Занятие математического кружка №11

Инсценировка «Спор цифр».

 Предварительно учитель повторяет с детьми запись круглых десятков.

 «Однажды цифры поспорили с нулем и стали его дразнить: «Ты хотя тоже цифра, но ровнехонько ничего не значишь! Вот ученик возьмет цифру 2 и поставит два кубика, а возьмет тебя и ничего не поставит».

  «Правда, правда, ни - че - го», - сказала пятерка.

  «Ни - че - воч - ка, ни - че - воч - ка», - затараторили цифры.

 «Глупые вы, ничего не понимаете, - сказал нуль. - Вот единица. Я встану рядом с тобой справа. Чем ты теперь стала? Отвечай!» - Нуль встал справа рядом с единицей, и она стала. . . десяткой.

  «Вот я встану рядом с тобой справа, пятерка, что ты будешь означать? Отвечай!» - Нуль встал справа рядом с пятеркой и стала она … пятью десятками, пятьюдесятью.

  Нуль становился рядом справа с каждой цифрой и требовал ответить, чем она стала.

«Я увеличиваю каждую из вас, а вы меня нивочкой назвали. Неблагодарные! Подумайте хорошенько, и вы поймет, что я для вас значу. Когда вас нет, я вас всегда заменяю. . . Можете ли вы написать ответ в таких примерах: 5 - 5=. . . , 7 - 7=. . . А ну - ка попробуйте? Никого из вас здесь нельзя поставить».

Задумались цифры и перестали дразнить нуль.

Но цифрам все же хотелось поспорить, и они затеяли спор между собой. «Я больше всех знаю, - заявила девятка, - я не какая - нибудь единица». Единица засмеялась, подскочила к девятке слева и закричала: «Кто теперь больше, ты или я? Отвечай!» Получилось … 19.

«Я десяток, а ты только девять; десять ведь больше девяти. А, молчишь?» Подбежала семерка, прогнала единицу и сама стала слева. Получилось … 79. «Я семь десятков, семьдесят, понимаешь?» Так все цифры становились рядом с девяткой и все оказывались больше девятки. Удивилась девятка, смутилась …

Правильно ли спорят цифры? Какой вывод можно сделать?

«Девятка больше всех, когда цифры живут отдельно, когда они становятся рядом друг с другом, дело меняется. Самое главное — это место цифр в числе. На первом месте справа пишутся единицы, на втором справа налево — десятки», - отвечают ученики.

Цифры поняли и с тех пор перестали спорить, кто из них больше.

Игра «Бегущие минутки».

Вопросы 1 - й команде:

1. Сколько пальцев на руке?
2. Как назвать число, в котором 5 десятков?
3. Сколько дней в неделе?
4. Сколько сторон у квадрата?
5. Сколько сторон у шестиугольника?
6. Сколько десятков в числе 18?
7. Сколько отдельных единиц в числе 15?
8. Как назвать число, в котором 9 десятков и 9 единиц?
9. Как называется результат при сложении?
10. Сколько см в двух дм?

Вопросы 2 - й команде:

1. Сколько пальцев на двух руках?
2. Как назвать число, в котором 7 десятков
3. Сколько месяцев в году?
4. Сколько сторон у прямоугольника?
5. Сколько сторон у пятиугольника?
6. Сколько десятков в числе 11?
7. Сколько отдельных единиц в числе 16?
8. Как назвать число, в котором 8 десятков и 8 единиц?
9. Как называется результат при вычитании?
10. Сколько дм в сорока см?

Занятие 11.

Инсценировка «Спор цифр».

Предварительно учитель повторяет с детьми запись круглых десятков.

«Однажды цифры поспорили с нулем и стали его дразнить: «Ты хотя тоже цифра, но ровнехонько ничего не значишь! Вот ученик возьмет цифру 2 и поставит два кубика, а возьмет тебя и ничего не поставит».

«Правда, правда, ни-че-го», - сказала пятерка.

«Ни-че-воч-ка, ни-че-воч-ка», - затараторили цифры.

«Глупые вы, ничего не понимаете, - сказал нуль. - Вот единица. Я встану рядом с тобой справа. Чем ты теперь стала? Отвечай!» - Нуль встал справа рядом с единицей, и она стала... десяткой.

«Вот я встану рядом с тобой справа, пятерка, что ты будешь означать? Отвечай!» - Нуль встал справа рядом с пятеркой и стала она … пятью десятками, пятьюдесятью.

Нуль становился рядом справа с каждой цифрой и требовал ответить, чем она стала.

«Я увеличиваю каждую из вас, а вы меня нивочкой назвали. Неблагодарные! Подумайте хорошенько, и вы поймет, что я для вас значу. Когда вас нет, я вас всегда заменяю... Можете ли вы написать ответ в таких примерах: 5-5=..., 7-7=... А ну-ка попробуйте? Никого из вас здесь нельзя поставить».

Задумались цифры и перестали дразнить нуль.

Но цифрам все же хотелось поспорить, и они затеяли спор между собой. «Я больше всех знаю, - заявила девятка, - я не какая-нибудь единица». Единица засмеялась, подскочила к девятке слева и закричала: «Кто теперь больше, ты или я? Отвечай!» Получилось … 19.

«Я десяток, а ты только девять; десять ведь больше девяти. А, молчишь?» Подбежала семерка, прогнала единицу и сама стала слева. Получилось … 79. «Я семь десятков, семьдесят, понимаешь?» Так все цифры становились рядом с девяткой и все оказывались больше девятки. Удивилась девятка, смутилась …

Правильно ли спорят цифры? Какой вывод можно сделать?

«Девятка больше всех, когда цифры живут отдельно, когда они становятся рядом друг с другом, дело меняется. Самое главное — это место цифр в числе. На первом месте справа пишутся единицы, на втором справа налево — десятки», - отвечают ученики.

Цифры поняли и с тех пор перестали спорить, кто из них больше.

Игра «Бегущие минутки».

Вопросы 1-й команде:

1. Сколько пальцев на руке?

2. Как назвать число, в котором 5 десятков?

3. Сколько дней в неделе?

4. Сколько сторон у квадрата?

5. Сколько сторон у шестиугольника?

6. Сколько десятков в числе 18?

7. Сколько отдельных единиц в числе 15?

8. Как назвать число, в котором 9 десятков и 9 единиц?

9. Как называется результат при сложении?

10. Сколько см в двух дм?

Вопросы 2-й команде:

1. Сколько пальцев на двух руках?

2. Как назвать число, в котором 7 десятков

3. Сколько месяцев в году?

4. Сколько сторон у прямоугольника?

5. Сколько сторон у пятиугольника?

6. Сколько десятков в числе 11?

7. Сколько отдельных единиц в числе 16?

8. Как назвать число, в котором 8 десятков и 8 единиц?

9. Как называется результат при вычитании?

10. Сколько дм в сорока см?