Занимательный материал для занятий на факультативе «Орфографическая зоркость» (для лиц с ОПФР)

Занимательный материал для занятий

на факультативе «Орфографическая зоркость» (для лиц с ОПФР)

ГОВОРИТЕ и ПИШИТЕ ПРАВИЛЬНО!!!

ПОСКОЛЬЗНУТЬСЯ

(не пиши и не говори «поДскользнуться»)

ПРИЙТИ

(не пиши и не говори «приДти, прийДти»)

ПОЧЕРК (не пиши и не говори «поДчерк, поТчерк»)

«ЧАСТИ РЕЧИ»

Существительное – радость,

Улыбается – глагол.

С прилагательным хороший

Новый день к нам всем пришёл.

Встали МЫ – местоименье,

а числительное - ПЯТЬ.

Все предметы, без сомненья,

Надо нам в лицее знать.

Мы наречием ОТЛИЧНО на уроках дорожим.

Соблюдаем мы ПРИВЫЧНО дисциплину и режим.

НЕ и НИ – у нас частицы,

Нам их надо повторять.

И при этом НЕ лениться, НИ секунды не терять!

А закончатся уроки, мы на улицу опять.

Здесь особенно уместны междометья: ох! и ах!

Попивая тёплый чай - части речи повторяй!

«Неграмотный пират»

Алексей Ерошин

https://www.youtube.com/watch?v=lzmhzfjZ5JM

Жил на свете некультурный

И неграмотный пират.

Бросить мусор мимо урны

Был пират ужасно рад.

Безо всякого стыда

В море грабил он суда,

А на чтенье умных книжек

Не затрачивал труда.

Как-то раз решил пират

Закопать на пляже клад,

Ровно тридцать три рубина,

Каждый весом в сто карат.

Но никак решить не может:

Чтобы кладу не пропасть,

В яму клад ему полОжить,

ПоложИть или поклАсть?

«Вдруг,- он мыслит, - на беду

Клад неверно покладу?

Эдак я, с таким раскладом,

Вовсе по миру пойду!»

Грусть-печаль пирата гложет,

Отложил пират ножи.

ПоложИть, или полОжить –

Как же правильно, скажи?

Запомни:

ПоложИть - ПОложУ ; класть - кладу

ПРАВИЛЬНО СТАВЬ УДАРЕНИЕ в словах !!!

Вот – ведро, вот – мусор,

Вот – длинный мусоропровОд.

Этот камень очень сильный

И достаточно красивый.

Бей его хоть целый день -

Не расколется кремЕнь.

Чтоб скорей в библиотеке

Отыскать ты книгу смог,

В ней бывает картотека -

Специальный каталОг.

Срубили ель, сорвали щавЕль.

Не налезли шорты - долго ели тОрты.

Прыгай к нам через забОр:

Мы подпишем договОр.

Люди все провЕренные,

С добрыми намЕрениями.

Хватит попусту кричАть –

дело нам пора начАть!

СвЁкла плакать начала, до корней намокла:

-Я, ребята, не свеклА, я, ребята, свЁкла!

Со спортом дружит много лет выносливый атлЕт.

К вам приехал сладкий груз - называется арбУз!

Труба подзорная при нём - смотрит в небо астронОм.

Доезжай до поворота. Вот дворец, вот вход - ворОта.

Он - начальник, и в момент нам подпишет докумЕнт.

Красит стенки нам маляр, полки делает столЯр.

Для строителей в момент машина привезет цемЕнт.

Как работать неохота, одолела нас дремОта.

Тяжела была работа, в теле всём теперь ломОта.

Для приземленья попроси пилота выпустить шассИ.

Солнце. Жарко. Привезли нам для окон жалюзИ.

Если есть в тебе таланты, завяжи на праздник бАнты.

Без талантов если ты - завяжи себе бантЫ.

Жалко весь, так дайте хоть кекса вашего ломОть.

Мой сосед-незнайка стонет - телефон его не звОнит.

Аппарат – хитрец молчит, ждёт, когда кто позвонИт!

Я ужасно утомленный - брат не спит новорождЁнный.

Не смыкает ночью глаз, криком громким будит нас.

ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ-

Только А и только У: Я и Ю – не пущу!

Мы все пишем "ча-ча-ча": чаща, туча, саранча,

Дача, куча и свеча, чайник, чай и каланча.

Мы запомним навсегда: пишем только с буквой "А".

Я грамотно писать хочу - слова на "чу" учу, учу;

Чулок, и чудо, и чугун, чумазый, чучело, ворчун.

Я не кричу и не ворчу. всех их пишу я с буквой "У".

НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ

Не чудеСНо, не прекраСНо,

а ужаСНо и опаСНО

букву «Т» писать напраСНо !!!

Всем извесТно, как прелесТно букву Т писать умесТно!

