Представление

Человек получает первичную информацию об окружающем мире через ощущения и восприятие. При этом возбуждение, возникающее в органах чувств, не исчезает мгновенно, даже после прекращения воздействия раздражителя. Возникает так называемый последовательный образ, который сохраняется в течение некоторого времени.

Например, если глаза привыкли к темноте, а затем подвергаются раздражению одиночной кратковременной вспышкой яркого света, скажем, от фар автомобиля, то несмотря на то, что приходится закрыть глаза, ещё некоторое время можно будет наблюдаться яркий свет. То есть слабое восприятие света в полной темноте сохраняется гораздо дольше и лишь постепенно затухает в течение нескольких минут.

Однако роль, которую эти образы играют в психической жизни человека, относительно невелика. Гораздо важнее тот факт, что после того, как человек воспринял объект, его образ может быть вызван снова, случайно или намеренно.

Например, когда он проходит мимо кофейни, у него может возникнуть образ того вкусного кофе, который он пил тут буквально пару дней назад. Такое явление получило название «представление».

Таким образом, можно сказать, что представление – это психический процесс, отражающий предметы и явления, которые не воспринимаются в настоящий момент, а воспроизводятся на основе прошлого опыта.

Проще говоря, наши представления основаны на восприятии различных объектов, имевших место в прошлом. Исходя из этого, можно выделить два типа представлений: представления памяти и представления воображения.

· Представления памяти – это представления, возникающие в результате непосредственного восприятия объекта или явления в прошлом.

Например, когда мы видим лимон, даже если мы его не пробуем на вкус, мы прекрасно знаем, что он кислый, потому что мы уже однажды его пробовали.

· Представления воображения – это представления, сформированные на основе информации, полученной в прошлых восприятиях, и их более или менее творческой переработки. При этом чем богаче прошлый опыт, тем ярче и полнее соответствующее представление.

Например, даже если вы никогда не были в пустыне, это не значит, что вы не знаете, что она из себя представляет. Вы могли видеть пустыню на фотографиях, в художественных или документальных фильмах, узнать о том, что это такое, на уроках географии, услышать рассказ человека, который видел пустыню своими глазами, и на основе этой информации вы очень легко можете представить себе «образ пустыни», который, если у вас развито воображение, может быть гораздо ярче, чем есть на самом деле.

Представления возникают не сами по себе, а только в результате практической деятельности. При этом представления важны не только для памяти и воображения, но и для всех психических процессов, обеспечивающих познавательную деятельность человека.

Процессы мышления, восприятия и письма всегда связаны с представлениями, как и память, благодаря которой не только хранится любая информация, но и формируются сами представления.

Например, когда вы что-то пишете или набираете текст на клавиатуре, то вы прекрасно представляете себе, как выглядят буквы и в каком порядке они должны идти, чтобы получились слова, которые составят нужные вам фразы и предложения.

Можно выделить следующие характеристики представлений: наглядность, фрагментарность, неустойчивость и непостоянство.

Во-первых, представления характеризуются наглядностью, поскольку можно говорить о том, что представления – это различные визуальные образы реальности (объектов, явлений или ситуаций), при этом они никогда не имеют той степени наглядности, которая присуща образам восприятия, – они, как правило, значительно бледнее.

Следующая характеристика представлений – фрагментарность. Любые представления не целостны. Согласитесь, что что-то можно представить ярко, что-то расплывчато, а что-то совершенно невозможно.

Так, когда мы представляем себе чьё-то лицо, то ясно и отчётливо воспроизводим только отдельные черты, те, на которых мы зафиксировали внимание, а остальные детали лишь слегка выступают на фоне смутного и неопределённого образа. И у каждого человека этот образ будет индивидуален – это хорошо заметно на том, как мы представляем себе различных литературных героев.

Возьмём такого известного персонажа, как Евгений Онегин. Вот так его представлял сам Пушкин, а вот так Евгений выглядит на иллюстрации, сделанной художником, даже если посмотреть на то, как образ Онегина воплощают актёры театра и кино, то мы тоже увидим, что каждый режиссёр, гримёр, художник по костюмам, да и сам актёр представляет Евгения Онегина по-своему, основываясь на каких-то своих фрагментах.

Кстати, интересно, что детального описания внешности Евгения Пушкин в романе не дал: нет ни цвета глаз, ни цвета волос, ни роста. Дело в том, что Онегина поэт представил в виде собирательного образа. Франт, который очень следил за собой и был популярен у женщин – это всё, что он хотел сказать, но при этом подчеркнул, что основное для него – это черты характера, а внешность читатель всегда дорисовывает сам, что увеличивает интерес к произведению.

Не менее важной характеристикой восприятия является его неустойчивость и непостоянство. Так, вызванный образ, будь то предмет или другой человек, исчезает из поля сознания, как бы мы ни старались его удержать, и для того, чтобы вызвать его снова, необходимо приложить ещё одно усилие.

Кроме того, представления очень изменчивы, поскольку детали воспроизводимого образа выходят на первый план одна за другой. Только у людей с высокоразвитой способностью к формированию определённых видов представлений они могут быть очень стабильными и постоянными.

Например, у художников хорошо развита способность к формированию зрительных представлений, благодаря которым даже в самом начале работы над полотном художник прекрасно представляет себе, то, что у него должно получиться, то есть то, что будет изображено на картине.

Следует отметить, что представления – это не просто наглядные образы действительности, а всегда в известной мере обобщённые образы. Обобщение имеется не только в тех представлениях, которые относятся к целой группе исходных предметов (например, представление дивана в целом), но и в представлениях конкретных предметов. Так, каждый знакомый предмет мы видим не один раз, и каждый раз у нас формируется какой-то новый образ этого предмета, но когда мы вызываем в сознании преставление об этом предмете, то возникший образ носит всегда обобщённый характер.

Например, представьте себе ваш школьный рюкзак и учебники в нём. Все эти предметы вы видели не один раз и с разных сторон, но когда вам предложили их представить, то они возникли в вашем сознании не во множественном числе, а в каком-то обобщённом образе, который характеризуется прежде всего тем, что в нём подчёркнуты и даны с наибольшей яркостью постоянные признаки данного объекта (например, цвет и размер рюкзака и учебников), а с другой стороны, отсутствуют признаки, характерные для отдельных частных воспоминаний (например, количество страниц в ученике по истории).

Представление, как и любой другой познавательный процесс, осуществляет ряд функции в психической регуляции поведения человека. В основном принято выделять три таких функции: сигнальную, регулирующую и настроечную.
Суть сигнальной функции заключается в том, что при определённых воздействиях не только образ объекта, действующий на органы чувств, но и различная информация об этом объекте преобразуется в сигнальную систему, которая управляет поведением и отражается в каждой конкретной ситуации.

Например, при виде арбуза возникает представление о нём как о съедобном, аппетитном и достаточно сочном фрукте, следовательно, мы получаем сигнал о том, что, съев арбуз, мы можем удалить голод или жажду.

С помощью регулирующей функции в нашем сознании создаётся образ, позволяющий наиболее успешно выполнить поставленную задачу, то есть это информация, необходимая для выбора предметов и явлений, которые уже воздействуют на органы чувств.

Другими словами, цель деятельности – это, по сути, образ конечного результата, который возникает в нашем восприятии. Сравнивая результат деятельности с первоначальным образом, мы можем отрегулировать нашу деятельность таким образом, чтобы желаемый результат максимально соответствовал первоначально поставленной цели.

Следующая функция репрезентации – настроечная. Наши представления настраивают наш умственный и двигательный аппарат на выполнение соответствующих действий. Например, готовя очень важную речь, мы представляем, кто будет нас слушать, что и как мы будем говорить, репетируем саму речь и настраиваем себя на само выступление.

В основе всех представлений лежит наш прошлый опыт, то есть мы представляем то, что когда-то уже непосредственно воспринимали, поэтому основная классификация представлений строится по видам ощущения и восприятия. В этом случае принято выделять следующие виды представлений: зрительные, слуховые, двигательные, осязательные, обонятельные, вкусовые, температурные и органические. Давайте более подробно рассмотрим основные из них.

Большинство наших представлений связано со зрением. Особенностью зрительного представления является то, что в некоторых случаях оно очень точное и охватывает все видимые атрибуты объекта, такие как цвет, форма и объём. Однако часто в зрительном представлении доминирует один из них, а другие не видны или не присутствуют. Например, достаточно просто услышать, что какая-то гора очень большая, чтобы представить это себе без явной дополнительной информации.

В области слуховых представлений наиболее важными являются речевые и музыкальные представления. Речевые преставления возникают тогда, когда мы представляем на слух какое-нибудь слово или когда мы представляем себе тембр голоса, характерные интонации какого-нибудь человека. Суть музыкальных представлений главным образом заключается в представлении мелодии, в которой звуки соотносятся по высоте и длительности.

Двигательные представления отличаются от зрительных и слуховых, так как никогда не являются просто воспроизведением прошлых ощущений. Такие представления всегда связаны с актуальными ощущениями настоящего момента. Каждый раз, когда мы представляем себе движение какой-нибудь части нашего тела, происходит слабое сокращение соответствующих мышц. Например, если представить себе, что вы сгибаете в локте руку, то в бицепсах у вас произойдут сокращения, которые даже можно зарегистрировать специальными чувствительными электрофизиологическими приборами. Экспериментально доказано, что всякий раз, когда мы представляем себе произнесение какого-нибудь слова, приборы замечают сокращение в мышцах языка, губ и гортани.

Следовательно, без двигательных представлений мы вряд ли могли бы пользоваться речью, и наше общение друг с другом было бы невозможным.
Также существуют преставления, основанные на работе нескольких анализаторов – это так называемые пространственные представления. В основном они являются зрительно-двигательными, причём иногда на первый план выдвигается зрительный, а иногда двигательный компонент. Например, такими представлениями очень часто пользуются шахматисты, играющие вслепую – это игра в шахматы, при которой оппоненты делают ходы, не глядя на доску.

Например, великий гроссмейстер Александр Алехин в 1924 году сыграл одновременно на 26 досках в Нью-Йорке против мастеров, обыграв 16 из них, пятерым проиграл и с 5 сыграл вничью.

Для игры вслепую требуется феноменальная память и долгие годы практики. Однако старания обязательно окупятся: умение вести партию в голове развивает умение просчитывать возможные варианты ходов перед принятием решения.

В повседневной жизни мы тоже пользуемся данным типом представлений, например, когда нам необходимо доехать из одного конца города в другой, то мы представляем себе маршрут, планируем его в голове и мысленно движемся по нему. Причём образ этого маршрута постоянно находится в нашем сознании, и если мы хоть на минуту отвлечёмся и задумаемся о чём-то другом, то очень легко можем пропустить нужную остановку.

Все представления, можно также разделить и по степени обобщённости на единичные и общие.

• Единичные представления – это представления, основанные на наблюдении одного предмета.

• Общие представления – это представления, отражающие обобщённые свойства ряда сходных предметов.

Кроме того, все представления можно также разделить и по степени проявления волевых усилий на произвольные и непроизвольные.

• Произвольные представления – это преставления, возникающие у человека в результате волевого усилия. Такие представления направлены на достижение поставленной цели.

• Непроизвольные преставления – это представления, возникающие спонтанно без участия воли и памяти человека.

Как вы могли увидеть, представления играют весьма существенную роль в психической регуляции деятельности человека.

В конце нашего занятия попробуйте ответить на следующие вопросы.

1. Что такое представление?

2. Какова роль представлений в регуляции повеления человека?

3. Охарактеризуйте основные виды представлений.