Меню
Разработки
Разработки  /  Биология  /  Проверочные работы  /  6 класс  /  "Занимательная ботаника" для учащихся 5-6 классов

"Занимательная ботаника" для учащихся 5-6 классов

"Занимательная ботаника ""может использоваться в качестве интересных заднаий на урока биологии или как домашнее задание.
21.09.2021

Содержимое разработки

Глава пятая


Цветок. Плод. Семя

ветки, плоды и семена — генеративные органы растения. Цве­ток — это видоизмененный побег, служащий для семенного размножения цветковых (покрытосеменных) растений. В нем происходит образование половых клеток (гамет), опыление, оплодотворение, развитие зародыша и формирование плода с одним семенем или множеством семян.

Особенности строения цветка обеспечивают осуществление всех этих функций с наименьшими затратами пластических веществ и энергии. Цветки очень разнообразны по своей форме, окраске и размерам, однако большинство из них имеет одинаковые части, отличающиеся большим сходством. Снаружи располагается околоцветник, который защищает внутренние части цветка от различные внешних воздействий и служит для привлечения опылителей. Форма, окраска и размеры околоцветника очень разнообразны. Внутри расположены главные части цветка — пестик и тычинки, в которых и происходит образование женских и мужских половых клеток, или гамет. Женская половая клетка находится внутри семяпочки, расположен­ной в завязи пестика.

После оплодотворения семяпочка разрастается, превращаясь в семя, состоящее из зародыша, эндосперма и семенной кожуры. Главная часть семени — зародыш. Он состоит из корешка, почечки и одной или двух семядолей. У семян без развитого эндосперма запасы питательных веществ накапливаются в крупных семядолях зародыша. В некоторых случаях, помимо эндосперма, в семядолях развивается запасающая ткань иного происхождения — перисперм. Для защиты, а часто и для распространения семян служит плод.

Плод — орган семенного размножения покрытосеменных растений, заключающий Семена и развивающийся из одного цветка. Он пред­ставляет собой конечный этап развития генеративных органов цветковых растений. Плоды различаются большим разнообразием, как по форме, так и по строению. Образование плода идет параллельно с формированием семе­ни, он развивается из разрастающейся завязи пестика. Однако в некоторых случаях в образовании плодов могут принимать участие и другие части цветка — например, цветоложе. Плоды подразделяются на простые (в цветке всего один пестик) и сложные (в цветке не­сколько пестиков — после оплодотворения из каждого образуется плод), односемянные (с одним семенем) и многосемянные (с множеством семян), вскрывающиеся и невскрывающиеся. При классификации плодов учитывается также характер околоплодника. Если он сочный, то плоды называют сочными, а если сухой — сухими.

Иногда плоды образуются не из одного, а из не­скольких цветков, которые срастаются между собой. Такие плоды называют соплодиями.

Немного истории...

О В 1505 г. И. Понтан установил существование пола у пальм.

и Проспер Алыгано в 1522 г. провел первые опыты с ис-кусственным оплодотворением финиковых пальм. О Немецкий ботаник и врач Р. Камерариус (1665—1721) в 1694 г. экспериментально доказал наличие пола у растений и издал первую работу по эмбриологии растений. Он прово-дил опыты по искусственному оплодотворению растений. О В 1756—1760 гг. немецкий ученый И. Кельрейтер впервые поставил опыты по гибридизации растений. О Немецкий ботаник X. Шпренгель в 1793 г. открыл перекрестное опьшение у растений с помощью насекомых. О Итальянский математик и астроном Дж. Амичи, наблю-дая в 1823 г. в микроскоп прорастание пыльцы, увидел раз-вивающуюся из пыльцевого зерна пыльцевую трубку. Он занимался изучением проникновения пыльцевой трубки в семяпочку. А в 1847 г. подробно описал анатомию рыльца и доказал существование оплодотворяющего начала пыль­цевой трубки еще перед опылением.

Лабиринт-пословица

Найдите начало лабиринта и прочитайте пословицу. Объясните ее смысл.




Криптограмма «Кто он?»

Впишите в пустые клетки названия изображенных на рисунках органов и частей семязачатков и семян. Если задание выполнено правильно, то в выделенных клеточ-ках вы прочтете фамилию известного русского ученого-ботаника. Что вам о нем известно?

Самые-самые...

Самое продолжителъное цветение наблюдается у тропических орхидей. Так, у некоторых из них красивые цветки радуют глаз на протяжении 40—50 и даже 90 су-ток.

Самые крупные семена в мире у плодов веерной паль-мы лодоицеи, растущей на Сейшельских островах в Ин-дийском океане. Плод имеет одно семя весом до 18 кг.

Самые мелкие семена у эпифитных орхидей — 1,25 млн семян весят всего 1 г.

Самые жизнеспособные семена у люпина арктическо-го, найденные в 1954 г. в илистых осадках на Юконе (Канада). В 1966 г. из них были выращены нормальные растения. По данным радиоуглеродного анализа, этому посадочному материалу не менее 10 000 лет.

Загадки о плодах, семенах и растениях

Стоит Егорка в красной ермолке, кто ни пройдет, всяк поклон подает.


Дом без окон и дверей, как зеленый сундучок, В нем шесть кругленьких детей, называется...


Одноусый дед в соломину одет.

Стоит дуб, полон круп, пятачком прикрыт.

Доброе ядро заключено в слабую скорлупу.

Берега зеленые, во да красная, рыбки черные.



Головоломка-пословица


Кроссворд «Спрятанная пословица»

Разгадайте кроссворд и в выделенных клетках прочи-тайте посйовицу. Объясните ее смысл.

Найдите начало головоломки и по ходу часовой стрел-ки, пропуская одинаковое количество делений, прочитайте пословицу. Объясните ее смысл.

1. Генеративный орган растения, содержащий семена. 2. Осевая часть цветка стеблевого происхождения. 3. Уд-линенная часть пестика. 4. Железа цветка, вырабатыва-ющая сахаристое вещество. 5. Расширенная осевая часть цветка. 6. Составная часть венчика цветка. 7. Соцветйе черемухи. 8. Совокупность чашечки и венчика. 9. Плбд апельсина. 10. Плод подсолнечника. 11. Полость внутри завязи цветка. 12. Соцветйе моркови, укропа. 13. Сухой многосеменной плод. 14. Соцветйе ромашки. 15. Верхняя часть пестика. 16. Мужские половые клетки семенных растений. 17. Отверстие, через которое пыльцевая трубка проникает к зародышевому мешку. 18. Запасная пита-тельная ткань семени. 19. Плод лещины. 20. Часть завя­зи, из которой развивается семя. 21. Плод томата, бакла-жана.

Это интересно...

* Слабое электрическое поле ускоряет процесс прораста-

ния семян.

дирует созревание находящихся поблизости незрелых

плодов.

* Под действием магнитного поля ускоряется дозрева-ние плодов.

Монограммы «Плоды»

В каждом прямоугольнике зашифровано название од­ного плода. Расшифруйте монограммы и выберите на рисунках растения, имеющие такие плоды. Как называ-ются эти растения?


*:•*!&£• **&Н/Ь


8 I Кроссворд «Цветки и соцветия»

По горизонтали: 4. Процесс слияния мужской и жен-ской половых клеток. 5. Верхняя расширенная часть пе-стика, улавливающая пыльцу. 6. Составной элемент вен-чика цветка. 9. Отверстие в оболочке пыльцевого зерна. 11. Научное название канала для пыльцевой трубки в покровах семязачатка. 12. Соцветие незабудки. 13. Часть завязи пестика цветка. 14. Женская половая клетка. 16. Соцветие яблони, груши и боярышника. 18. Оранжевый пигмент, содержащийся в хромопластах.

20. Буквенная и цифровая запись строения цветка.

21. Составной элемент чашечки цветка. 22. Цветочная почка, распускающаяся в цветок. 23. Соцветие примулы, чистотела, лука. 25. Желтый пигмент, окрашивающий оболочку пыльцевых зерен, пыльники тычинок. 26. Мужские органы цветка, в которых развиваются пыльцевые зерна. 27. Побег, несущий в определенном порядке цветки. 28. Нижняя расширенная часть пестика цветка. 29. Растения, у которых раздельнополые цветки находятся на одном и том же экземпляре.

По вертикали: 1. Процесс переноса пыльцы с тычи­нок на пестики цветков. 2. Графическое изображение ча­стей цветка в проекции на плоскость. 3. Расширенная часть цветоножки, несущая все органы цветка. 7. Удли-ненная часть пестика. 8. Соцветие подорожника, осоки. 10. Пигмент, придающий желтую окраску лепесткам цветков. 15. Мужская половая клетка семенных расте-ний. 17. Группа пигментов желто-оранжевой окраски, 18. Соцветия василька, бодяка. 19. Научное название ме-гаспорангия голо- и покрытосеменных растений. 24. Со­цветие черемухи, ландыша, люпина.

Это интересно...

* Существует примерно 150 культурных растений, нуж-дающихся в перекрестном опылении.

* Известно, что опыление около 50% всех видов цветко-вых растений осуществляется при помощи ветра.

* В Японии растет конфетное дерево — говения сладкая, у которого съедобны не плоды, а темно-коричневые мя-систые плодоножки причудЛивой формы.





* Немецкий ученый Фишер установил, что активность солнца влияет на всхожесть семян. В годы с высокой ак-тивностью солнца всхожесть семян достигала 100% от числа высеянных.

* Семена некоторых растений способны выдерживать охлаждение до температуры жидкого водорода (—250°С) или нагревание — до +100°С. При этом они не теряют всхожести.

* Семена лугового клевера, выдержанные в растворе спирта в течение нескольких лет, не теряют способности к прорастанию.

* Один цветок липы широколистной выделяет около 2,5 мг нектара, а 1 га липовых деревьев — почти 1500 кг. Одно растение подорожника за лето образует до 14 000 се­мян, пастушья сумка — до 64 000 семян. Одно растение клевера белого своими семенами могло бы покрыть плот-ным ковром всю поверхность земного шара за 10—12 лет.

* Одним из самых красивых декоративных растений мира считается амхерстия благородная. У нее 30-санти-метровые соцветия, состоящие из 20 ярких цветков.

Кроссворд «Способы распространения плодов и семян»

Впишите слова, обозначающие способы распростране­ния плодов и семян,так, чтобы буква «О» у них была об-щей.

10 Криптограмма «Цветки и соцветия»

Если вы правильно расшифруете криптограмму, то узнаете, в чем заключается биологическое значение со-цветий. Для этого впишите в клетки криптограммы со-гласно цифрам буквы из ключевых слов, обозначающих соцветия или части цветка у изображенных растений.

\12\ Головоломки-пословицы

Найдите начало головоломок и прочитайте заши-фрованные в них пословицы. Объясните их емысл.

1

3. Найдите начало головоломки и по ходу часовой стрелки, пропуская одинаковое количество делений, прочитайте пословицу. Объясните ее смысл.


Загадки о плодах, семенах и соцветиях

(Э01ГОЯ) (Э01ГО%)

Вырос в поле дом, полон дом зерном, стены позолочены, ставни заколочены.


Ходит дом ходуном на столбе золотом.

Зарыли Данилку в сырую могилку,

а он полежал, полежал да на волю побежал,

стоит, красуется, на него люди любуются.

Под ярусом, ярусом

висят кисти с красным гарусом.

Черненька, маленька, всему свету миленька.

\14\ Чайнворд «Плоды»


Одно бросил — целую горсть взял.

(оп(1эє)

В колыбельке подвесной летом житель спит лесной. Осень пестрая придет — на зубок он попадет.

(хэдо понээц)

Все детки на ветках — с рождения в беретках. С дерева упадут — береток не найдут.

(пдйкэж)

17з1 Кроссворд «Соцветия»

Впишите по горизонтали названия соцветий так, что­бы буква «К» была общей.

1. Научное название плода апельсина, лимона и ман-дарина. 2. Один из вариантов названия плода шиповника. 3. Плод рябины. 4. Часть плода вокруг семени. 5. Плод калины. 6. Крупное соплодие растения с одноименным на-званием. 7. Часть пестика цветка. 8. Другое название коробочки белены. 9. Плод тюльпана. 10. Травянистое растение с ягодообразным плодом — тыквиной. 11. Плод клубники. 12. Фруктовое дерево с сочным односемянным плодом. 13. Часть пестика цветка, из которой развивает-ся семя. 14. Плод березы и вяза. 15. Травянистое расте­ние, имеющее плоды — бобы, развивающиеся в почве. 16. Плод одуванчика.



\15\ Кроссворд «Плоды и семена»

По горизонтали: 8. Внутренняя часть у сочных пло-дов. 9. Место на семенной кожуре, оставшееся от прикреп-ления семяножки. 10. Плод лютика, водосбора. 11. Моло-дое растение, развивающееся непосредственно из семени в результате его прорастания. 13. Запасная питательная ткань некоторых семян. 15. Плод рябины, боярышника. 18. Плод дуба. 19. Плод гороха, фасоли. 20. Плод вишни, сливы, абрикоса. 21. Плод хлопчатника, льна, тюльпана. 22. Плод березы, вяза. 23. Запасные питательные вещест-ва плодов и семян. 27. Плод гравилата. 28. Один из вариантов названия плода шиповника. 29. Плоды, со­держащие одно семя. 30. Плод огурца, арбуза, кабачка.

По вертикали: 1. Зародышевый орган семени. 2. Женская часть цветка. 3. Плод малины, ежевики. %. Один из вариантов названия плода земляники, клуб-ники. 5. Защитное образование семян, состоящее из по-кровной ткани. 6. Вариант названия плода укропа, борщевика, кориандра. 7. Оплодотворенная яйцеклетка, из которой развивается зародыш семени. 12. Плод грана-та. 14. Процесс, предшествующий прорастанию семян. 15. Плод картофеля. 16. Часть плода, окружающая семе­на. 17. Запасной белок эндосперма зерновок пшеницы. 24. Вещество, которым богаты семена бобовых растений гороха, сои, фасоли. 25. Питательные вещества семянок шдсолнечника. 26. Зародышевый орган семени, из ко­торого развивается побег.

| ? I Загадки о плодах, семенах и соцветиях


Без окошек, без дверей пять каморок для детей; А построены в саду, только нет их на виду.



Снесли птички синеньки яички, развесили по дереву: скорлупка мягонька, белок сладенький, а желток костяной.


Шарик бел — весь мир одел.





Сижу на дереве, кругла, как шар, красна, как кровь, сладка, как мед,

Сидит на палочке в красной рубашке, брюшко сыто, камешками набито.

(гтпи9оипт 0оки птн(1од^)) Красненька матрешка, беленько сердечко.

)

\16\ Кроссворд «Пигменты цветка»

По еоризонтали: 6. Орган семенного размножения.

По вертикали: 1. Пигмент клеточного сока, придаю-щий лепесткам розовую, голубую и фиолетовую окраску. 2. Желтый пигмент, содержащийся в пыльниках тычи-нок и пыльцевых зернах. 3. Коричневый пигмент, присутствующий в лепестках венчика некоторых бобо-вых растений, например конских бобов. 4. Желтый пиг­мент лепестков лютиков, некоторых оранжевых плодов. 5. Зеленый пигмент чашелистиков цветка. 7. Оранжевый пигмент, содержащийся в хромопластах зрелых плодов рябины, шиповника, ландыша.

7 Лишняя картинка

Найдите лишнюю картинку из четырех. Почему вы считаете, что именно она лишняя? Каким общим поня-





/"^ллл„ —л..__


п*,к






Г"-..—. —.. .



гГи«М МОЖНО ТТЯЯ«ЯТТ ФПТ/Г ГЛПгрОГ»тттт^хглгт ^.«лг«^„««0







Чайнворд «Цветок и соцветие»


1. Совокупность чашечки и венчика цветка. 2. Оран-жевый пигмент, находящихся в хромопластах клеток. 3. Выделительная железа цветка, секрет которой прида-ет цветку запах и привлекает насекомых. 4. Соцветие по-дорожника. 5. Часть завязи, из которой развивается се-мя. 6. Пигмент клеточного сока, придающий окраску лепесткам цветков. 7. Мегаспорангий голо- и покрытосе-менных растений. 8. Удлиненная часть пестика. 9. Жел­тый пигмент. 10. Составная часть венчика цветка. 11. Соцветие василька, цикория, подсолнечника.

Криптограмма «Плоды и семена»

Внесите в клетки криптограммы в соответствии с цифрами буквы из ключевых слов, обозначающих изображенные плоды и части семян растений. Если зада-ние выполнено правильно, то из криптограммы вы узна-ете, в чем заключается биологическое значение плодов.






Глава шестая


Цветковые растения


ветпковые растпения (покрытосе-менные) — самый обширный от-дел раститпелъного мира, к ко­торому относится болъше половины всех видов растений на Земле. Покрытосеменные харак-теризуются рядом четких приз-наков, отличающих только эту группу расте­ний. Важнейшей отличительной особенностъю является наличие у них пестика и развивающе-гося из него плода. Пестик образуется в резуль-тате смыкания краев одного плодолистика или в резулътате срастания нескольких плодолис-тиков. Расширенная нижняя часть пестика — завязь — представляет собой замкнутое полое вместилище, в котором находятся семязачат-ки. Характерной особенностью является также наличие рыльца — органа9 улавливающего пыль-цу и обеспечивающего прорастание пыльцевых зерен. После оплодотворения завязь разрастаепг-ся и постепенно превращается в плод, а семя-почки развиваются в семена, скрытые внутри плода, почему растения и получили название — покрытосеменные. Отличительным признаком покрытосеменных является также наличие У них цветка, снабженного околоцветником, в свя-зи с чем их называют цветковыми. Цветок представляет собой своеобразный видоизменен-

ный спороносный побег. Для покрытосеменных характерно огромное разнообразие в строении цветков. У цветковых растений произошли из­менения и в цикле развития. Во-первых9 это уменьшение доли в жизненном цикле полового поколения — гаметофита. Муж-ской гаметофит представлен у них двухклеточ-ным пыльцевым зерном; одна из этих клеток образует впоследствии два спермия. Женский га­метофит представлен восьмиядерным зародыше-вым мешком. Для покрытосеменных характерен и особый половой процесс, получивший название двойного оплодотворения, в ходе которого исполь-зуются оба спермия пыльцевой трубки. Во-вторых9 споровое поколение — спорофит — покрытосеменных устроено чрезвычайно разно-образно и представлено всеми жизненными формами растений — деревьями, кустарника-ми, древесными лианами и травами. Первые покрытосеменные растения появились на Земле 125—150 миллионов лет назад, что еоответствует юрскому и меловому периодам мезозойской эры. Очевидно, предками первых покрытосеменных были какие-то вымершие го-лосеменные растения.

Выстрое распространение покрытосеменных растений повлияло на животный мир Земли, обеспечие эволюцию насекомых, птиц и млеко-питающих. Покрытосеменным принадлежит ведущая роль в развитии всего живого населе-*Шя на нашей планете.

Отдел покрытосеменные насчитывает в на­стоящее время около 235 000 видов растений. Они преобладают в составе растительного по-крова Земли лесов, лугов, болот — и только

в тундре и на верховых болотах уступают ме-сто мхам и лишайникам. Исключителъно важ ное значение имеют покрытосеменные для че-ловека.


Общепринятой системы классификации покры тосеменных нет. Однако их принято делитъ на 2 класса: двудолъные и однодолъные. Из общего числа видов цветковых растений двудолъные со ставляют около 80%. Они насчитывают 292 ее мейства. Класс однодолъных объединяет около 20% цветковых растений и насчитывает около 80 семейств.

Чайнворд «Цветковые растения»

1. Многолетнее травянистое растение семейства розоц-ветных, растущее по сырым местам, родовое латинское название которого — геум — переводится как «вкусный».

2. Крупное однолетнее растение семейства пасленовых, со­держащее в своих листьях и стеблях алкалоид никотин.

3. Многолетнее сорное растение семейства капустных (крестоцветных) с сильно ветвистым стеблем и резким неприятным запахом. 4. Кустарник семейства розоцвет-ных с черно-красными мелкими плодами, выращивается как декоративное растение в качестве живых изгородей, 5. Многолетнее травянистое растение семейства розоцвет-ных с соцветиями головками и непарно-перистосложными листьями, используется как лекарственное (кровоостанав-ливающее) средство. 6. Травянистое растение семейства бобовых, стебли которого содержат камедь, широко ис-пользуемую в промышленности; ценное кормовое расте­ние горных пастбищ. 7. Многолетнее растение семейства крестоцветных с крупными (до 4—5 см) плодами — стручочками. 8. Травянистое растение семейства бобовых с тройчатосложными листьями и соцветием головкой. 9. Многолетнее растение семейства лилейных с крупными поникающими лилово-пурпурными цветками, пестрыми внутри. 10. Двулетнее растение семейства астровых (слож-

ноцветных) с крупными корзинками, плодами семянками с хохолками длиной 4—5 см. 11. Однолетнее травянистое растение семейства злаковых, ценная зерновая и кормо-вая культура. 12. Декоративное растение семейства астровых (сложноцветных).

Немного истории»..

О В 79 г. до н. э. Плиний Старший (Древний Рим) опи-сал более 1000 растений, уделив особое внимание ле-карственным и плодовьш.

О Итальянский ботаник А. Чезалыгано в 1583 г. опубли-ковал сочинение «16 книг о растениях», в котором пред-ставил искусственную систему растительного мира. Он разделил растительный мир на 2 отдела (1-й — деревья и кустарники и 2-й — полукустарники и травы), объединя-ющих 15 классов. Из них 14 классов — это цветковые рас-тения, а 15-й класс — мхи, папоротники, водоросли, гри~ бы и кораллы.

