Меню
Видеоучебник

Классификация профессий. Человек – техника

Урок 6. Профориентация для классных руководителей 8–11 классы

Урок знакомит с профессиями типа «человек – техника»: лётчик, шахтёр. Рассматриваются основные навыки и личностные качества, присущие специалистам в области работы с техникой. Описывается важность пространственного мышления в данных профессиях. Чтобы определить наличие пространственного мышления, предлагается выполнить несколько простых заданий.

Доступ к видеоуроку ограничен


Конспект урока "Классификация профессий. Человек – техника"

В магазинах, где продают наборы LEGO, всегда нужен тот, кто оформит место продажи. Ежедневная смена «пейзажа» привлекает клиентов. В понедельник необходимо собрать замок Ниндзя, во вторник – уже необходимо собрать конструктор со «Звездой Смерти». Что же потребуется в среду? Неужели собрать целый город?

Из бонусов профессии можно отметить то, что сборщику конструкторов можно входить на работу через окно и кататься по перилам. Все для того, чтобы он всегда оставался в душе мечтателем.

Сегодня вы познакомитесь с профессиями типа «человек – техника», рассмотрите основные навыки и личностные качества, присущие специалистам в области работы с техникой.

Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек – техника» являются: технические объекты (машины, механизмы); материалы, виды энергии. Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности:

создание, монтаж, сборка технических устройств (специалисты проектируют, конструируют технические системы, устройства, разрабатывают процессы их изготовления. Из отдельных узлов, деталей собирают машины, механизмы, приборы, регулируют и налаживают их); 

эксплуатация технических устройств (специалисты работают на станках, управляют транспортом, автоматическими системами);

ремонт технических устройств (специалисты выявляют, распознают неисправности технических систем, приборов, механизмов, ремонтируют, регулируют, налаживают их). 

Основными психологическими требованиями к представителям этого типа профессий являются: 

хорошая координация движений; 

точное зрительное, слуховое, вибрационное и кинестетическое восприятие; 

развитое техническое и творческое мышление, воображение; 

умение переключать и концентрировать внимание;

наблюдательность.

Профессии «человек – техника», ориентированы на создание, применение и обслуживание разных технических механизмов и конструкций. Человек применяет технику для ускорения и облегчения своей трудовой деятельности.

Среди техники лидирует транспорт. Сюда относится вся техника, предназначенная для перевозки людей и транспортировки грузов (автомобили и метро, железная дорога, самолёты), военная техника (танки, подводные лодки). Главные представители этой сферы – водители, лётчики и машинисты, а также специалисты по ремонту транспортных средств.

Познакомимся с профессией лётчика. Это специалист, который обладает всеми необходимыми теоретическими знаниями и практическими навыками для управления летательными аппаратами. Слова «лётчик» и «пилот» практически синонимичны, однако употребляются в немного разных контекстах: пилотами обычно называют тех, кто управляет гражданскими воздушными судами, а лётчиками – тех, кто работает в военной отрасли. Также существует специализация лётчика-испытателя, который тестирует новые воздушные транспортные средства.

Профессия эта более чем ответственная: часто возникают ситуации, в которых лётчик не имеет права на ошибку, ведь от его действий зависит слишком многое – целостность груза, самого авиатранспортного средства, жизнь пассажиров и членов экипажа. Она также считается одной из наиболее технически сложных, поскольку пилот должен держать под контролем показания огромного множества приборов и, ориентируясь на них, принимать решения. При этом ему необходимо координировать свои действия со вторым пилотом, диспетчером аэропорта и пилотами других летательных аппаратов, находящихся поблизости.

Может показаться, что ответить на вопрос о том, кто такой лётчик, можно одной простой фразой: тот, кто ответственен за перелёт воздушного судна из точки А в точку Б. Однако, на практике лётчику необходимо располагать глубокими знаниями. Например, ориентироваться в следующем:

эксплуатация авиационных комплексов, соответствующая требованиям безопасности;

использование автоматизированных систем и компьютерных технологий при управлении летательными аппаратами;

взаимодействие со службами, обеспечивающими полёты воздушных судов;

принятие и реализация управленческих решений в условиях дефицита времени и в критических ситуациях;

оценка уровня безопасности полёта, принятие решения о возможности/невозможности его совершения;

выполнение наладки и испытаний авиационных комплексов;

заполнение сопроводительных документов;

организация работы авиационного персонала.

Профессия пилота подойдёт не любому человеку, а лишь обладающему железной выдержкой и умением держать себя в руках; холодным, ясным рассудком, склонностью к аналитическому мышлению; высоким интеллектом и хорошей памятью; безупречным здоровьем, стопроцентным зрением и цветоразличением; внимательностью, педантичностью, рационализмом.

Для лётчика имеет большое значение физическое и психологическое состояние. Никаких хронических заболеваний, проблем со зрением, слухом, вестибулярным аппаратом и другими сенсорными системами у представителей этой профессии быть не должно. Пилоты регулярно проходят медкомиссию, и при появлении каких-либо недугов могут быть не допущены к полётам.

Одна из самых опасных профессий типа «человек – техника» – это шахтёр. Он работает на большой глубине, нередко в условиях очень высокой температуры.

Шахтёр – специалист, добывающий подземные полезные ископаемые. Среди них уголь, нефть, железо, медь, серебро, золото, алмазы, – всё это стало незаменимым материалом в производстве различных вещей и устройств, без которых сложно представить жизнь современного человека. Работники горной промышленности трудятся в специальных сооружениях, расположенных под землёй.

Самые глубокие шахты мира находятся в Южно-Африканской Республике, в них добывается золото. Это «Тау-Тона», глубина которой более четырёх с половиной тысяч метров и «Западная шахта глубокого залегания», глубиной три тысячи девятьсот метров. Самая глубокая шахта России – «Комсомольская» в Воркуте, глубиной тысяча двести метров.

На такой глубине жара доходит до шестидесяти градусов по Цельсию, существует постоянная угроза взрывов, прорыва воды.

В зависимости от возложенных обязанностей специализации шахтёров могут быть разными:

Горнорабочий (добытчик). Трудится непосредственно в лаве (угольном пласте), он ломает угольный пласт, проделывает скважины, устанавливает распорки, укрепляет своды. Эта специальность наиболее тяжёлая и высокооплачиваемая.

Проходчик. Готовит место для изъятия полезных ископаемых, производя предварительные работы. Такой рабочий востребован в карьерах, шахтах, рудниках, в строительстве тоннелей и метро.

Подземный горнорабочий. Выполняет все подсобные работы. Профессия шахтёра начинается с этой должности, на которой нужно трудиться не менее года, после чего уже получать специализацию.

Машинист горных выемочных машин. Обслуживает комбайны, которые разрушают уголь или породу, дробят их и грузят на конвейеры или вагонетки.

Машинист подземных установок. Обеспечивает функционирование всевозможного оборудования.

Взрывник. Занимается раскалыванием породы направленными взрывами. В этой профессии необходима высокая квалификация мастера. Если расчёты будут произведены неверно или закладка выполнена неправильно, то возможны трагические последствия.

Профессия шахтёра по плечу физически сильным и здоровым мужчинам. Для выполнения своих обязанностей необходимо обладать определёнными навыками, которые даются в учебных заведениях и оттачиваются на практике.

Что касается личных качеств, то основными среди них являются: физическая выносливость; хорошее здоровье; ответственность и дисциплинированность; смелость; способность не терять самообладания в экстремальной ситуации; терпеливость; умение мгновенно принимать решения.

Условия работы в забое очень неблагоприятные для человеческого организма. Жара, пыль, замкнутое пространство, шум, постоянное психологическое напряжение – всё это плохо сказывается на состоянии здоровья.

Кстати, раньше шахтёры брали с собой в забой канареек. Такой обычай в наши дни может показаться странным, но это было не суеверие, а отличный способ проверить уровень метана в шахте. Эти птицы очень чувствительны к метану, и если канарейка надолго замолкала, необходимо было срочно эвакуироваться.

Главным плюсом работы шахтёра является заработная плата, которую они получают вполне заслуженно. Кроме того, сотрудники добывающих предприятий могут рассчитывать на длительный (до двух месяцев) отпуск, бесплатное медицинское обслуживание, проезд к месту работы и спецодежду, дополнительные выплаты, льготную пенсию.

Людям инженерно-технических профессий необходимо иметь пространственное мышление. Способность человека оперировать трёхмерными образами помогает решать практические задачи:

хорошо ориентироваться на местности: выбирать кратчайший или наиболее удобный маршрут к малознакомому месту, запоминать маршрут с первого визита, легко обходиться без навигатора при передвижениях по городу на автомобиле;

разумно организовывать жилое пространство – без труда поддерживать порядок в шкафах, гардеробных, на рабочем столе и точно знать, где что находится;

чаще побеждать в пространственно-стратегических играх (шашках, шахматах, нардах).

Поэтому предлагаем вам пройти тест и определить, насколько у вас развито пространственное мышление. Необходимо найти решение логической задачи и выбрать один из четырёх вариантов ответа. Чем больше у вас будет правильных ответов, тем лучшим пространственным мышлением вы обладаете. Начнём!

Александре нужно вырезать четыре лоскутка из остатков ткани. Какой лоскуток вырезать не получится?

Какое расположение фишек можно получить, если переставить одну фишку на любую свободную клетку?

Перед вами фигура из кубиков. Укажите, как увидит эту фигуру Юля, если посмотрит на неё сверху.

Мальчики построили три замка из конструктора. Если Костя поставит свой замок на постройку Егора, станет ли новый замок самым высоким?

Все кубики скреплены между собой по граням или рёбрам. С какой стороны можно увидеть конструкцию так, как показано на рисунке справа?

Женя смастерил скворечник. Какой набор деталей он использовал?

На столе лежат кубики. Хватит ли их, чтобы сделать постройку, которую представляет Вероника?

Лена собирает кубик-головоломку. Пять деталей она уже соединила, выберите шестой элемент.

Итак, вы познакомились с профессиями типа «человек - техника». Ответьте на вопросы:

Какими основными качествами должны обладать представители этих профессий?

Какие профессии относятся к типу «человек – техника»?

79

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт