффикса -эн-, или -енн-, -анн- мы можем применить суффикс –тэ: убрато, застелето. Такое, конечно, недопустимо в литературном языке.

Точно так же недопустимо забывать о постфиксе при образовании причастий.

Например: Купающие дети смеялись. Здесь явно потерян постфикс –ся, а при образовании причастий он сохраняется. Купающиеся дети.

Ещё одна распространённая ошибка – это использование действительных причастий вместо страдательных.

Например, неверно будет сказать: у меня в кармане лежит выигранный билет. Если только мы не хотим сообщить, что выиграли где-то билет. Но если билет что-то выиграл, то он выигравший.

Что же нужно запомнить о деепричастиях?

Для начала – не от всех глаголов они могут быть образованы. Деепричастия не образуются от таких глаголов, как жать, врать, есть, гнуть, пить, шить, тереть и так далее.

Сюда же можно добавить глаголы несовершенного вида с финалью –чь, -нуть: сохнуть, вянуть, глохнуть, крепнуть, жечь, печь и так далее.

Если говорить о деепричастиях несовершенного вида, то они обычно образуются при помощи суффиксов -а, -я. Нужно обратить внимание на такие формы, как щипля, сыпля, махая, страдая.

А также на деепричастия с суффиксами -учи, -ючи: будучи, играючи, жалеючи, крадучись и так далее.

Если речь идет о деепричастиях совершенного вида, то они образуются при помощи суффиксов -в.

Но бывает, что они образуются и при помощи других суффиксов: вычтя, войдя, решившись, засмеявшись, огорчившись, выросши, спасши.

Нужно отметить, что формы на -ши считаются скорее устаревшими.

Конечно, нужно не смешивать деепричастия совершенного и несовершенного вида.

Я отошёл, положа ручку на стол – неправильно. Положив ручку на стол.

Нужно следить и за использованием деепричастий в фразеологизмах. Нельзя сказать: он бежал очертив голову. Только очертя. Как и нельзя сказать: сидеть сложив руки – только сложа. Или ответить скрепив сердце – скрепя.

Итак, мы поговорили об особенностях образования форм глаголов, причастий и деепричастий. Теперь мы можем вернуться к нашим тренировочным упражнениям и отыскать в них ошибки!

Поезжай вперёд – повелительная форма от глагола ехать образована правильно.

Обгрызанное яблоко – здесь причастие образовано от глагола совершенного вида обгрызть. Значит, мы используем суффикс -енн. В ответ мы запишем – обгрызенное.

Смотря вдаль – да, от глагола смотреть образуется деепричастие несовершенного вида смотря.

Натерев солью – от глагола совершенного вида натереть мы можем и правда образовать деепричастие натерев.

Лягте на диван – повелительное наклонение глагола лечь – ляг, лягте, всё верно.

Зажгёшь свечу – мы должны помнить о чередованиях. Правильно – зажжёшь. Именно это слово будет стоять в ответе.

Движет чувство долга – в этом значении действительно будет употребляться глагол движет, а не двигает.

Испекёт булочки – опять вспоминаем о чередованиях. Правильно – испечёт, и именно это слово мы внесём в ответ.

Закутавшись в одеяло – да, от глагола закутаться образуется деепричастие совершенного вида закутавшись.

Окрепший организм – от глагола окрепнуть причастие образуется с потерей суффикса –ну, всё правильно.

Итак, за несколько уроков мы успели разобрать основные правила, связанные с морфологическими нормами.

Как же мы поступаем, когда встречаемся в седьмом задании вот с такими пятью фразами?

· Сначала мы читаем варианты и определяем, к какой части речи относятся выделенные слова.

· Потом выясняем, о какой морфологической норме идёт речь – то есть, какая именно форма слова тут задействована.

· Вспоминаем правило, которое регулирует образование таких форм.

· Выясняем, соответствует ли наш пример норме.

· И если не соответствует, то подбираем правильный вариант.

Попробуем отыскать ошибку.

СТРАШНАЯ цеце – здесь род прилагательного зависит от рода несклоняемого существительного. Цеце – муха, поэтому прилагательное действительно должно стоять в форме женского рода.

ЯРЧАЙШИЙ представитель – мы видим превосходную форму прилагательного, образованную при помощи суффикса -айш. Всё правильно.

НАПОИВ чаем – деепричастие совершенного вида напоив образовано от глагола совершенного вида напоить при помощи суффикса –вэ-.

спелых ВИШЕН – образование формы множественного числа родительного падежа. Вишня – женского рода. Для существительных женского рода присуще в такой форме нулевое окончание.

ДВУХСТАМ килограммам – здесь нужно верно образовать форму количественного числительного. Кому? Чему? – килограммам. Это дательный падеж. Разделим числительное на две части – двух и стам. Сразу видно, что окончания не совпадают, как должны. Правильно двумстам. Именно это слово мы запишем в ответ.

1313

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт