Занимательная Информатика

Виды учебной работы

Количество часов

Объем образовательной программы учебной дисциплины

100

• теоретическое обучение

16

• практические занятия

84

• контрольные работы

Промежуточная аттестация в виде дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Количество часов

Уровень усвоения

Введение

Роль информационной деятельности в современном обществе

1

1

Раздел 1. Информация и информационные процессы

8

Тема 1.1.Информация и ее свойства

Понятие информации. Содержание и формы представления информации. Способы представления информации

5

1

Понятие системы. Виды систем. Системы счисления. История развития систем счисления.

1

Позиционные системы счисления. Виды и характеристики систем счисления

1

Двоичная система счисления. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации

1

Способы измерения информации. Единицы измерения информации.

1

Лабораторно - практические работы

2

Перевод чисел из одной системы счисления в другую

2

Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации

2

Контрольные работы

1

Контрольная работа по теме «Представление и измерение информации»

3

Раздел 2 Средства информационных и коммуникационных технологий

10

Тема 2.1. Аппаратные средства

Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. История развития ЭВМ. Принцип Джон фон Неймана

5

1

Тема 2.. Аппаратные средства

Средства хранения информации. Память. Носители информации.

1

Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

1

Тема 2.2. Программные средства

Виды программного обеспечения ЭВМ. Файловая структура. Имя и расширение (тип) файлов.

1

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита

1

Лабораторно - практические работы

5

Знакомство с операционной системой. Создание папок. Копирование, удаление и переименование файлов.

2

Создание графических приметивов с помощью программы Paint

2

Редактирование фрагментов изображения с помощью программы Paint

2

Стандартные программы Блокнот и WordPad

2

Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на различные носители

2

Раздел 3. Технология создания и преобразования информационных объектов

56

Тема 3.1. Технология создания и преобразования графической информации

Растровая графика. Пиксели. Разрешение изображения и экрана. Интерполяция. Основные форматы растровых файлов.

1

1

Лабораторно - практические работы

11

Знакомство с программой Photoshop

1

Инструменты выделения и перемещения фрагментов изображения

2

Трансформирование изображения

2

Цветокоррекция изображения

2

Слои и маски

3

Ретуш фотографий

3

Создание векторных объектов

2

Вставка и редактирование текста

2

Работа с шаблонами

3

Использование фильтров и спецэффектов

2

Создание элементов для veb-дизайна

3

Контрольные работы

1

Контрольная работа по теме «Технология создания и преобразования графической информаци»

3

Тема 3.2. Технология создания и преобразования текстовой информации

Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования текста

1

1

Лабораторно - практические работы

10

Форматирование страниц документов

1

Набор текста.

2

Редактирование текста.

2

Форматирование шрифта.

2

Форматирование абзацев.

2

Стилевое фотматирование

2

Работа со списками в MS Word.

2

Табуляция

2

Форматирование текста в виде колонок

2

Вставка и форматирование таблиц.

2

Вставка и редактирование графических объектов

2

Оформление титульного листа.

2

Контрольные работы

1

Контрольная работа по теме: «Текстовый редактор»

3

Тема 3.3. Технология создания и преобразования электронных таблиц

Назначение и структура электронных таблиц. История появления и развития электронныъ таблиц. Интерфейс электронный таблиц.

1

1

Лабораторно - практические работы

10

2

Заполнение таблиц в MS Excel

2

Автозаполнение таблиц

2

Построение диаграмм

2

Вычисления по формулам

2

Построение графиков

2

Использование статистических функций

2

Использование математических функций

2

Использование логических функций

2

Создание взаимосвязанных таблиц

2

Решение практических задач

2

Контрольные работы

1

Контрольная работа по теме: Электронная таблица MS Excel.

3

Тема 3.4. Технология создания и преобразования баз данных

Понятие баз данных и СУБД. Виды баз данных. Практическое применение баз данных в различных сферах деятельности человека.

1

1

Лабораторно - практические работы

9

Знакомство с Acces.

2

Разработка структуры и создание таблиц

2

Создание таблиц с помощью функции мастер

2

Сортировка, поиск и замена значений в таблице

2

Фильтрация записей

2

Связь таблиц

2

Создание отчетов

2

Контрольные работы

1

3

Контрольная работа по теме: «Базы данных»

Тема 3.5. Технология создания и преобразования компьютерных презентаций

Что такое презентация? Виды презентаций. Этапы создания презентаций.

1

1

Лабораторно - практические работы

4

Размещение текста и графики на слайде. Настройка анимаций.

