Меню
Видеоучебник
Видеоучебник  /  Классному руководителю  /  Профориентация для классных руководителей 8–11 классы  /  Классификация профессий. Человек – художественный образ

Классификация профессий. Человек – художественный образ

Урок 4. Профориентация для классных руководителей 8–11 классы

В уроке рассматриваются профессии типа «человек – художественный образ»: журналист, архитектор, ювелир, реставратор. Рассказывается о качествах, которыми должны обладать представители этих профессий. В конце занятия вы можете пройти тест на склонность к творческой деятельности.

Доступ к видеоуроку ограничен


Конспект урока "Классификация профессий. Человек – художественный образ"

В США и некоторых странах Европы запрещена фото- и видеосъёмка во время судебных заседаний. Поэтому здесь получила распространение профессия судебного художника. При фотосъёмке в кадр могут попасть свидетели или другие участники процесса. Права человека и его безопасность – на первом месте, поэтому, когда художник рисует сцену судебного процесса, он может рисовать только тех лиц, чьё участие не засекречено.

Сегодня вы рассмотрите профессии типа «человек – художественный образ», а также узнаете о качествах, которыми должны обладать представители этих профессий.

Предметом труда для представителей большинства профессий типа «человек - художественный образ» является художественный образ и способы его построения.

Специалистам в этой области приходится выполнять следующие виды деятельности:

создание, проектирование художественных произведений – это такие профессии, как писатель, художник, композитор, модельер, архитектор, скульптор, журналист, хореограф; 

воспроизведение, изготовление различных изделий по образцу – профессии ювелира, реставратора, гравёра, музыканта, актёра, столяра-краснодеревщика; 

размножение художественных произведений в массовом производстве – мастер по росписи фарфора, шлифовщик по камню, маляр.

Психологическими требованиями профессий «человек – художественный образ» являются следующие:

художественные способности; развитое зрительное восприятие; 

наблюдательность, зрительная память; наглядно-образное мышление; творческое воображение;

знание психологических законов эмоционального воздействия на людей.

Главная цель этих профессий – создание красоты, эстетики, гармонии для окружающего человека мира, сохранение культурного наследия человечества, благоприятное воздействие на людей с помощью искусства.

А теперь давайте познакомимся с особенностями некоторых профессий типа «человек – художественный образ». Начнём с категории «создание и проектирование художественных произведений» и рассмотрим профессию журналиста.

Это человек, который создаёт новости. Журналисты формируют информационное поле, в котором мы с вами живём: слушаем утренние шоу по радио, днём читаем статьи и смотрим видеоролики в смартфоне, а вечером смотрим новостные передачи по телевизору.

Профессия журналиста позволяет охватить огромные объёмы информации. В зависимости от типа работы, квалификации и отраслевого предназначения, она имеет свою структуру и классификацию.

Репортёр. Это специалист в сфере написания статей о событиях, в которых он принимал непосредственное участие или был их свидетелем. Репортёрам часто доводится работать в горячих точках и рисковать собственной жизнью ради хорошего материала.

Комментатор. Обычно он выступает как закадровый голос, отражающий собственное мнение о динамике события. Чаще всего комментаторами являются представители спортивной журналистики: они детально описывают каждое действие участников какого-либо спортивного мероприятия, упоминая о личных впечатлениях и открыто выражая эмоции.

Ведущий программ. Одна из самых сложных специальностей, требующая выдержки и ораторского искусства. Действовать необходимо в строго оговорённых тематиках, задавая обдуманные вопросы участникам событий и руководя общей дискуссией.

Обозреватель. Это специалист, детально описывающий происшествия в стране и мире от третьего лица и без эмоционального подтекста.

Фотокорреспондент. Название говорит само за себя. Если раньше фотографии просто сопровождали текст, то благодаря фотокорреспондентам изображения теперь стали самостоятельными сюжетами, требующими минимальных пояснений.