ГрусТный – грусТь, усТный – усТа, власТный – власТь, месТный – месТо, радосТный – радосТь,

лесТный (отзыв) – лесТь,

агенТство – агенТы,

яросТный – яросТь,

буревесТник – весТь (о буре)

ЦЫ-ЦИ

На цЫпочках приходит в цИрк

ЦЫган и начинает танцЫ,

А на цИновке молодцЫ

Надели на цЫпленка панцИрь.

На работе всегда мужЧИНа,

Чтоб добиться высокого ЧИНа.

А женЩИна кухне верна,

ЩИ вкусные варит она.

Обрати внимание на "здесь, здоровье, здание".

«З» нельзя в них отделить, чтобы смысл не повредить.

Запомни: в русском языке НЕТ приставки «З» !!!

Мелкий дождик в день туманный называют измороСь,

Снежный иней из тумана рассыпает измороЗь.

Утро, что ты нам пошлёшь? Буквы просто всё решили:

«С» в конце – и будет дождь, «З» в конце – и ляжет иней.

НЕ с глаголами

Грамматическая сказка «Сила любви»

Гордую и упрямую частицу НЕ полюбил благородный Глагол. Трудной и печальной была эта любовь. Он говорил: «Люблю», а она ему: «Не люблю». Он признавался: «Верю», а она ему: «Не верю». Частица НЕ никогда не подходила к Глаголу близко и писалась от него только отдельно. Однако Глагол был постоянным в своих чувствах. И вот однажды НЕ и говорит ему: «Я отвечу тебе взаимностью, если докажешь, что жить без меня не сможешь».

Вздохнул Глагол печально и отправился скитаться по словарям да учебникам. Когда же он возвратился к своей любимой, она, как обычно, отскочила от него с криком: «Негодую! Ненавижу! Неистовствую! Невзлюблю!» И вдруг замерла от неожиданности, оказавшись в объятьях Глагола. Так Глагол доказал, что в некоторых случаях не только он, но и сама Частица НЕ жить друг без друга не могут. (По Феликсу Кривину).

1. Придумайте слова, с которыми НЕ пишется раздельно, слитно.

2. Придумайте небольшой рассказ, в котором будет много слов с НЕ.

НЕ с глаголами пиши раздельно!

НЕ – глаголу не товарищ! Врозь они стоят всегда.

А напишете их вместе – НЕ поймут вас никогда!

(Не забудь, что глагол – это часть речи, которая обозначает ДЕЙСТВИЕ; глаголы отвечают на вопросы «Что делал? Что сделал? Что делать? Что сделать?: написал, пришёл, решил, ем, пишу, прыгаю, подумаю, приеду, рисовал, бежать, объяснить и т.д.)

Задание. В шутливом стихотворении найдите грамматические ошибки (ошибки в слове, словосочетании или предложении: нарушение какой-либо грамматической нормы – словообразовательной, морфологической или синтаксической). Исправьте их и запишите правильный вариант стихотворения:

Слыхали эту новость? У нас в шкафу живёт

Тот, кто любую овощь, любой продукт сжуёт.

Он яблок, помидору и всю картофель съест,

Баранок без разбору умнёт в один присест.

Прожорлив, как собака, тот, кто живёт в шкафу:

Пропали тюль и тапок и туфель на меху.

Он съел жилету кунью и дедовский папах,

Персолем и шампунью который весь пропах.

Так кто ж ту путь проделал из шкафа в антресоль?

Мыш ненасытный, где он? Где он, огромный моль?

Вы скажете: не верим! Чтоб всё пустить в труху?

Но есть обжора Время – вот кто живёт в шкафу!

Правильный вариант стихотворения:

СлыШали эту новость? У нас в шкафу живёт

Тот, кто любОЙ овоЩ, любой продукт сжуёт.

Он яблокО, помидоР и весь картофель съест,

БаранКУ без разбору умнёт в один присест.

Прожорлив, как собака, тот, кто живёт в шкафу:

Пропали тюль и тапКА и туфЛЯ на меху.

Он съел жилет кунИЙ и дедовскУЮ папахУ,

ПерсолЬЮ и шампунЕМ которАЯ всЯ пропахЛА.

Так кто ж тОТ путь проделал из шкафа в антресоль?

МышЬ ненасытнАЯ, где онА? Где онА, огромнАЯ моль?

Вы скажете: не верим! Чтоб всё пустить в труху?

Но есть обжора Время – вот кто живёт в шкафу!

Проверь, правильно ли ты понимаешь значение слов!

Папа́ха — мужской меховой (из овчины или каракуля) головной убор, распространённый у многих народов и народностей в мире, элемент военной формы одежды.

ТЮЛЬ — лёгкая прозрачная сетчатая гладкая или узорчатая ткань (хлопчатобумажная, полушёлковая и др.).

ПЕРСОЛЬ — универсальный отбеливатель-пятновыводитель для любых трудновыводимых пятен. Средство усиливает действие стирального порошка, удаляет застарелые пятна, отбеливает бельё.

БАРАНКА (жен.рода) - булочное изделие в виде кольца, выпеченное из теста.