О В начале XVII в. итальянский ученый Лука Гини стал засушивать растения, сделав, таким образом, первый гербарий.

О Швейцарский биолог Каспар Баугин в 1620 г. описал около 6 000 видов растений, название каждого состояло из двух частей. Он впервые разграничил понятие рода и вида, применил бинарную номенклатуру. [3 В 1628—1707 гг. английский естествоиспытателъ Джон Рей дал определение вида. Он впервые разделил цветковые растения на двудольные и однодольные, осно-вываясь на числе семядолей.

О Французский ботаник Ж.П. Турнефор (1656—1708) сформулировал понятие рода и описал около 500 се-мейств.

О Шведский естествоиспытатель и натуралист Карл Лин-ней в 1735 г. опубликовал свой труд «Система природы», где, основываясь на строении тычинок, разделил весь рас­тительный мир на 24 класса. Семенные растения, которые он назвал явнобрачными, Линней объединил в 23 класса. Все остальные растения, как высшие, так и низшие, на-званные им тайнобрачными, вошли в 24-й класс. С3 В 1753 г. был опубликован труд К. Линнея «Виды рас· тений», в котором он описал 10 000 видов, причем всем растениям были даны двойные названия. О В 1789 г. вышла книга А.-Л. Жюсье «Роды растений », с которой начинается новая эра в систематике ботани-ки — естественная систематика. Жюсье дал описание бо­лее 20 000 видов растений.

\2\ Анаграммы

1. Вставьте пропущенное (в скобках) слово, состоящее из 3 букв и обозначающее одно из систематических подразделений у растений:

п(.,.)овольствие; на(.,.)ники.

2. Переставьте буквы так, чтобы получились назва­ния систематических подразделений у растений:

див; есместйво; ссалк.

3. Вставьте пропущенные буквы в словах, обозначаю-щих основные семейства цветковых растений:

к_с.0-в-т—е; —ожн-цв-тн—; л-л—н-е; б-б—-ые; -оз-ц—т-ы-; п-сл-н—ы-; м—ов—.

Головоломка-поговорка

Найдите начало головоломки и по ходу часовой стрелки, пропуская одинаковое количество делений, прочи-тайте поговорку. Объясните ее смысл.



4 I Формулы цветков

Используя как образец диаграмму и формулу цветк. колокольчика, составьте формулы по приведенным нй рисунках диаграммам цветков растений основных ее мейств. Представителями каких семейств цветковых яв­ляются данные растения?

При составлении формулы цветка простой околоцвет-ник обозначается буквой О, чашелистики — буквой Ч, лепестки — Л, тычинки — Т, пестик — П. Число чаше-листиков, лепестков, тычинок, пестиков показывается цифрами, а если их болыне 12 — то значком ~. Если ка-кие-либо части цветка срослись, то соответствующие цифры пишутся в скобках.

Признаки классов цветковых растений

Найдите на рисунках органы двудольных и однодольных растений. По каким признакам различают растения этих классов?

Это интересно.*.

* Класс двудольные насчитывает около 177 000 видов растений.

* Класс однодольные насчитывает около 53 000 видов растений.

* 17 000 видов бобовых распространены от Арктики до антарктических островов.

* Белки семян бобовых по составу близки к животным и содержат много незаменимых аминокислот.



6 I Недостающее растение

Какое растение семейства бобовых, сложноцветных и лилейных из расположенных в нижних рядах вы перенесли бы в верхний ряд — вместо знака вопроса?

Объясните: почему вы выбрали именно это растение? Почему другие растения не подходят?


\8\ Найдите пару


Криптограмма «Кто он?»

Впишите в клетки названия шести растений семей

Найдите к каждому из изображенных цветков соответствующий ему плод. И назовите это растение.


Кроссворд «Спрятанные названия»

Вписав в кроссворд правильные ответы, в выделен-ных рядах вы прочтете названия двух классов покрыто-семенных растений.

1. Овощное растение семейства капустных (крестоц-ветных), выращиваемое на полях и огородах. 2. Травя-нистое растение семейства розоцветных, имеющее плоди-ки орешки с прицепками-крючками. 3. Семечковая плодовая культура семейства розоцветных. 4. Многолет-нее травянистое растение семейства бобовых с желтыми цветками, собранными в зонтики на удлиненных цвето-носах. 5. Сорное травянистое растение семейства бобо­вых, имеющее стебли лианы и фиолетовые цветки, собранные в кисти. 6. Родовое название картофеля. 7. Широко распространенный в степях и полупустынях род травянистых растений или полукустарников семей­ства сложноцветных. 8. Многолетнее травянистое расте­ние семейства сложноцветных, часто называемое неправильно ромашкой. 9. Однолетнее сорное растение семейства крестоцветных с плодами стручочками. 10. Травянистое лекарственное растение семейства слож­ноцветных, растущее по сырым местам. 11. Степной злак, имеющий плоды зерновки с длинными перистыми остями. 12. Корневищное растение семейства лилейных с плодами — ягодами ярко-ораижевого цвета. 13. Одно-летний злак, называемый часто мышей, встречается на полях, дорогах, по берегам водоемов. 14. Кормовой злак, встречающийся по лугам, имеющий соцветие — развеси-стую метелку. 15. Сорго поникшее, возделываемое в Средней Азии как зерновая культура. 16. Многолетний злак, называемый щучкой, произрастает на сырых лу-гах, полянах, по берегам водоемов. 17. Род злаков, широко распространенных во всех зонах как луговые кормовые травы. 18. Важнейшая зерновая культура, да-ющая муку для выпечки черного хлеба. 19. Многолетнее травянистое растение семейства лилейных, растущее в хвойных лесах, имеет 2 сердцевидных листа и соцветие кисть с мелкими белыми цветками. 20. Длиннокорне-вищный сорный злак, называемый часто огонь полей. 21. Сильно ядовитое травянистое растение семейства ли­лейных с крупными ланцетовидными и черно-пурпурны-ми цветками, собранными в соцветие метелку.