Интернет-журналист. Пожалуй, его можно назвать специалистом широкого профиля: один человек совмещает функции самых разных журналистов.

Хороший журналист должен обладать рядом качеств, среди которых важнейшие: коммуникабельность: умение находить общий язык с людьми играет важную роль в получении информации из первых уст;

любознательность: журналиста интересует всё – только так он сможет создавать актуальные материалы;

креативность: написание статей – это творческий процесс;

находчивость и сообразительность: эти качества – лучшие помощники в поиске тем и при проведении журналистских расследований;

эрудированность: журналист должен вникать в тематику, в которой работает, и хорошо разбираться в её тонкостях;

этичность: важно доносить правдивую и корректную информацию, уважая как своих собеседников, так и тех, кому информация адресована;

усидчивость: писать надо ежедневно, чтобы не утратить мастерство;

аналитический склад ума: важно не просто собрать информацию, но и проанализировать её, чтобы читатели, зрители и слушатели могли составить собственное мнение, максимально близкое к объективному.

Среди минусов профессии журналиста можно назвать ненормированный рабочий график и опасность при освещении новостей с мест событий.

Плюсов у этой профессии гораздо больше: многочисленные знакомства и общение с разнообразными людьми; возможность путешествовать в рамках выполнения рабочих обязанностей; возможность работать в удалённом режиме или даже в формате фриланса; возможность реализовать свои творческие способности, проявить свою индивидуальность.

Ещё одна профессия из категории «создание и проектирование художественных произведений» – архитектор. Это специалист, который занимается проектированием зданий, кварталов и интерьеров. Архитектор участвует во всех этапах разработки системы – от встречи с заказчиками до финального внедрения. В обязанности архитектора входит, в первую очередь, создание идеи здания и визуализация проекта в виде макета. В дальнейшем он может продолжать работу над проектом уже в момент его строительства и осуществлять авторский надзор, если этого пожелает заказчик.

Род деятельности архитекторов может быть разным. Например:

главный архитектор проекта осуществляет общее управление строительными процессами;

архитектор-градостроитель выполняет проектирование городских районов или крупных комплексов, разрабатывает градостроительную документацию и генеральные планы населённых пунктов;

ландшафтный архитектор занимается созданием проектов разбивки парков, садов, приусадебных участков;

архитекторы-реставраторы восстанавливают памятники архитектуры.

Чтобы стать успешным архитектором, важно обладать такими качествами, как развитое пространственное мышление, ответственность, креативность, чувство гармонии, вкуса и стиля, наблюдательность, хорошая память, пунктуальность.

В категории «Воспроизведение, изготовление различных изделий по образцу» рассмотрим профессию ювелира.

Производство украшений – тонкая и очень сложная работа. Мастер должен владеть огромным количеством различных приёмов, техник и к тому же обладать тонким художественным вкусом. Существует огромное количество ювелирных техник, и мастер должен в совершенстве владеть каждой из них.

Работа ювелира объединяет в себе техническое и творческое начала. Специалисту важно знать особенности металлов и камней, уметь чертить и рисовать. Все эти навыки в сочетании с тонким художественным вкусом на практике воплощаются в ювелирное изделие.

За красивыми вещами стоит очень тонкая работа, которая включает отдельные этапы. Их может выполнить как ювелир-универсал, так и команда из более узких специалистов. Если нужно сделать именное украшение, то надписями занимается гравёр. Закрепление вставок в ювелирные изделия – прерогатива закрепщика. Ажурные узоры делает филигранщик, а завершающую обработку украшений поручают монтировщику. Есть ювелиры, которые занимаются только браслетами, цепочками или художественными изделиями.

Ювелиры должны иметь определённые профессиональные навыки, такие как:

знание технических и художественных требований к изделиям;

знание свойств материалов, правил чтения чертежей, приёмов гравировки, чеканки, полировки;

знание способов изготовления заготовок и деталей из слитков;

знание видов орнамента;

умение разбираться в видах драгоценных и полудрагоценных металлов, камней;

знание разновидностей ювелирных изделий, особенностей составных деталей;

наличие художественных способностей.

