Занятия по изобразительной деятельности на примере комплексного центра социального обслуживания и реабилитации

Занятия по изобразительной деятельности на примере комплексного центра социального обслуживания и реабилитации.

Для успешной адаптации ребенка к современному развивающемуся миру необходимо формирование позитивных интересов личности. Эти интересы позволяют ориентироваться в различных жизненных ситуациях, в том числе в ситуациях неопределенности. Не для кого не секрет, что искусство способствует развитию духовного мира личности, дает представление о целостной картине мира, создает основу для формирования восприятия. На занятиях по изобразительной деятельности ребенок учится фантазировать, работать со своим воображением.

В ГБУСО МО «Комплексный центр социального обслуживания и реабилитации «Реутовский» занятия по изобразительной деятельности проводятся с детьми- инвалидами и детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.

Большинство детей, поступающих наш центр, на первых занятиях не могут выполнить простейших рисунков. Даже стремясь воспроизвести рисунок ребенок хаотично чертит, выходит за край листа. Также у многих отсутствуют такие необходимые качества, как интерес к предстоящей деятельности, усидчивость, желание довести начатую работу до конца, аккуратность и др.

В процессе наших занятий по развитию изобразительной деятельности основной целью является проявление и развитие индивидуальных способностей каждого получателя социальных услуг. Для этого индивидуально подбираются такие виды творческой деятельности, которые будут интересны конкретному ребенку. Занятия проводятся по нескольким направлениям: лепке, рисунку, аппликации. Так же в процессе занятий предлагаются различные новые для ребенка техники изобразительной деятельности, которые вводятся через знакомство с примером взрослого. Новые техники способствуют обогащению представлений детей об окружающем мире, формируют желание взаимодействовать со взрослым, развивают сенсорный опыт через знакомство с новыми цветами и их оттенками и материалами (природный материал, различные губки и др.)

На занятиях с детьми-инвалидами применяется методика интуитивного рисования. Интуитивное рисование предполагает отсутствие четкой строгой схемы. Оно спонтанное, построенное на копировании, непосредственном восприятии натуры в целом. Ребенок может начать рисовать с любого места: смотреть на объект и копировать его, анализируя местоположение, схожесть (похоже-не похоже, та фигура получается или не та).

Дети видят результаты своего труда, почти все они участвуют в конкурсах, выставках. Так же получатели социальных услуг участвуют в благотворительных акциях: «Покорми птиц зимой», «Подарок ветерану», «Подари любовь миру». Участие в общественной жизни развивает коммуникабельность, творческое самовыражение, духовность.

Все это позволяет сформировать позитивные интересы в сфере досуга у наших получателей социальных услуг, что способствует развитию эмпатии к окружающему миру и является важным фактором для успешного прохождения социальной адаптации.