2

Создание презентации, состоящей из несколько слайдов. редактирование презентации. Создание управляющих кнопок.

2

Вставка в презентацию музыки и видеоклипок.

2

Создание гиперссылок.

2

Разработка и оформление презентации на заданную тему

2

3

Контрольные работы

1

Контрольная работа по теме: «Компьютерные презентации»

2

Раздел 4. Телекоммуникационные технологии

15

Тема 4.1. Основы работы в сети Интернет

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

1

1

Лабораторно - практические работы

1

2

Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.

Тема 4.2. Методы создания и сопровождения сайта

Сайт, его понятие, структура и назначение. Основные понятия HTML. Представление о структуре HTML-документа.

1

1

Лабораторно - практические работы

9

Основные элементы, теги и атрибуты языка html.

2

Способы форматирования текстов в html

2

Вставка и редактирование графических объектов на веб-страницах

2

Оформление списков на веб-страницах

2

Вставеа и редактирование таблиц в html

2

Гиперссылки – фундамент гипертекста

2

Навигация. Разработка своего сайта и его сохранение.

2

Доработка дизайна сайта. Знакомство с CSS.

2

Публикация сайта в интернете. Доменное имя и хостинг.

2

Оформление сайта на заданную тему

2

3

Контрольные работы

1

3

Контрольная работа по теме «Телекоммуникационные технологии»

Раздел 5. Программирование и алгоритмизация

10

Тема 5.1. Основы работы в Срезе программирования

Представления о технических и программных средствах программирования

1

1

Лабораторно - практические работы

2

2

Тестирование готовых программ

Программная реализация несложных алгоритмов

Тема 5.2. Алгоритмические конструкции

Алгоритмы и способы их оформления: словесный, блок-схемы, программный. Алгоритмические конструкцииН линейные алгоритмы, алгоритмы с ветвлением, циклические алгоритмы, Синтаксис программ

1

2

Лабораторно - практические работы

5

Составление программ линейной структуры

2

Составление программ с ветвлением

2

Последовательные и вложенные ветвления

2

Составление программ с выбором действий

2

Циклы

2

Контрольные работы

1

Контрольная работа по теме «Программирование и алгоритмизация»

2

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

3

№

Наименования объектов и средств

материально-технического обеспечения

Количество

Примечания

1.

информационно-коммуникативные средства

Программные средства

Все программные средства должна быть лицензированы для использования во всей школе или на необходимом числе рабочих мест.

1.1

Операционная система

К

К

К

1.2

Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

К

К

К

1.3

Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

К

К

К

1.4

Программа для организации общения и групповой работы с использованием компьютерные сети

К

К

К

1.5

Программная оболочка для организации единого информационного пространства техникума, включая возможность размещения работ учащихся и работу с цифровыми ресурсами

1.6

Программное обеспечение для организации управляемого коллективного и безопасного доступа в Internet. Брандмауэр и HTTP-прокси сервер.

Д

Д

Д

Устанавливается на сервере, для остальных компьютеров необходимы клиентские лицензии.

1.7

Антивирусная программа

К

К

К

1.8

Программа-архиватор

К

К

К

1.9

Система оптического распознавания текста для русского, национального и изучаемых иностранных языков

К

К

К

1.10

Программа для записи CD и DVD дисков

К

К

К

1.11

Комплект общеупотребимых программ, включающий: текстовый редактор, программу разработки презентаций, электронные таблицы.

К

К

К

1.12

Звуковой редактор.

К

К

К

1.13

Программа для организации аудиоархивов.

К

К

К

1.14

Редакторы векторной и растровой графики.

К

К

К

1.15

Программа для просмотра статических изображений.

К

К

К

1.16

Мультимедиа проигрыватель

К

К

К

Входящий в состав операционных систем или другой

1.17

Программа для проведения видеомонтажа и сжатия видеофайлов

П

П

П

1.18

Редактор Web-страниц.

К

К

К

1.19

Браузер

К

К

К

Входящий в состав операционных систем или другой

1.20

Система управления базами данных, обеспечивающая необходимые требования.

К

К

К

1.21

Геоинформационная система, позволяющая реализовать требования стандарта по предметам, использующим картографический материал.

К

К

К

1.22

Система автоматизированного проектирования.

К

К

К

1.23

Виртуальные компьютерные лаборатории по основным разделам курсов математики и естественных наук.

К

К

К

1.24

Интегрированные творческие среды.

К

К

К

1.25

Программа-переводчик, многоязычный электронный словарь.

К

К

К

1.26

Система программирования.

К

К

К

1.27

Клавиатурный тренажер.