И конечно же, успех в любой профессии зависит от того, обладаете ли вы личными качествами, важными в этой деятельности. Для ювелира они следующие: креативность; хороший глазомер; хорошо развитая мелкая моторика; аккуратность; усидчивость; высокая устойчивость внимания; кропотливость.

Не менее интересна профессия реставратора. Это специалист по сохранению и восстановлению предметов исторического и культурного наследия (произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства и архитектуры).

Деятельность реставратора состоит из двух направлений. Первое – это реконструкция, то есть восстановление первозданного вида вещи. Второе – консервация, которую также называют музейной реставрацией. Цель консервации – сохранение исторического объекта. В зависимости от того, какой предмет необходимо «отремонтировать», выделяют несколько основных видов реставрации. Например, специалист по реставрации мебели и деревянных изделий работает с предметами интерьера.

Реставратор архитектуры возвращает первоначальный внешний и внутренний вид зданиям.

Реставратор книг и других печатных изданий выполняет устраняет разрывы страниц и по возможности восстанавливает текст.

Воссоздание редких киноплёнок и старых фильмов – работа для реставратора киноизображений.

Реставратор фресок имеет дело со старинными росписями стен, а реставратор станковой живописи – с картинами и иконами.

Реставратор музыкальных инструментов способен вернуть жизнь даже самому разбитому роялю или треснувшей гитаре.

Для профессионального выполнения работы от реставратора требуется следующее: талант и профессиональные навыки художника; глубокие, почти энциклопедические, познания истории в целом и её конкретных эпох; знание основ математики, физики и химии; владение разными техниками восстановления и консервации; умение пользоваться специальными инструментами, в том числе рентгеном и микроскопом; способность подобрать и правильно применить нужные материалы и специальные средства; понимание техник, которые были использованы когда-то для создания изделия.

Среди личных качеств реставратора можно выделить аккуратность и терпеливость; внимательность и осторожность; способность полностью сконцентрироваться на выполнении работы.

А сейчас давайте с помощью небольшого теста попробуем определить, склонны ли вы к творческой деятельности. Вам предлагается ряд утверждений.  Отметьте своё согласие или несогласие с каждым из них знаками «плюс» или «минус». Приступим.

Мне не нравится работа, в которой все чётко определено.

Мне нравится абстрактная живопись, я её понимаю.

Я не люблю выполнять регламентированную работу.

Мне не нравится ходить в музеи: они все одинаковые.

Я люблю фантазировать.

Увлечения обогащают жизнь человека.

Я могу смотреть один и тот же спектакль много раз: разная игра актёров, новая интерпретация.

Считаю, что лучше быть закройщиком, чем портным.

Я больше ценю процесс работы, чем её конечный результат.

Даже к обычному делу я отношусь творчески.

Я нередко сомневаюсь в том, что для других вполне очевидно.

Абстрактная живопись даёт пищу для ума.

Мне не хотелось бы подчинить свою жизнь какой-то определённой системе.

Мне нравится работа дизайнеров.

Мне не нравится ходить одной и той же дорогой.

Чтобы узнать результат, подсчитайте количество «плюсов», поставленных вами к утверждениям. Один плюс – это один балл.

Если вы набрали от 0 до 5 баллов – у вас достаточно низкий уровень креативности, вам ближе деятельность, связанная с точными данными.

6–9 баллов – говорят о среднем уровне креативности.

Если вы набрали 10–15 баллов, то у вас высокий уровень креативности и вы всерьёз можете задуматься о творческой профессии.

Итак, вы узнали о профессиях типа «человек – художественный образ». Попробуйте объединиться в группы и выбрать какую-либо профессию этого типа. Ваша задача самостоятельно составить список личных качеств представителей этой профессии. 

96

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт