Знатоки родного города

Городской округ город Выкса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Детский сад комбинированного вида № 26 «Ласточка»

607062, Нижегородская область, г. Выкса, микрорайон Гоголя, здание16«а»

Телефон 8 (83177) 32635E-Mail:[email protected]

Конспект

образовательной деятельности

в форме викторины

в подготовительной группе

«Знатоки родного города»

2017г.

Цель: Воспитание чувства любви к родному городу-Выкса.

Задачи:

1. Уточнять представления детей об истории города Выкса.

2.Закрепить знания детей о достопримечательностях города; систематизировать знания об улицах своего города, природе своего города.

3. Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками.

Средства: ноутбук, переносной мультимидийный экран, проектор, слайды с изображением природы и достопримечательностей родного города, настольно-печатная игра «Собери герб», жетоны для игры, рисунки-схемы для обозначения городских достопримечательностей, аудиозапись песни «Есть улицы центральные», две корзинки, конфеты , желтая и красная дорожки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости приехали люди из других стран. Скажите, вам интересно узнать, зачем они к нам пожаловали?

Дети: Да.

В: Давайте у них спросим (Один человек из гостей отвечает, что они хотят узнать об истории города, его достопримечательностях)

В: Ребята, расскажем нашим гостям о нашем городе? (Да)

В:Молодцы! Сейчас, я предлагаю вам поиграть в игру «Колесо истории, в ходе которой вы многое сможете рассказать гостям о нашем городе. Но чтобы наша игра была интересной, я предлагаю вам разделиться на две команды «Умников и умниц». Команда «умников»-мальчики, команда «умниц»-девочки. Проходите за столы.

В: Прежде чем, мы приступим к игре, давайте с вами настроим наши пальчики на работу.

Пальчиковая игра:

Люблю по городу гулять, (дети «шагают» пальчиками обеих рук по столу)

Люблю смотреть,

Люблю считать (на каждое название достопримечательности загибают по одному пальцу)

Космонавтов-раз, Ленина-два,

Улица Победы-три.

А четыре-я живу в квартире.

Пять-гуляю в парке я опять.

Шесть-на пляж я схожу и на волны погляжу.

Семь-Дворец культуры,

Красив и огромен.

Восемь-елка в Новый год.

Девять-повстречался мне памятник большой войне.

Я тихонько постою и цветочки положу!

Десять-наш кинотеатр.

В магазине хлеб куплю,

Очень город я люблю!

В: Наша игра состоит из трех раундов. Каждой команде я буду задавать вопросы, за каждый правильный ответ команда получает жетон. Побеждает команда, набравшая большее количество жетонов.

Раунд 1 «Как возник наш город» (СЛАЙД)

Первый вопрос команде «Умников»:

Как называется город, в котором мы живем? (Выкса)

Вопрос для команды «Умниц»:

Почему наш город назвали Выкса? (Недалеко от завода и поселений протекала небольшая река Выксунь или по-другому Выксунка, откуда и произошло название города)

Вопрос для команды «Умников»:

Как можно назвать жителей нашего города? (Выксунцы)

Вопрос для команды «Умниц»:

Какие названия улиц нашего города вы знаете? (Улица Островского, Красные зори и др.)

-Молодцы! С первым раундом справились. Переходим ко второму раунду: «Есть в России такой город»(СЛАЙД)

В этом раунде задания для каждой команды будут одинаковые(кто быстрее)(СЛАЙД)

-Посмотрите на слайд, что тут изображено? (Гербы). Правильно, ребята, это гербы разных стран. Давайте с вами найдем наш родной герб, под какой он цифрой? (4).

Сейчас, я предлагаю вам поиграть в игру «Собери герб»(разрезные картинки). Нужно собрать разрезанную на шесть частей картинку с изображением герба нашего города.(Образец на СЛАЙДЕ). (После выполнения задания, проверка)

-Молодцы, справились с этим заданием. (жетон каждой команде). Переходим к следующему заданию.

-В нашем городе много улиц, которые мы с вами уже перечисляли. Поднимите руки, кто знает улицу Островского? Сейчас нужно «построить» улицу нашего города из рисунков схем. (Рисунки-схемы на столах.Дети выкладывают свои рисунки с изображением улицы города в определенной последовательности, соответственно расположению зданий на улице). После выполнения задания мы проверим ваш результат. (схема на СЛАЙДЕ). (Пока дети выполняют задание, звучит куплет из песни Ю. Антонова «Есть улицы центральные»)

-Молодцы! Переходим к последнему раунду «Сюрприз»(СЛАЙД). Видите желтые и красные дорожки, ведущие к корзинкам? (Каждая команда должна занять одну из дорожек). Я задам каждой команде по одному вопросу. Если ответ верный, вы забираете корзинку; если нет-корзинка остается на месте.

Вопрос для команды «Умники»:

-Какие красивые здания нашего города вы знаете, достопримечательности?(СЛАЙД)

Вопрос для команды «Умниц»:

-Какие деревья и кустарники растут в родных лесах нашего города? (СЛАЙД)

-Молодцы! Я очень рада, что все команды дошли до своих корзинок. А теперь можете открыть их. (дети достают конфеты из корзинок)

-Ребята, сегодня вы большие молодцы! Вы многое знаете о своем городе и думаю, что наши гости тоже узнали многого интересного. И не важно, кто победил, важно то, что все мы вместе. Дорогие наши гости, на память о нашем городе мы подарим вам песню.