К

К

К

1.28

Программное обеспечение для работы цифровой измерительной лаборатории, статистической обработки и визуализации данных

К

К

К

1.29

Программное обеспечение для работы цифровой лаборатории конструирования и робототехники

К

К

К

Для получения и обработки данных, передачи результатов на стационарный компьютер

1.30

Программное обеспечение для работы цифрового микроскопа

К

К

К

Дает возможность редактировать изображение, сохранять фото и видеоизображений в стандартных форматах

1.31

Коллекции цифровых образовательных ресурсов по различным учебным предметам

К

К

К

Предназначены для реализации интегративного подхода, позволяющего изучать информационные технологии в ходе решения задач различных предметов, например, осваивать геоинформационные системы в ходе их использования в курсе географии

2.

Экранно-звуковые пособия

2.1

Комплекты презентационных слайдов по всем разделам курсов

Д

Д

Д

Данные комплекты должны развивать и дополнять комплекты, описанные в разделе «Печатные пособия».

3.

Технические средства обучения (средства ИКТ)

3.1

Экран (на штативе или настенный)

Д

Д

Д

Минимальный размер 1,25 × 1,25 м

3.2

Мультимедиа проектор

Д

Д

Д

В комплекте: кабель питания, кабели для подключения к компьютеру, видео и аудио источникам

3.3

Персональный компьютер – рабочее место учителя

Д

Д

Д

Основные технические требования:

операционная система с графическим интерфейсом, привод для чтения и записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность подключения к локальной сети и выхода в Интернет; в комплекте: клавиатура, мышь со скроллингом, коврик для мыши; оснащен акустическими системами, микрофоном и наушниками; может быть стационарным или переносным.

3.4

Персональный компьютер – рабочее место ученика

К

К

К

Основные технические требования:

операционная система с графическим интерфейсом, привод для чтения компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность подключения к локальной сети и выхода в Интернет; в комплекте: клавиатура, мышь со скроллингом, коврик для мыши; оснащен микрофоном и наушниками; может быть стационарным или переносным.

3.5

Принтер лазерный

П

П

П

Формат А4

Быстродействие не ниже 15 стр./мин, разрешение не ниже 600 × 600 dpi

3.6

Принтер цветной

П

П

П

Формат А4

Ч/б печать: 10 стр./мин. (А4),

цветная печать: 6 стр./мин.

3.7

Принтер лазерный сетевой

Д

Д

Д

Формат А4

Быстродействие не ниже 25 стр./мин, разрешение не ниже 600×600 dpi; входит в состав материально-технического обеспечения всего образовательного учреждения

3.8

Сервер

Д

Д

Д

Обеспечивает техническую составляющую формирования единого информационного пространства школы. Организацию доступа к ресурсам Интернет. Должен обладать дисковым пространством, достаточным для размещения цифровых образовательных ресурсов необходимых для реализации образовательных стандартов по всем предметам, а также размещения работ обучающихся. Входит в состав материально-технического обеспечения всего образовательного учреждения

3.9

Источник бесперебойного питания

Д

Д

Д

Обеспечивает работоспособность в условиях кратковременного сбоя электроснабжения. Во всех образовательных учреждениях обеспечивает работу сервера, в местностях с неустойчивым электроснабжением необходимо обеспечить бесперебойным питанием все устройства.

3.10

Комплект сетевого оборудования

Д

Д

Д

Должен обеспечивать соединение всех компьютеров, установленных в школе в единую сеть с выделением отдельных групп, с подключением к серверу и выходом в Интернет.

3.11

Комплект оборудования для подключения к сети Интернет

Д

Д

Д

Выбирается в зависимости от выбранного способа подключения конкретной школы. Оптимальной скоростью передачи является 2,4 Мбит/сек.

3.12

Специальные модификации устройств для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения)

Ф

Ф

Ф

Особую роль специальные модификации этих устройств играют для учащихся с проблемами двигательного характера, например, с ДЦП

3.13

Копировальный аппарат

Д

Д

Д

Входит в состав материально-технического обеспечения всего образовательного учреждения

Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации

3.14

Устройства создания графической информации (графический планшет)

Ф

Ф

Ф

Рабочая зона – не менее формата А6; чувствительность на нажим; ручка без элементов питания.

