Тесты по алгебре
Проверьте знания с помощью онлайн-тестов по алгебре. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Для выбора тестов для определенного класса используйте фильтр по классам. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов по алгебре и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.
Показывать
Формулы сокращенного умножения
Тест. Алгебра, 7 класс
Проверка знаний на применение формул сокращенного умножения
Квадратные уравнения, Неполные квадратные уравнения
Тест. Алгебра, 8 класс
Результаты данного тестирования покажут на сколько вы усвоили материал по теме "Квадратные уравнения"
Линейная функция и ее график
Тест. Алгебра, 7 класс
Изучить линейную функцию и научиться строить график
2 вариант "Определение степени с целым отрицательным показателем"
Тест. Алгебра, 8 класс
Определение степени с целым отрицательным показателем
1 вариант "Определение степени с целым отрицательным показателем"
Тест. Алгебра, 8 класс
Определение степени с целым отрицательным показателем
Вероятность равновозможных событий
Тест. Алгебра, 9 класс
Будьте внимательны! У Вас есть 10 минут на прохождение теста. Система оценивания - 5 балльная. Разбалловка теста - 3,4,5 баллов, в зависимости от сложности вопроса. Порядок...
Логарифмические уравнения
Тест. Алгебра, 10 класс
Тест по теме "Простейшие логарифмические уравнения" к учебнику Никольского
Относительная частота случайного события
Тест. Алгебра, 9 класс
Будьте внимательны! У Вас есть 10 минут на прохождение теста. Система оценивания - 5 балльная. Разбалловка теста - 3,4,5 баллов, в зависимости от сложности вопроса. Порядок...
Сочетания
Тест. Алгебра, 9 класс
Будьте внимательны! У Вас есть 10 минут на прохождение теста. Система оценивания - 5 балльная. Разбалловка теста - 3,4,5 баллов, в зависимости от сложности вопроса. Порядок...
Размещения
Тест. Алгебра, 9 класс
Будьте внимательны! У Вас есть 10 минут на прохождение теста. Система оценивания - 5 балльная. Разбалловка теста - 3,4,5 баллов, в зависимости от сложности вопроса. Порядок...


