Структура личного письма (задание 39)

Письмо на английском ЕГЭ – это последний раздел экзамена по предмету. По сути, это самые сложные задания, написание которых отнимает немало времени. Именно поэтому нужно ответственно подойти к подготовке к ним, изучая требования, структуру, план и особенности каждого из заданий. Давайте разберем, что нужно для успешной сдачи задания № 39 (письмо).

Оно предполагает под собой написание письма другу по переписке. В задании дана заготовка относительно того, что нужно обязательно включить в текст в виде вопросов от того, кому письмо. Также указано, как зовут вашего друга по переписке. Помимо этого, указано, что нужно составить не менее трех вопросов. Общий объем письма – 100–140 слов.

Помните, что с 2020 года нельзя писать на обратной стороне бланка. Нужно обязательно просить дополнительный лист у организатора экзамена. Если проигнорировать эту рекомендацию, работа может быть аннулирована.

Подготовка к этому заданию не отнимет много времени и нервов.

Изучите схему написания письма и пишите-пишите-пишите. Еще очень полезно разбирать письма предыдущих лет и самим оценивать ту или иную работу. Чтобы понимать, за что и сколько баллов могут снять, и учиться на чужих ошибках.

Пример задания 39.

You have received a letter from your English-speaking pen friend Mary who writes

…Summer is coming and I want to look my best: healthy, energetic and physically fit. So I’m trying to eat plain, simply cooked natural food, have enough sleep at night and I have recently joined our local fitness club. Do you do anything special to stay healthy? What makes people healthy and strong? What do you think about a healthy lifestyle?

By the way, I’m going to spend a month at the seaside this summer…

Write a letter to Mary.

In your letter

answer her questions;

ask 3 questions about her coming summer holidays.

Write 100–140 words.

Remember the rules of letter writing.

Ваше письмо должно быть чётко структурировано и включать в себя следующие компоненты:

1. Адрес.

2. Дата.

3. Обращение.

4, 5, 6. Благодарность. Извинения + причина. Соединяющая фраза.

7. Ответы на вопросы.

8. 3 вопроса по теме.

9, 10. Вежливое завершение письма. Ссылка на будущие контакты.

11. Завершающая фраза.

12. Подпись (имя).

В правом верхнем углу указываем адрес (можно краткий)

Moscow

Russia

Если вы пишете полный адрес, не забудьте про принцип «от меньшего к большему», а именно:

— номер дома, название улицы

— город

— страна

Под адресом, пропустив строку, указываем дату письма в одном из форматов:

June 5th 2017

4 June 2017

04/05/16

Помните, что даты June 5th 2017 и 4 June 2017 содержат по 3 слова, в то время как 05/06/16 считается одним словом.

Письмо начинается с неофициального обращения. Если в задании имя вашего собеседника не указано, его следует придумать:

Dear Tim,

Dear Rebecca,

После обращения нужно поставить запятую! Не поставите – потеряете балл.

Далее следует поблагодарить друга за его письмо:

Thanks (a lot) for your (last) letter.

I was glad to get your letter.

It was great to hear from you!

Затем нужно извиниться за то, что не ответили раньше, и объяснить причину:

Sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school.

Sorry I haven’t written earlier but…

Sorry I haven’t been in touch for so long for so long but…

Соединяющая фраза

Здесь можно упомянуть какой-либо факт из полученного письма (I’m glad you passed your Physics test!) или написать универсальную фразу: либо I’m glad you’re OK! (если у друга все хорошо), либо I miss you greatly! (если из письма друга мы узнаем, что он, например, сломал ногу и лежит в больнице).

Отвечая на вопросы, необходимо запомнить три момента:

а) сколько вопросов, столько ответов. Например, друг спросил: What extreme sports would you like to try, if any, and why? Значит, нужно не просто написать I’d like to try rafting, но и аргументировать: because it implies a well-coordinated team work, good reaction and nerves of steel;

б) соблюдаем грамматическую структуру вопросов и ответов. Если друг спрашивает What would you do if you were me?, надо, чтобы в ответе была конструкция If I were you, I would…  (do the same);

в) необязательно отвечать на вопросы в том порядке, в котором они задаются. Главное, чтобы они были логически связаны.

Задаем 3 вопроса.

Ни больше, ни меньше. Они должны соответствовать теме, указанной в задании. Если сказано about his project paper, значит, нужно спрашивать именно о проекте, а не об успеваемости или уроках. Разные типы вопросов (например, общий, специальный и альтернативный) поощряются, но не являются обязательными (можно задать три специальных вопроса).

В последнем параграфе объясните, почему вы заканчиваете письмо:

Well, I’d better go now as I have to do my homework

Anyway, I have to go now: my Mum asked me to help her with our dinner

Actually, I’ve got to go now! It’s time for my favourite TV show

и упомяните о дальнейших контактах:

Write (back) soon!

Take care and keep in touch!

Сan’t wait to hear from you!

В конце письма на отдельной строке указывается завершающая фраза:

Love,

Lots of love,

Best wishes,

После неё всегда ставится запятая! Не поставите – потеряете балл.

На последней строке под завершающей фразой указываем свое имя без фамилии и точек! (Vlad, Ann)

А теперь “скелет” письма. Предлагаем брать его за основу и просто добавлять всю запрашиваемую информацию.

Нам осталось при ответах на вопросы + в своих вопросах написать еще около 30–45 слов, чтобы попасть в необходимое число слов.

А вот образец письма на максимум 6 баллов, ответ на письмо-стимул про здоровый образ жизни выше:

Moscow

Russia

20/08/2017

Dear Mary,

Thank you for your recent letter. I was so glad to hear from you again.

You’ve mentioned that you are trying to lead a healthy life and I totally approve of your decision. As for me, I also try to stay healthy – I go to the gym after my classes every evening. I believe that doing sport and having a balanced diet makes people healthy and athletic, and healthy living prolongs your life and fills you with energy.

I was curious about your coming summer holidays. Where are you going to spend them? Are you going to enjoy them alone or with your family and friends? How long will they last?

Sorry, I have to go now, it’s time to help my mom. Write back soon!

Take care,

Andrey

133 слова

Итак, получаете задание, что нужно делать:

·        Внимательно читаем письмо, смотрим на имя друга и его пишем в начале письма.

·        Изучаем вопросы и думаем, как будем отвечать на них.

·        Обратите внимание, что есть коварные вопросы, которые выглядят как один, а на самом деле их там два! Например, Do you like watching films, why? Надо написать не только да-нет, но еще обосновать точку зрения. Или Where and when do you usually go shopping? Где и когда – два вопросительных слова, и ответа на них тоже должно быть два. Поэтому односложные ответы на такие вопросы ведут к потере баллов.

·        Смотрим на тему, по которой нужно задать вопросы. Внимание! Она написана не в конце письма, а в задании ниже текста письма! Здесь ученики делают больше всего ляпов – посмотрят, чем заканчивается письмо, и давай спрашивать, на чем друг остановился. А задание-то другое! И поставят им -1 балл за невыполнение коммуникативной задачи. Вот пример такого письма-ловушки:

… In our city we have an annual competition for teenagers who make their own short films. This year I got the second prize for a film about my grandparents. Do you think it’s important to record family history? Who do you think should do it? How can it be done best?This month is my mom’s birthday and now I am thinking about a gift for her. I want it to be very special…

Write a letter to Tom. In your letter-

− answer his questions-

− ask 3 questions about his mom

Видите конец письма? Про день рождения мамы и про подарок на него. А вопросы нужно задать про маму! Поэтому вопросы в стиле Where are you going to celebrate your mom’s birthday? What are you planning to present her? Will she invite a lot of people to her party? будут не по теме.

В тему здесь будет спросить How old is your mom? Where does she work? What does she look like?

·        Написать письмо, правильно разделив его на абзацы и отступив красную строку (или можно строчку между абзацами пропустить — не важно) и проверить себя на ошибки. Наиболее частыми ошибками у учащихся при написании письма являются:

– артикли (забывают о них вообще или ставят не те);

– времена (временной маркер показывает на present perfect, а пишут past simple);

– правописание (beautifull вместо beautiful или буквы в словах из-за спешки пропускают).

В любом случае, перед экзаменом вооружаемся золотым правилом: Не знаешь или сомневаешься – не пиши! Замените синонимом или вообще уберите плохо знакомое слово из текста.

·        Подсчитайте, сколько слов получилось. Нужно – 100–140. На погрешность 90–154 советуем не рассчитывать, мало ли, обсчитаетесь из-за спешки, и балл снимут, обидно будет.

·        Когда будете переписывать свой ответ в экзаменационный бланк, не забудьте в начале написать номер задания – Задание 39. Организуйте свое время так, чтобы на экзамене вы успели переписать все письменное задание в бланк. Сочинение, написанное на черновик, не проверяется.

Чтобы эти теоретические знания принесли вам практическую пользу в виде высокой оценки на экзамене, активно используйте их. Тренируйтесь — это будет лучшей подготовкой к экзамену.