3.15

Сканер

Д

Д

Д

Оптическое разрешение не менее 1200×2400 dpi

3.16

Цифровой фотоаппарат

Д

Д

Д

Рекомендуется использовать фотоаппараты со светочувствительным элементом не менее 1 мегапикселя

3.17

Устройство для чтения информации с карты памяти

(картридер)

Д

Д

Д

3.18

Цифровая видеокамера

Д

Д

Д

С интерфейсом IEEE 1394; штатив для работы с видеокамерой

3.19

Web-камера

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

3.20

Устройства ввода/вывода звуковой информации – микрофон, наушники

Ф

Ф

Ф

В комплекте к каждому рабочему месту

3.21

Устройства вывода/ вывода звуковой информации – микрофон, колонки и наушники

Д

Д

Д

В комплекте к рабочему месту учителя

3.22

Устройства для создания музыкальной информации (музыкальные клавиатуры)

П

П

П

Не менее 4-х октав

3.23

Внешний накопитель информации

Д

Д

Д

Емкость не менее 120 Гб

3.24

Мобильное устройство для хранения информации
(флеш-память)

Д

Д

Д

Интерфейс USB; емкость не менее 128 Мб

Расходные материалы

3.25

Бумага

Количество расходных материалов должно определяться запросами образовательным учреждением и зависит от количества классов и должно полностью обеспечивать потребности учебного процесса

3.26

Картриджи для лазерного принтера

3.27

Картриджи для струйного цветного принтера

3.28

Картриджи для копировального аппарата

3.29

Дискеты

3.30

Диск для записи (CD-R или CD-RW)

3.31

Спирт для протирки оборудования

Ориентировочно – из расчета 20 г на одно устройство в год

4.

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

4.1

Конструктор для изучения логических схем

П

П

П

4.2

Комплект оборудования для цифровой измерительной естественно-научной лаборатории на базе стационарного и/или карманного компьютеров

П

П

П

Включает набор из нескольких (но не менее 7) цифровых датчиков (расстояния, температуры, освещенности, влажности, давления, тока, напряжения, магнитной индукции и пр.), обеспечивающих возможность измерений методически обусловленных комплексов физических параметров с необходимой точностью, устройство для регистрации, сбора и хранения данных, карманный и стационарный компьютер, программное обеспечение для графического представления результатов измерений, их математической обработки и анализа, сбора и учета работ учителем.

4.3

Комплект оборудования для лаборатории конструирования и робототехники

П

П

П

В комплекте – набор конструктивных элементов для создания программно управляемых моделей, программируемый микропроцессорный блок, набор датчиков (освещенности, температуры, угла поворота и др.), регистрирующих информацию об окружающей среде и обеспечивающих обратную связь, программное обеспечение для управления созданными моделями.*

* необходим компьютер

4.4

Цифровой микроскоп или устройство для сопряжения обычного микроскопа и цифровой фотокамеры.

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

Подключаемый к компьютеру микроскоп, обеспечивающий изменяемую кратность увеличения; верхняя и нижняя подсветка предметного столика; прилагаемое программное обеспечение должно обеспечивать возможность сохранения статических и динамических изображений в стандартных форматах с разрешением, достаточным для учебного процесса.

5.

МОДЕЛИ

5.1

Устройство персонального компьютера

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

Модели могут быть представлены в цифровом формате для демонстрации на компьютере

5.2

Преобразование информации в компьютере

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

5.3

Информационные сети и передача информации

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

5.4

Модели основных устройств ИКТ

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

8.

НАТУРАЛЬНЫЕ ОБЪЕКТЫ

8.1

В качестве натуральных объектов предполагается использование средств ИКТ, описанных в разделах «Технические средства обучения» и «Учебно-практическое оборудование»

8.2

Микропрепараты для изучения с помощью цифрового микроскопа

П

П

7.

МЕБЕЛЬ

7.1

Компьютерный стол

Д/Ф

Д/Ф

Д/Ф

7.2

Аудиторная доска для письма фломастером с магнитной поверхностью

Д

Д

Д

7.3

Стойки для хранения компакт-дисков, запирающаяся на ключ

Д

Д

Д

7.4

Запирающиеся шкафы для хранения оборудования

Д

Д

Д

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Метапредметные:

умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

Тесты, домашние работы

• использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

Тесты, домашние работы

• использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

Практические занятия

• использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

Практические занятия

• умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

Практические занятия

• умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

Проект, практические занятия

• умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

Практические занятия

предметные:

• сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;

Тесты, домашние работы

• владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;

Практические работы

• использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

Практические занятия

• владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

Практические занятия

• владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

Практические занятия

• сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

Практические занятия

• сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);

Практические занятия

• владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;

Практические занятия

• сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

Практические занятия

• понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

Практические занятия

• применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

Практические занятия