Это ингпересно„.

* В плодах шиповника содержатся от 2 до 18% витами-на С, а также витамины Р, К, группы В. Для удовлет-ворения суточной нормы потребности человека в витами-не С достаточно 10—15 сухих плодов шиповника.

* Самый крупный из зарегистрированных корней жень-шеня — ценного лекарственного растения — был корень весом в 600 г (найден в 1905 г.). Во Владивостоке на рынке он был продан за 1800 рублей золотом, в Шанхае его перепродали за 5000 долларов.

* Флора Московской области насчитывает около 1300 видов растений.

* В деревнях Франции сохраняется старый обычай празд-новать ежегодно в первое воскресенье мая День ландыша.

Лишняя картинка

Здесь изображены растения семейства лилейных, зла-ковых, крестоцветных, пасленовых и розоцветных.

Найдите одну лишнюю картинку из четырех. Почему вы считаете, что именно она лишняя? Каким общим по-нятием можно назвать три остальных растения?





Бодяк полевой г Картофель
Паслен черный Дурман обыкновенный


Редька дикая


Сурепка обыкновенная


Икотник серо-зеленый


Василек луговой


Белена черная


Кольраби


Ветренница


Брюссельская капуста


Кукуруза


Паслен сладко-горький


Ярутка полевая





Лабиринт Розоцветные

Найдите в лабиринте пары изображений цветка и соответствующего ему плода. У каких растений семейства розоцветных такие цветки и плоды? Как называются плоды, изображенные на рисунках? Из каких частей цветка они развиваются?



Криптограмма «Пасленовые»


Кроссворд «Крестоцветные»

Впишите в горизонтальные ряды кроссворда назва­ния 5 растений семейства крестоцветных, оканчивакщи-еся на «ик» (рисунки будут вам подсказкой).

Впишите в клетки ключевых слов названия шести растений семейства пасленовых. Переставьте буквы из Ключевых слов согласно цифрам в клетки криптограм-ры — и узнаете, о каком растений здесь идет речь и ка-кими свойствами оно обладает.

_1


•У"1ЩГ


10. Пусть у мятлика метелки,

словно маленькие елки!

У ..... — не хуже,

да еще крупней к тому же,

да к тому же колоски

островаты и узки.

(№9огЯк ъ*ппнкэ9о)

11. ..... древностью гордится —

уж десять тысяч лет ........

шумит в полях под синим небом и кормит всех нас белым хлебом.

12. А вот ....., ........ похож

и на пшеницу, и на рожь, но в колоске один цветок — так будь внимательней, знаток!

Самые-самые...

Самым многочисленным по числу видов является се­мейство астровых (сложноцветных). Оно насчитывает около 25 000 видов.

Самым немногочисленным является семейство березо-вых, объединяющее около 130 видов растений.

Это интересно...

* По содержанию белка с бобовыми растениями со-перничает ряска — самое маленькое цветковое растение, которое может служить ценным кормом для домашних животных.

• Плод калины в 1,5 раза превосходит цитрусовые по со­держанию витамина С и в 5—10 раз — по содержанию железа, важного кроветворного микроэлемента.

\14\ Чудесная плетенка «Бобовые»

В плетенке спрятаны названия 10 растений семейства бобовых, часть букв в названиях закрыта. Так какие же это растения? Что вам о них известно?

ГТ| ЗАГАДКИ ПО СЕМЕЙСТВАМ

Разгадайте загадки о цветковых растениях различ-ных семейств (рисунки будут вам подсказками).

Семейство капустные (крестоцветные)

Семейство злаковые (мятликовые)

Из растений чей портрет выбит на монете? Чьих плодов нужнее нет на земной планете?

Одежкой сер, да телом бел.

С виду сух он и строг часовым у дорог... К волоску волосок и копье-колосок. Ничего, что ершист, он, как сено, душист.

На грядке за амбаром разросся стебель шаром.

(пдг&

Девица белолица солнца не выносит, зонтик себе просит.

(ъгиэаг1ъм у^нгиэв^[)

На плечах Игнашки сорок три рубашки — все из ткани отбеленной, а поверх — пиджак зеленый.

(жннп1гом ъгиэй.гт}1)



Что в хлебе родится, а есть не годится?


Семейство астровые (сложноцветные)

Золотое решето черных домиков полно. Сколько черненьких домков — столько беленьких жильцов.


Белым шариком пушистым я красуюсь в поле чистом. Дунул легкий ветерок — и остался стебелек.


Каждый лист разбит на дольки.

Подсчитай-ка:

долек сколько?

Восемь,

десять,

двадцать,

тридцать...

Тут легко со счета сбиться.

У кого желанье есть

дольки снова перечесть?


На полянке у тропы

он стоит открыто.

Крепкий стебель да шипы —

вот его защита.

Если схватят молодца,

будет драться до конца!


На просеке,

в поле,

на теплой полянке

все лето цветет-золотится нивянка.

Но если кто с нею не очень знаком,

ромашку он спутает с этим цветком.







Хоть прячется Алена за веточкой зеленой, но красная щека видна издалека.


У мамки дочки — на шнурочке.


Под ярусом, ярусом висит зипун с красным гарусом.


