Задания по биологии

В условиях изменяющегося мира в образовательной политике нашей страны появились новые установки, которые изложены в Концепции образования Республики Казахстан до 2015 года Государственной программе развития образования в РК на 2005 - 2010 года. Общая цель современного образования – это формирование всесторонне и гармонично - развитой личности. У каждого учителя своя «изюминка» в педагогической работе. Для развития у школьников креативности необходимо научить их использовать усвоенные знания в новых условиях. Это может быть применение знаний в нестандартной ситуации, разнообразные творческие задания, которые вначале предлагает учитель, а затем сами ребята. Учитель, освобождаясь от доминирующей информирующей роли, вдохновляет своих учеников на самостоятельный поиск знаний, вооружая их некоторыми приемами, «техниками», алгоритмами, предлагая разнообразные задания для самостоятельной работы.

В чём, по - вашему сходство между двумя приводимыми ниже фрагментами уроков?

1. Из створок диатомовых (кремнистых водорослей) образуется горная порода диатомит, которая имеет промышленное значение.
2. Можно ли воду из водопроводного крана сделать полезной для организма? - Без фильтра. Кремневая вода несколько кусочков кремня могут легко заменить любой домашний фильтр. Положите на дно стеклянной банки, залейте обычной водой и настаивайте 2 - 3 дня. Камешек величиной в один кубический сантиметр может очистить 1 литр воды. Камешки можно использовать долго. достаточно перед применением промывать их проточной водой. Кремень уничтожает болезнетворные бактерии, повышает сопротивляемость организма.

Этими примерами можно показать, как по - разному можно подать один и тот же учебный материал. Подскажем, что и в том и в другом примере учащиеся изучали тему: «Многоклеточные водоросли» по (учебнику «Биология» 6 класс изданный в городе Алматы в 2009 г. , в издательстве «Атамура» и статья из газеты «Аргументы и факты» 2012 г. «Раздел здоровье»).

Не секрет, что в начале года, когда приступают к изучению нового предмета «Биология», одна из задач учителя – заинтересовать учащихся. Другая - показать им нужность предмета , его связь с обычной жизнью.

В школе биология - преимущественно описательная дисциплина. Закрепление и контроль знаний в рамках предмета биологии традиционно ведутся следующими способами:

1. Пересказ учащимися учебного материала.

2. Практические, лабораторные работы

3. Тестирование, проверочные, контрольные работы.

Эффективность образовательного процесса может быть значительно повышена путём применения творческих, исследовательских, компетентностно - ориентированных заданий.

Задания способствуют развитию индивидуальных, творческих способностей и самостоятельно выдвигать собственные гипотезы, объяснять причины, явления. Разнообразные задания привлекают внимание учащихся и вызывают интерес к теме урока по предмету биология.

Задания по ботанике

 Тема: Сложноцветные

№ 1. Это весьма распространенное декоративное растение, цветущее всё лето до самой зимы, о чём свидетельствует и его родовое ботаническое название, происходящее от латинского слова «календе», что в древнеримском календаре обозначало «первый день месяца». Бактерицидность растения сказывается в особенности на стафилококка и стрептококка. Именно поэтому быстро заживают раны. Ответ (Ноготки - календула).

№ 2. Однажды разгорелась жестокая битва, и отравленная стрела, пущенная врагом, тяжело ранила Хирона (полулошади - полулюди). Но мудрый кентавр не погиб, ему удалось отыскать растение, которое помогло залечить рану, - ботаники назвали его кентавром (центауреа). ( Василёк синий).

№ 3. Латинское название этого цветка - «тараксакум» - лечить, успокаивать. Многолетнее растение, все его органы наполнены белым млечным соком, в них есть к тому же горький гликозид - тараксанций, белковые соединения, соли железа и фосфора. В народной медицине это растение издавна применяли для улучшения пищеварения, при гастрите, анемии. (Одуванчик - лекарственный ).

№4. Под лучами солнца будто наливаются новой силой багряные, лимонные, золотисто - жёлтые, оранжевые, кирпично - красные, терракотово - коричневые и почти алые соцветия. Трудно поверить в историю - «пришельцев» с другого континента. Карл Линней описал этот род и назвал его «тагетес» в честь этрусского божества Тагета , сына и внука Юпитера. ( Бархатцы).

Тема: Пасленовые

№ 5. По - итальянски буквально «прекрасная дама» - широко распространяется это лекарственное, ядовитое растение с желтовато - бурыми, буро - фиолетовыми цветами. Красавка, как ещё её именуют. Итальянки и испанки закапывали сок из ягод в глаза, натирали им щёки. В результате этих процедур зрачки расширялись, глаза приобретали блеск, на бледных щеках появлялся яркий румянец. Принадлежит это растение к роду Атропа - древнеримская богиня, в её обязанности, согласно мифам, входило перерезать нить жизни людей. (Белладона).

Тема: Розоцветные

№ 6. Мусульмане воспевают этот цветок как божественное «лицо» пророка Мухамеда. Легенда гласит:…цветки пришли к Магомету с просьбой сменить царствование сонного лотоса, и тогда Магомет провозгласил этот цветок царицей. ( Роза).

Тема : Голосеменные

№ 7.

Проблема, где достать елку к Новому году, актуальна не только у нас. И, к сожалению, некоторые достают елку, просто вырубая ее в лесу у шоссе. Убытки огромны. Что делать? Не сторожить же огромные массивы леса? ( В Германии решили проблему так: деревья у шоссе опрыскивают специальным препаратом, запах которого отвратителен. Правда, в холодную погоду он не ощутим. А вот в закрытом и теплом человеческом жилище встречать Новый год придется в противогазе. . . )

Тема: Губоцветные

№8. В старые времена при изготовлении икон, картин в частности из деревянной основы, возникла проблема. Дерево сильнее других материалов подвержено гниению, его также поедают различные насекомые. Как предохранить деревянные части икон, картин от скорого разрушения?

( Вместо антисептиков использовали целебные травы - чабрец, обладающий антисептическим действием. )

№ 9. Обыкновенный наш комнатный фикус у себя на родине, в Индии, порой творит чудеса. Он часто превращается здесь в дерево - лес. От его ветвей растут вниз воздушные корни, достигнув земли, они внедряются в неё, а затем постепенно превращаются в стволы с ветвями всё с начало, так продолжается долго одно дерево обретя сотни тысячи стволов, превращается в своего рода лес. Как называется такой лес? ( Баньяном - священное дерево индусов и буддистов).

 № 10. Вьющимися растениями украшают здания. Сегодня это имеет не только декоративное, но и экологическое значение. Растения на стенах позволяют смягчить колебания температуры в зданиях. В домах с озелененными стенами летом всегда прохладно. Какими растениями желательно озеленять здания. ( Многолетними - дикий виноград).

№ 11. Одна богатая дама, узнав о том, что растения очищают воздух, велела перенести из зимнего сада в её спальню, которая не проветривалась, пять самых больших кадок с тропическими растениями. Утром дама проснулась с головной болью. После этого она стала утверждать, что растение не очищает воздух, а наоборот, портят его. Как объяснить даме её ошибку? ( Растение фотосинтезирует только на свету, а в темноте выделение кислорода прекращается, следовательно, растения могли «издышать» часть кислорода, содержащегося в воздухе комнаты.

Тема: Фотосинтез

№ 12. К. А. Тимирязев писал: «Дайте самому лучшему повару сколько угодно свежего воздуха, сколько угодно солнечного света и целую речку чистой воды и попросите, чтоб он из всего этого приготовил вам сахар, крахмал, жиры и зерно, - он решит что вы над ним смеётесь. Но то, что кажется совершенно фантастическим человеку, беспрепятственно совершается в зелёных листьях растений. Объясните суть высказывания учёного. ( Речь идёт о фотосинтезе).

№ 13. Весной и осенью часто можно видеть костры, в которых сжигают прошлогодние листья растений, сухую траву. Считается, что при этом будет лучше расти новая трав. Согласны ли вы с этим? (повреждение верхнего слоя почвы в месте, где горит костёр).

№ 15. Во время сева много бед приносят птицы: они налетают на поля и склёвывают много семян. В старые времена отгоняли птиц пугалами. Но современные поля настолько велики , что пугала бесполезны. Как быть?( Так во Франции семена красят безопасной краской , которая отпугивает птиц).

№ 16. Западногерманская фирма»Техника» разработала аппарат для полива растений газированной водой. При поливе этой водой урожай увеличивается на 5 - 20%. Предложите гипотезы, объясняющие этот эффект. ( Газированная вода увеличивает аэрацию околокорневой зоны почвы. ),

НЕМАТОДА И КАРТОШКА

Весна. Колхозники готовят картошку для посадки, а на поле с прошлого года затаился вредитель - нематода. В своих коконах они могут ждать не один год, а как только почувствуют запах картофельного сока из поврежденных при посадке клубней, вылезут из коконов и доберутся до лакомства - картошки. Можно обработать поля химическими средствами, но к ним вредители приспосабливаются. К тому же это вредно и для людей и животных. Как быть?

( За несколько дней до посадки картофеля поля поливают водой, смешанной с соком подгнившей картошки. )

Весь материал - смотрите документ.