Задачи с физическим содержанием

Тема: «Решение задач с физическим содержанием»

изучение темы: «Объёмы круглых тел»

План.

1. Повторение формул.

2. Решение задачи с применением закона Архимеда.

3. Домашнее задание.

4. Практическая работа.

Цель урока:

• Обучающая – научить применять знания, полученные при изучении темы: «обьёмы», к решению физических задач.

• Развивающая – развитие гибкости мышления, умения анализировать, сравнивать, конкретизировать.

• Воспитательная – развитие познавательного интереса и политехнического образования.

• Тип урока – интегрированный

1. Вступительное слово учителя.

Можно со всей определённостью сказать, что математика ныне становится одним из тех могучих средств, которые обьединяют в одно целое весь комплекс знаний во всём их многообразии.

Общеизвестно, что современные физические науки каждый свой шаг при движении вперёд связывают с математикой и наоборот, многие физические идеи и понятия включаются в содержание ряда математических наук.

На сегодняшнем уроке мы рассмотрим межпредметные связи геометрии и физики. Мы уже решали задачи, в которых находили массу, вес. Сегодня будем решать задачу на применение закона Архимеда.

1. Повторение.

1. Решение задачи.

Задача: группа туристов из-за неопытности инструктора заблудилась в тайге. После долгих скитаний туристы вышли к реке. Было решено сколотить плот и плыть по течению до ближайшего населённого пункта.

Плот сколотили из 16 брёвен, диаметром 0.2 м., длиной 3.6 м.

Какой наибольший груз может поднять плот, не затонув, если плотность дерева р=0.84*10³ кг/м³.

При анализе решения задачи рассматриваем следующие вопросы.

После анализа, задачу оформляет на доске ученик.

1. Задание на дом:

Задача.

Что тяжелее m=1 Т пробки, или m=1 Т свинца? И почему?

Пояснения к задаче: Закон Архимеда действует не только на тело, погружённое в жидкость,

но и на тело, погружённые в газы.

1. Практическая работа.

Вычисление массы и веса геометрических фигур.

Каждый ученик получает модель, измерив всё, что необходимо, ученики вычисляют объём, массу и вес геометрической фигуры.

На каждом столе таблица – плотности твёрдых тел и таблица с формулами (объёмы круглых тел).

Большая часть учеников получает комбинированные фигуры.

Открытый урок

Тема: «Решение задач с физичесодержанием»

(при изучении темы: «Объёмы круглых те

Слабые ученики получают не комбинированные фигуры – цилиндры, конус, усечённый конус.