Не жил в ягоде жучок, и не кушал червячок, а сорвал ее с куста, глядь — середка вся пуста.


Хоть жжет его солнце, одет он в суконце. А сукно золотистое, тонкое и чистое.


Постарайся угадать, кто такие братьев пять: двое бородатые, двое безбороды, а последний, пятый, выглядит уродом: только справа борода, слева нету ни следа...


Семейство розоцветные











Семейство бобовые

Лист — перчатка.

Плод — лопатка,

а цветок — мотылек.


Даже в день укоса кустик — ниже проса. Зато семя одно Ста просинкам равно.


Что же это за подвох? Вдруг на дереве — горох!


Голодный шмелик вздыхает тяжко:

— Поесть бы кашки...

— Да вот же — кашка! Попробуй, шмелик, в ней сок медовый — шмелям и пчелам обед готовый.


Цветок — крылатка, а плод — лопатка. Плод зелен и молод, но сладок, как солод.


Семейство пасленовые


Семейство лилейные










Расту в лесу под кустиком на длинном стебельке. Кругом четыре листика, а гсамой глубине чернее ночи — ягода, да сильный яд во мне.


Появились бубенчики — белые горошки. Распустились колокольчики на зеленой ножке.


С первых дней апреля из дубовой прели выглянул цветочек: синенький глазочек,


Вот так диковина: на ветке — морковина! Висит, краснеется — на солнце греется.

Цветок — напрасный, плод — опасный. А поле все засажено.

Помидору — брат,

а кумачу не рад:

он в лиловой рос одежке,

не краснеет даже в лежке.

Ягода красна, ягода вкусна. Режь да соли! Ешь да хвали!










8*. На севере его издавна называли лесной лилией, на Волге — воронцом, на Смоленщине — лесным или собачь-им языком, в Подмосковье — заячьей капустой, на Придо-нье — полевой черемухой, на Украине — конвалия, на Тамбовщине — молодильник. А как его называют ботани-ки?

9*. В Библии рассказывается, как был казнен Иоанн Креститель. Когда палач нес на блюде его голову, на землю упало несколько капель крови, где и выросла трава, назы-ваемая ивановой кровью. Много поверий и обрядов связано с этим удивительным лекарственным растением. В древно-сти траву клали ребенку под подушку или под матрац. Старики утверждали, что она отгоняет от жилища злых ду-хов и демонов. Собирали ее в начале июня после Троицы и Духова дня. Назовите это удивительное растение наших по­лей и лугов.

10*. В народе его называют звонок, бубенец, балаболка. А как его называют ботаники?

11. Объясните смысл поговорки: как не испечь хлеба без муки, так не вылечить человека без зверобоя.

Головоломка «Лилейные»

Найдите начало головоломки и по непрерывной линии прочитайте фразу, из которой вы узнаете об особенностях вегетативных органов растений семейства лилейных.

\19\ Растительные краски

Найдите растения, которым соответствуют цвета орга-нического крадителя, получаемого из этого растения.

Кроссворд «Цветковые растения»

По еоризонтали: 2. Двухлетнее растение семейства крестоцветных с ярко-желтыми цветками, собранными в соцветие кисть, и плодами стручочками. 4. Многолетнее травянистое растение семейства розоцветных с бледно-розо-выми цветками и плодами орешками. 5. Культурное расте­ние семейства пасленовых. 8. Культурное растение семейст­ва злаковых. 9. Многолетнее растение семейства сложноцветных с краевыми желтыми или оранжевыми цветками в соцветии корзинке. 12. Многолетнее, высотой более 1 м травянистое растение семейства сложноцветных с соцветиями корзинками, собранными в щиток, использует­ся как лекарственное при заболевании органов дыхания. 14. Сорный злак, засоряющий поля. 16. Плодовая семечко-вая культура семейства розоцветных. 19. Травянистое рас­тение семейства бобовых с цветками, собранными в соцве­тие головку. 20. Многолетнее, высотой до 1 м травянистое растение семейства розоцветных, растущее по сырым мес-там, имеет бледно-желтые цветки, собранные в крупные со-Цветия метелки. 21. Плодовое дерево из субтропиков с ярко-оранжевыми плодами, слегка вяжущими на вкус. 23. Род многолетних травянистых растений семейства розо-

цветных с мелкими ярко-желтыми цветками, перистыми или пальчатыми листьями. 24. Травянистое растение се­мейства крестоцветных с мелкими плодиками стручочка-ми, со стеблями и листьями, покрытыми мелкими волоска-ми, придающими растению серо-зеленый цвет. 27. Озимое и яровое однолетнее растение семейства крестоцветных, выращиваемое как масличная культура. 30. Многолетнее травянистое растение семейства бобовых с ярко-желтыми цветками, собранными по пять в зонтиковидные соцветия головки на длинных цветоносах. 31. Род многолетних травянистых растений семейства розоцветных с плодами многоорешками на сочном цветоложе, обычно красного цвета. 32. Сорный злак с плотным колосом, в котором есть длинные щетинки, окружающие колоски. 33. Кустарник семейства бобовых, широко используемый как декоратив-ное растение в посадках. По вертикали: 1. Крупное много-летнее травянистое растение семейства лилейных, имеющее цветки в соцветиях метелках и плоды коробочки, очень ядовитое, алкалоиды поражают центральную нервную сис­тему. 3. Южная овощная культура семейства пасленовых. 6. Крупное двухлетнее травянистое растение семейства сложноцветных с трубчатыми розово-фиолетовыми об-вертками и коробочками. 7. Однолетнее сорное травянистое растение семейства пасленовых с белыми цветками и пло­дами коробочками, используется как лекарственное. 10. Древовидный злак, отличающийся быстрым вставоч-ным ростом. 11. Масличная культура семейства сложно­цветных. 13. Однолетнее травянистое сорное растение се­мейства крестоцветных. 15. Дикорастущий кормовой злак, образующий плотные дернины на лугах. 16. Овощная куль­тура семейства бобовых с перистосложными листьями и усиками. 17. Декоративная культура семейства сложно­цветных. 18. Двухлетнее травянистое растение семейства сложноцветных, культивируемое как декоративное в цвет-никах, известное под названием «золотой шар». 22. Много­летнее травянистое растение семейства лилейных с круп-ными цветками и листьями, заканчивающимися тонкой усиковидной верхушкой, редкое, охраняемое. 25. Много­летнее травянистое растение семейства сложноцветных с желтыми трубчатыми и белыми краевыми ложноязычко-выми цветками, собранными в соцветия корзинки, и цель-

яыми листьями, его ошибочно называют ромашкой. 26. Щироко распространенное луговое растение семейства сложноцветных с ярко-желтыми цветками, собранными в соцветия корзинки, и щлодами семянками, имеющими выросты-парашютики. 27. Род травянистых растений се­мейства гречишных с цветками бледно-розового цвета, собранны]у[и в плотные соцветия кисти. 28. Род травянис­тых растений семейства пасленовых, включающий сорняки и овощные культуры. 29. Род кормовых злаков, широко распространенных на лугах, с соцветиями метелками.

Немного истории

О В 1966 г. В. Хеннинг в книге «Филогенетическая сис-тематика» разработал новые подходы к классификации организмов, позднее получившей название кладистичес-кого метода.

8 Занимательная ботаника



«чума» — вполне подходящее в этом случае слово, так как вскоре это растение начало блокировать судоходные кана-лы Англии, нанося при этом огромные убытки судовла-дельцам. Назовите это растение. Благодаря какой особенно-сти своего развития оно смогло так легко прижиться на новой территории?

10*. Если поместить в одной капле воды инфузории и шелуху лука или чеснока, то через несколько минут инфу­зории погибнут. Почему это происходит?

11*. Известный ботаник и путешественник М. С. Ду-нин в своей увлекательной книге «По Афганистану, Па-, кистану, Индии» так описывал встречу с этим растением: «Оказавшись под одним из таких... в Бенгалии, я долго ходил в его тени, как в густой роще. Обходя это дерево-рощу, я насчитал у него 88 стволов. Но то были не все, а только часть стволов этого удивительного... , конечно, от-нюдь не единственного в Индии. Это дерево давало тень, площадь которой превышала гектар. Центральный ствол дерева отмер в результате заражения грибком. Но все вторичные, третичные, четвертичные и иные стволы бы­ли свежи и крепки и продолжали расти; по свидетельст-ву местных жителей, это дерево был о еще очень молодо. Ему не было даже и трехсот лет». Каким названием рас-тения можно заменить многоточия в цитате?

12*. Часто в научно-популярных книгах по биологии можно встретить такое необьганое выражение: «великолеп-ный паразит». Вы знаете, какое удивительное растение так называют?

13. У древнеримского поэта Вергилия есть такие строки:

Сколько сортов существует и сколько

названий —

Кто их все перечтет? Да и нужды нет в этаком счете. Кто пожелает их знать, пускай прежде изучит, Сколько песку наметается ветром в Ливийской

пустыне.

Сколько же существует сортов и видов (названий)? Прав ли Вергилий, сравнивая их количество с песком Ливийской пустыни? Свой ответ аргументируйте.

14. В первой половине XIX в. в Европе было свежо предание о долине смерти на острове Ява. Рассказывали, что это место сплошь усеяно белеющими черепами и скеле-тами отравленных людей и животных, а виной тому —

дерево анчар, листья котороф выделяют ядовитые ис-царения, губящие все живое

Под впечатлением от этого рассказа А. С. Пушкин на-пясал стихотворение «Анчар». Может ли такое быть на са­мом деле? Что вы знаете о ядовитых растениях?

15*. «При этих стволах в двадцать футов в окружности с ручейками дупшстой смолы на них не видно было ни единой ветви, ни единого сука, ни единого случайного отростка, да-ясе узла. Выйди стволы эти из рук токаря, они не могли быть ровнее. Казалось, что высятся сотни изготовленных по одно-му и тому же стандарту колонн. А завершались они на громадной высоте капителями из круто изогнутых ветвей, на концах которых росли симметрично сидевшие листья и крупные цветы, похожие на опрокинутые урны.

Под этой вечнозеленой завесой свободно двигался воз-дух, высушивая почву. Деревья росли так далеко друг от друга, что между ними, словно на просеке, могли свободно проходить стада быков, проезжать всадники и телеги. То была не лесная чаща с ее колючими кустами, не девствен-ный лес, загроможденный свалившимися стволами, опу-танный цепкими лианами, через которые только топор и огонь могут проложить дорогу пионерам».

Назовите растение, которое Жюль Верн так образно описал в книге «Дети капитана Гранта». Где мужественные герои романа могли встретиться с такой необычной расти-тельностью?

16*. Панакс (от греческого «пан» — все и «акос» — ис-целяющий) — это родовое название дал растению К. Линней в 1753 г. Что же это за растение? Что вам о нем известно?

ОТВЕТЫ К ГЛАВЕ 6. «ЦВЕТКОВЫЕ РАСТЕНИЯ»




-75%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
"Занимательная ботаника" для учащихся 5-6 классов (1.02 MB)